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费小含的手风琴老师胡珂早就筹备创办的少儿艺术学校，现在才有了眉目，他请费远钟帮忙写一段广告语，用于招生。虽然读了那么多文学书，批阅学生作文时也指责这里写得不好那里写得不对，可真要自己动手，笔却比铁头还重。小含头天傍晚把任务领回来，费远钟下晚班后想到将近凌晨一点钟，也没想出一段像样的、能够煽动人心的话，一拿起笔，他想的就是作文的规范，很显然，胡珂所要的效果，不在他的规范之内，于是他就不知该怎么办了。在家里没写出来，就到办公室来写，自己的课上完后，他拿着笔，伏在办公桌上，尽管脑子里空空如也，却做出冥思苦想的样子。
一句完整的话也没想出来，徐奕洁就惊慌失措地进了办公室。
要徐奕洁惊慌失措是很困难的，她的灵魂里有一座基石，因而总是显得沉稳，可是今天，她几乎是跌跌撞撞地进来了，又像是把自己摔到了费远钟面前。
"费老师，"她结结巴巴地说，"快，快去教室......"
费远钟摸不着头脑，盯了她一眼，扔了笔，迅速起身，朝教室跑去。
--窗子边上，胡昌杰正把郑胜抱住，郑胜狂怒地用手肘击打胡昌杰。
因为胡昌杰比他高出很大一块儿，他只能击打到胡昌杰的腰部。
"怎么回事？"
费远钟走到他们身边，低沉地问。
听到老师的声音，郑胜迷茫地停了下来；他一停下，胡昌杰就把他放了，揉着被打痛的腰，回到了自己的座位上。
郑胜看到，站在他面前的，不是一个费老师，而是一排费老师，这一排费老师组成一个扇面，倏然展开，又倏然合上。他恐惧地用手掌在自己脸上抹了好几把，那一排费老师才消失了，只剩下他熟悉的班主任了。费远钟注视着他，还并不清楚发生过什么事情，但他被郑胜的眼神"抠"住了。那眼神是在奔跑着的。他的心回来了，但眼神还在奔跑。他的心和眼神在分裂。费远钟想阻止它们的分裂，含糊不清地说："马上就考试了......"他好像不敢单独面对郑胜，把脸转向全班同学："马上就分班考试了，大家要认真对待，虽说教火箭班和重点班的老师，基本上也都是那些人，但火箭班和重点班的气氛不一样，给人的心气也不一样，气氛变了，心气变了，信心也会随之变化，你们给自己定的目标，也会有所不同。你们以为人与人之间的区别有多大？人与人之间的区别就只有那么一点点，这一点点的区别，却会拉开很大的距离。再过十年，二十年，你们再来回想当年的同学，你们会发现，当年我跟他差不多的，甚至他还不如我，远远不如我，现在他怎么就到了那么高的地位，做出了那么大的成绩，而我却是个普通人呢？"
这时候，费远钟想到了老同学许三，尽管许三还说不上有多高的地位，也算不上做出了多大的成绩，但毕竟比他强。
他接着说："这其中并非没有机遇的因素，但说到底，还是我们没有去注意那一点点的区别，正是这种区别，铸就了完全不同的人生。当我们只知道感叹的时候，一切都晚了，没有在最恰当或者说最好的时段渡过哪条河，翻过哪座山，我们就永远渡不过去也翻不过去了！"
说完这几句掏心窝子的话，上课铃响了，费远钟对一直站在他面前的郑胜低声说："回到座位上去，好好读书。"
郑胜到徐奕洁身边坐下后，费远钟快步走出了教室。
难道是胡昌杰跟郑胜打架？这不大可能。胡昌杰怎么可能跟人打架呢？从当时的情形看，他只是抱住郑胜，郑胜猛烈地击打他的腰部，他一点也没有还手的意思。那么究竟是怎么回事呢？
费远钟并不是猜不出来，他只是不愿意去面对。他在回避。但他深知，这事情是回避不了。有一种回避，可以让尖锐的东西从身旁绕开，还有另一种回避，是把注意力朝自己引过来，相当于在狂风暴雨中你挖出了一个洞穴，那些躲风避雨的，出于保全自己的本能也会挤进你的洞穴中来，到那时候，这个洞穴也就不再是你的了，你还可能成为后来者的牺牲品。
下课后，费远钟立即把胡昌杰和徐奕洁叫到了办公室。
徐奕洁说："课间休息的时候，郑胜老爱往窗口走，这个我早就注意到了，我总觉得不对劲，就悄悄对班长说了这事，希望他也注意。今天第一节下课过后，郑胜抓住窗框，像要往上爬的样子，我跟胡昌杰死死地盯住他的一举一动，但他到底没有爬。第二节下课，他当真往上爬了，脚蹬了几下，爬不上去，他就把自己的凳子端过去。我惊叫一声，立即跑过去把凳子给他抽走了，紧接着胡昌杰来抱住了他。"
费远钟出了一身冷汗。
他问两个学生："其他同学注意到没有？"
徐奕洁说："郑胜反正不跟人来往，恐怕没有注意到；刚才他们都以为是郑胜和胡昌杰打架。"
"这样好。"费远钟说。他又问徐奕洁："你是怎么注意到的？"
"那次你把他跟我安排在一起......不就是让我多关照他吗？"
费远钟点了点头，心想也只有徐奕洁，才能体会到老师的这一番苦心。
胡昌杰说："费老师，我去教室看着，万一......"
