听说那张图片和看到那张图片，感觉完全不同。它太扎眼了，对开的瘦身形报纸，从头至尾。图片是彩色的，灰色的天空，灰色的墙体，郑胜灰色的脸--只有他的外套是土黄色的；那外套只扣上了胸前的一颗钮扣，衣襟随风飘着，像被揪下来的羽毛；还有他的头发，也像被一只无形的手使劲扒着。拍摄的角度是仰视，这么看上去，郑胜就不是在飞翔，而像是准备往下跳。费远钟惊出了一身冷汗。说不准，郑胜那天真是打算往下跳的。在头版的右上角，也就是郑胜一绺头发飞出去的地方，打了一个圈，里面写了个套红的阿拉伯数字"3"。费远钟就翻到第三版。
纸质很脆，翻起来哗哗啦啦响。费远钟很厌恶这种响声。这时候任何一种响声都会让他神经紧张。他猜得出，冉校长一定盯着他，因此他没有抬一下头，只把目光盯在纸上。与图片比起来，文字占的篇幅就小多了，加上通栏大标题--《谁折断了他的翅膀》，也只占了不到三分之一版。费远钟没看清标题，也没看清到底写了些什么话，他一目十行，从头至尾扫一遍，从头至尾再扫一遍，虽然看得很快，但他的目光却像尖刀一样，所有的目标，都对准"费远钟"三个字，他要把那三个字剜出来。然而，他一连这么扫了好几遍，那三个字都不见踪影。这时候，他的心跳减慢了，才腾出心思来详细阅读正文。
文章是一个姓郝的记者写的，标准的新闻体写法，不带任何感情，先点明郑胜锦华中学火箭班学生的身份（还附带一句："本报曾报道过这个公认的神童。"），接着叙述那天上午发生的事，都没有夸大其词的地方；之后说，锦华中学的领导（未点名）告诉郑胜的父亲郑高，说郑胜得了精神病，建议他去医院检查治疗。郑高带着儿子去医院检查了，结果郑胜什么病也没有，目前他已被德门中学收留。
费远钟慢慢把头抬起来。
冉校长果然一直盯着他，这时候问道："有什么感想？"
费远钟激动地说："导报纯粹胡搞，都过去一个星期的事情了......而且写新闻怎么不讲事实？"
他的激动是假的，他只是希望以此表明自己的立场。
冉校长问："人家哪一点没讲事实？"
这问题让费远钟难以回答。"郑胜的精神本来就很有问题嘛。"他只能这样说。
"这只是你的判断。"冉校长语气低沉，并不像训斥费远钟，而像是在思考。思考了一会儿，他又说："我们刚才说的，都不是问题的关键，关键问题在于，这个东西是谁搞出来的？"他躬着上身，把费远钟面前的报纸一把扯过去，使劲捶击着郑胜的头部："当时根本就没有记者来呀！就说文字可以事后采访，这张可恶的图片是谁拍摄下来的？郑胜一直面向操场，从墙身上看，明显也是操场的这一面，也就是说，拍摄的人是在校园里，这到底是怎么回事？"
其实费远钟也为此深感奇怪。他看到那张图片时之所以觉得扎眼，一是图片本身的冲击力，再就是它究竟是怎么来的。当时，场面的确相当混乱，但郑胜像鸟那么飞翔的时候，学生都进了教室，已经不再混乱了；退一步说，就算场面再混乱，也不可能混乱到跑进来一个记者，大家却全然不知。而没有记者，图片又是谁拍摄的呢？拍下来之后，又是怎样转到《巴州教育导报》去的呢？
这些事情，费远钟完全搞不明白。
"你那天没拍照吧？"冉校长突然问了一声。
"没有啊，"费远钟急忙申辩，"事情那么急，又是我班上的事，我哪有时间回去拿相机呀。"
"专门拿相机倒用不着，手机也可以拍照。"
费远钟说我的手机没有照相的功能。他依然没听懂冉校长话里的意思。
冉校长翻着眼皮，望着天花板。"你当时注意到有人拍照没有？"
费远钟显然没有，他连想也不会朝这方面想。但是，为了给冉校长一个慎重的印象，他歪着头回忆了几秒钟，说："我的全部注意力都在墙顶上，确实没顾上别的事。"
冉校长又提醒说："从角度来看，拍照的人是站在墙底下的，也就是说，那个人跟我们站在一起！"
这是什么意思呢？费远钟脊背生寒。那天站在一起的人，只有冉校长、两个副校长、张成林、徐威和费远钟，冉校长和张成林自然被排除在外，这样就只剩了四个人，那两个副校长，从不在冉校长发话之前表述自己的任何意见，更不会做出任何行动，那么他们也被排除了，就看徐威和费远钟了。徐威是政教主任哪，虽然他从教务主任的位置上被挤兑了，但政教主任毕竟和教务主任是平级的，活少干了许多，钱一分也不少拿，他怎么会干出这种自毁前程的事呢？把徐威排除，就只剩费远钟了。一时间，费远钟也有些糊涂，他问自己："那天我拍照了吗？"回答是没有。他又对自己说："即使我拍了照，最大限度做个资料保存，怎么可能交到报社去？虽然冉校长没同意给楚梅调换工作，但我在这里教了十多年书，无论如何对它是有感情的。多多少少都有一点感情。我去毁学校的声誉对我有什么好处？更何况，郑胜是我班上的学生，我把那件事捅出去，不是往自己脸上刺字吗？"这么一路想下来，费远钟觉得对得住自己的良心。但是，如果六个人都否定了，冉校长的话就不成立。而他是校长，是这学校的最高长官，他的话不能不成立。
