一位大师带着徒弟参观书法展，站在一幅草书前。
大师摇头晃脑地一个字、一个字地读下去。突然，有个字写得太草了，连大师也认不出来，正左想右想的时候，徒弟却笑道：
“不过是个‘头发’的‘头’罢了！”
当场，大师就变了脸，怒斥道：
“轮得到你说话吗？”
那徒弟犯了什么错？
错在不懂得尊重老师，在老师面前充老师。
不懂得尊重老师的学生是得不到老师的赏识的。在职场，下属在上司面前，亦是如此。
参加过饭局的人，都会听到这样一句戏言：“直接上司不敬，早晚是块心病。”
上司对下属最在乎的，就是下属的心中，到底有没有上司的存在？
一个下属在上司面前不得势，大体源于两种情况：一种是不知道及时表现自己，另一种是过度地表现自己。
一个人，在上司面前不及时表现，才能得不到赏识，自然怀才不遇；相反，彰显过度，抢了上司的风头，结果也会怀才不遇。
人事办公室的职员乔菲，人很能干，工作很努力也很出色，在单位人缘也不错。可工作了三年，她仍旧原地踏步，难上青云，而那些不如她的同事接二连三地升了职。对此，她很是不解。
其实，不是她能力不够，而是上司不喜欢她。
因为乔菲不懂得尊重自己的顶头上司，在很多小节上不顾及顶头上司的感受。
比如，每次开会总经理都指定乔菲做会议记录，因为她有文采，文案整理能力很强。照理说，人事主管应该为手下有乔菲这样的人才感到高兴，可她不这样想。因为乔菲整理出文案后从来不会让她过目，而是直接上交总经理。因此，虽然总经理夸了她，但主管心里却很不满。
再者，乔菲喜欢帮其他的部门做事，但她从不事先请示主管是否有更重要的工作分配她做，就自行接下。虽然她总是忙完了自己的才忙别人的，并未因此而耽误事，但主管心里还是很不平衡。
此外，对本部门的工作，乔菲也喜欢擅自做主。一次，部门准备购买几台电脑，主管让她询价做性价比，拿到供应商资料后多方比较，乔菲完全忽视了上司的决定权，自作主张订了货，结果让主管很恼火。如此种种，乔菲干事不少，却不讨主管喜欢。当一个个比她差的同事加薪升职，而她却只能原地踏步。
乔菲的教训是深刻的。作为下属，要想得到重用与提拔，必须时时处处尊重上司，以幕僚的姿态，站在上司身后辛勤耕耘。
不可否认，每个人都希望被人尊重，上司尤其如此。
心理学家马斯洛认为，人的需要分为五个层次，首当其冲的是生存需要，然后是安全、人际交往、被尊重和自我价值实现需要。
不同层次的人，对这五种需要的指数是不同的。在物质生活得不到保障的阶层里，生理需要的指数占据首位。在物质生活得到保证的阶层，看重的就是获得尊重等精神方面的需要。
上司就是这个阶层的人，本身又处在受尊敬的环境里，尊重需要的指数通常很高。上司，渴望得到下属的尊重，如果得不到，他们的心理就会失去平衡，表示出不满甚至怨恨。
这也就是现实生活中，为什么一些人工作能力平平，但深得上司欢心，捞到不少好处，而另一些人能力很强，干活挺卖力，政绩也比较突出，可就是得不到上司的垂青。
前者善于在上司面前吹吹拍拍，鞍前马后忙个不停，满足了上司的“尊重需要”。后者则不明白上司有高指数的“尊重需要”，说话做事不知投其所好。甚至我行我素，无视上司的存在。结果，分派脏活苦活时，上司能记起他；提拔加薪时，上司就忘了他。
如果你不幸成为后者，你也不要怨天尤人，更不必找上司说理。你需要的是改造自己，以适应上司，满足他的“尊重需要”。
首先，做事要多请示上司。在与上司沟通时，要多多留意自己的沟通方式、内容和语气。如果你是心存敬意的，上司会感觉到，会对你的意见格外重视。相反，如果你目中无人、自以为是，上司也会感觉到，他自然不愿听，沟通没有效果，你的目标肯定也无法达成。
此外，功劳要想着分给上司一半。要懂得感谢上司的支持与指导，即便实质上他并没有帮你什么忙。但让你进门，给你机会，领你上路，这难道不值得感激吗？要时刻牢记“滴水之恩，涌泉相报”，并付诸行动。如果你能做到这些，哪怕你不是最出色，迟早，升职加薪会有你的一份。
人际关系的心理学
心理学家马斯洛认为，人的需要分为五个层次：生存、安全、人际交往、被尊重和自我价值实现。不同层次的人，对这五种需要的指数是不同的。上司被尊重的需要指数通常很高，渴望得到下属的尊重，如果得不到，他们的心理可能失去平衡，表示出不满甚至怨恨。