教师学习的理论与实证研究目录
目录(共28章)
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第1章 从教师教育走向教师学习(1)
第2章 从教师教育走向教师学习(2)
第3章 教师学习的理论基础(1)
第4章 教师学习的理论基础(2)
第5章 教师学习研究的主题——回顾与展望(1)
第6章 教师学习研究的主题——回顾与展望(2)
第7章 教师学习研究的主题——回顾与展望(3)
第8章 教师学习研究的主题——回顾与展望(4)
第9章 教师学习的访谈研究(1)
第10章 教师学习的访谈研究(2)
第11章 教师成就目标理论结构研究——教师成就目标问卷的编制(1)
第12章 教师成就目标理论结构研究——教师成就目标问卷的编制(2)
第13章 教师学习调节模式的结构(1)
第14章 教师学习调节模式的结构(2)
第15章 教师学习策略的结构(1)
第16章 教师学习策略的结构(2)
第17章 教师的适应性绩效(1)
第18章 教师的适应性绩效(2)
第19章 教师学习影响因素的关系(1)
第20章 教师学习影响因素的关系(2)
第21章 教师主动性人格、自我效能感、成就目标对教师学习调节模式的影响(1)
第22章 教师主动性人格、自我效能感、成就目标对教师学习调节模式的影响(2)
第23章 教师学习调节模式、学习策略与工作成就的关系(1)
第24章 教师学习调节模式、学习策略与工作成就的关系(2)
第25章 教师学习调节模式、学习策略与工作成就的关系(3)
第26章 教师学习调节模式的中介作用(1)
第27章 教师学习调节模式的中介作用(2)
第28章 参考文献