删、换、添、调、补方法，在语文教学过程中间的细节处理上很有用处。整个学习过程，都可以琢磨这几个字所指出的方法的运用。
第一，阅读教学中间，体会句子用词用字的妙处。如《董存瑞舍身炸暗堡》中有一句“迸射出仇恨的火花”换成“发出仇恨的火花”，《十里长街送总理》中“人们常常幸福地看到周总理”删成“人们常常看到周总理”。这一个小学教师的经验论文里面的例子，我们采纳过来，确实可以说明这几个方法的好处。我们的课本在课文后边的题目里面，也有许多这一方面的题目设置。主要是让同学们知道语言的准确性，生动传神，程度极高，不可更改成另外的词语。同时，也暗示我们的同学在作文的时候，也要考虑在语言上的严谨特征。
第二，文言文翻译中，比较准确直接地理解句子的含义。详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调，注意翻译时应抓住句子中关键字词。这个方面的例子比较多，不一一地列举。
第三，学生作文过程中，修改作文的时候运用这几个方法，可以锤炼语言。这几个办法运用于同学们自己的作文，一篇作文完成了，那我们来看看有的地方可以不可以换一个更好的字更好的词，甚至更好的表达方式；有的地方是不是可以删除掉，也就是说，这个地方是不是有点多余；有的地方是不是说得还不够，需要补充一点什么，以求更准确更优美；整篇文章，或者一句话里面，是不是需要调一下，以更有条理。这些，确实是可以考虑。
我以为，这样做可以让我们的作文在自然的基础上更加规范，更加有条理，也更具有说服力量。同时，我们对待文章的态度，就更加严谨。
可以说，对课本上的文章的学习，以及对待自己的作文，都可以尝试这几个字所指示的方法，以注意细节的方式，加深我们对语言的认识，培养我们对语言深刻一点的认识。如果有的人以为，随便学习学习，不用太过于追求细节上的工作，这是对语言学习的一种比较肤浅的理解。实际上，在语言学习过程中，诸多细节，都是很有意义的。
现代汉语也讲究炼字，炼词，炼句。这是肯定的。我们需要在现代汉语领域，尤其是在具体的语文学习领域里，把握语言的准确性以及精炼特征，以更加严肃的态度来对待我们的语言学习。这是在自然以及快乐的基础上的严肃。我相信，在语言学习过程中，尝试使用这几类方法，是有好处的。
不过，需要注意，不是泛滥地使用这些方法，而是需要有选择地进行使用。比如，文章的关键字、关键词、关键句，使用这些方法，确实可以发现很多好处。