费远钟很无奈，只好说："冉校长，反正我没有拍照。"
这又是推卸责任的说法。冉校长说："话不要说得太早，包括你我在内，都不要把话说得太早。我并没有指认说是你费老师充当了内奸。现在我们要做的，是共同努力，把恶劣影响降到最低程度。我们以前是对付一个敌人：德门中学；现在是两个敌人：德门中学＋教育导报。德门中学想利用这个机会把我们搞垮，教育导报想利用这个机会多挣钱。我们成了肉，他们成了狼，我们是几面受敌呀！一个人无论多么强大，几面受敌都不是闹着玩的。而把狼群引到我们身边来的气味，就是郑胜！"
说到这里，冉校长奋力地拍了几下桌子。桌子好像是一个活物，被冉校长拍那么几下，它身上白了好一阵，才还原为本来的棕红色。
"当初我应该听徐威的，"冉校长接着说，"把警察叫来算了，让他龟儿子德门中学去警察局把那家伙带走，我就算它德门中学的本事！"
冉校长的手腕绷得紧紧的，蓝眼珠里射出的光芒，像静电那样发出响声。"今天早上，那么多报贩来校门外叫卖，证明这背后有预谋。娘的，报贩竟然给唐老太送一份报纸，难道不是德门中学的指使吗？不是他们指使，有哪个报贩愿意给顾客送报纸？我们学校发生的一个偶然事件，被他们活生生地演变成了预谋！我们以前只注意到一种掐尖儿，不知道掐尖儿有多种掐法，德门中学这次在郑胜身上使出的阴招，就是一种掐尖儿的新方法！这种方法更毒，因为它不只是把一个尖子生从你手里除掉了，还把一所学校都给你败坏了！"
费远钟思考着冉校长的话，恍然明白似地点着头。
"我甚至觉得，郑胜往墙上爬，也是有人事先安排好的！"
费远钟的身上像被注入了一股凉气，起满了鸡皮疙瘩。那一刻，他觉得自己不是生活在和平时期的校园里，而是危机四伏险象环生的战争年代。
他说不会吧冉校长。
"哼，不会......"冉校长翘了一下嘴角，脸上的愤怒暂时褪去，黯淡的肤色里藏着韬光。"有这么两种可能，"他说，"一种是郑胜受到某些人的暗示，就没头没脑地那么做了；另一种，是郑胜的父亲受了某些人给的好处，伙同儿子演了这出戏，目的是让我们难堪。不是说郑胜精神上一点问题也没有吗，一个没有精神病的人，如果不是我说的那种情况，怎么可能在上课时间，在那么冷的天气里，爬到那么高的墙上去，还像鸟那样飞！"
费远钟说不出话来。他像遭遇了意外的打击。他想起郑高身上的猪大肠味儿，想起他倾泼下去把地板都染红了的泪水--那不是泪水，那是血......
"你现在要做的，"冉校长给费远钟下了明确的指示，"就是抓紧弄一个材料，明天就交给我，把郑胜到你班上后的表现，一步一步写清楚。他是疯子，你就要给我写出一个疯子的样子来，明白吗？材料弄好了，我交到市里去，让市教育局出面跟市委宣传部交涉，让导报闭嘴。它一天不闭嘴，我们就一天不得安宁，就要影响高考备考，新学年招生，就会惨遭重创。你要知道，虽然郑胜去了德门中学，但他的气味还留在我们学校里！"
46
费远钟还有课要上，写这个材料也只能下班后熬夜。他进了自己班上。他全身上下都挂着沙袋，戴着镣铐，他走进教室去，翻开昨天没评讲完的试卷，却怎么也想不起昨天评讲到哪里去了，只得问学生："同学们，上节课我们讲到什么地方了？"
没人有回答他。恍惚之中，他看见最后一排一个学生把手举了起来。这个人手臂细长，举起来像光秃秃的树枝。费远钟皱了皱眉头，不朝那个方向看，等别的学生集体回答，而别的学生好像全都忘记了，把试卷胡乱地翻来倒去，教室里响起水过浅滩的声音。这其间，那个学生把手举得更高了，显然他是把屁股抬了起来，费远钟知道，如果再不点他的名，他就会站起来，就会把一堂课搅得一塌糊涂。费远钟依然不叫他的名字，费远钟生气了，将课本在讲桌上一砸，大声说："你们行啊，能干啊，只过了一个晚上，连我上节课讲到哪里去了也不知道？"
这时候胡昌杰站了起来，说："费老师，你讲到了第十九题。"
费远钟眨了眨眼睛。他看到后排那个学生把手放下去了，像是树枝被锯断后迫不得已倒下去的。
他还看到了那个学生的眼神，失望而忧郁。
直到这时候，费远钟才真正清醒过来。后排没有学生举手，他看到的是郑胜的幻影。
"我为什么不给他一次机会呀，即便是幻影，我也应该给这个幻影一次机会......"
费远钟把那堂课讲得一团糟。他几乎只能公布答案，至于为什么是这个答案，他无法说清楚。