"对对，你赶快去。"
费远钟小声问徐奕洁："你说说看，你对郑胜是什么印象？"
徐奕洁咬起了手指头，露出难得一见的小女儿情态。费远钟望了她一眼，"这才是个孩子的样子呀，"他想。徐奕洁咬了几下手指头，说："我觉得，他有些古怪，有些......我说不上来，反正是有点神吧。昨天考数学，他又考了第一名。我们昨天做的那套题，是跟理科班一样的，难得很，一百五十分的题，我只考了九十分，理科班的最高分也只有一百二十三，可郑胜考了一百四十分！"
费远钟说："这个我知道，但是......你过去吧，在郑胜身上，你要多帮衬费老师一把，有了什么情况，就告诉我。"
徐奕洁"嗯"了一声，进教室去了。
费远钟坐在那里，越想越害怕，他站到教室的后门去，偷偷观察郑胜。郑胜坐在位子上，徐奕洁正带着笑脸，跟他说什么。上课铃响过，费远钟退开，办公室也没进，就去了教务处。
宁愿不当火箭班的班主任，宁愿让妻子守一辈子大门，也必须把这事告诉张成林，否则他担负不起那个随时都可能砸到他身上的责任。他不仅要对自己负责，还要对郑胜负责。这比什么都重要。
张成林又在研究那叠城区学生成绩表。他似乎永远都在研究成绩表。像往常一样，只要有人进去，他迅速把成绩表收进抽屉，上锁之后，才抬起头请费远钟坐。
费远钟刚坐下，张成林就喜形于色："老费呀，好事情啦，我比照了一下近期的考试情况，于文帆绝对没有郑胜出彩，他昨天那个数学成绩，嘿，嘿嘿，我看有法整！"
费远钟阴郁地说："但是，昨天也考了其他科目，除数学之外，他各科都只能算中等。"
对此，张成林一点也不着急。他有不着急的道理，据以往的经验，郑胜可以一塌糊涂，但也可以出类拔萃。关键看他的态度。态度决定一切。可以肯定的是，没有一个学生可以轻慢高考，一旦到了高考场上，他的态度自然会端正起来。此外还有个状态问题。教师们要做的，就是调整他的状态，正像那些体育明星，教练要帮他们调整状态一样，调整的目的，是让选手把力量用在刀刃上。张成林说："郑胜就像一只鸟，气流上升，他就飞得高，气流下沉，他就飞得低，而气流的高低是怎么决定的呢？"说到这里，张成林四处瞅，似乎想找到一支粉笔，在他背后的小黑板上画上一个地球，再慢慢给费远钟讲解。但他没能找到粉笔，因此也就懒得讲气流升降的成因了，接着说："我们当教师的，如何在这种特别突出又特别怪异的尖子生身上显示自己的本事？就是在他高考的时候，把气流升到最高点。我们教师就是让鸟高飞的气流！......"
费远钟很想打断他，把今天发生的事情告诉他，然而张成林的议论没发挥完，话就密集得水也泼不进去，他站起身，绕过写字台，又是一步跨到费远钟身旁，凑近他的耳孔说："我曾经给冉校长提议，希望把我们的火箭班改为鸿鹄班，就是想取这层意思--当然还有一层意思，就是跟德门中学比，德门中学不是把最好的班就叫鸿鹄班嘛！虽然我们目前在巴州城连老二也排不上，但我们的目标要高，不止于小成，然后可以成大器，志存高远，然后可以见青天，老费是不是这么说的？我就不相信整不过德门中学！德门中学是块老石头，又沉又硬，但再沉再硬，只要在这块土地上办学，就必须想法将那块老石头搬开！"
说到这里，张成林不自觉地伸直了腰，挥了挥拳头。作为一个集团中的重要成员，他要为这个集团的生存和发展着想，但他同时也没忘记洪强对他说过的那些带有明显侮辱性的话，于公于私，他都坚定决心，咬住德门中学不松口。之后，他又把腰弯下来，再次凑近费远钟的耳孔："但冉校长没同意我的意见......不同意就不同意吧，叫火箭班也行。"
他离开了费远钟的耳朵，回到了自己的座位上，把话接下去："既然叫火箭班，那么我们当教师的就是助推器，谁的本事大，就是看助推器的燃料好不好、份量足不足！"
费远钟的头很痛，像有一根生了锈的铁棒在里面捣，他差一点就伸手把自己的头打几下，但理智提醒了他，使他知道自己是在领导面前，领导讲话，不管中不中听，都要做出听得很专心的样子，不仅要听得专心，还要做出心领神会的样子，必要的话，还得时不时地点头，时不时把眉头皱一下；点头，是表明领导的话说得那么好，好得自己怎么就没想到那层意思上去呢？皱眉头是表示领导的话道理深奥，自己一时领会不过来。费远钟觉得，他对这些事情已经越来越清楚了，而且几乎就是在这样做了。
以前陈校长在任的时候，他架子那么大，那么容易黑脸，动不动就把教职员工当龟儿子一样骂，但费远钟听他讲话，没有无缘无故地点过脑袋，也没有无缘无故地皱过眉头，而现在他听笑容可掬的冉校长讲话，却开始像演戏似的点脑袋和皱眉头了。他已经打心眼里承认，他怕冉校长，这种惧怕是从什么时候开始的？他说不清楚；是在哪一点上怕他的？也说不清楚。他只能说，他是从冉校长的蓝眼睛开始怕他的。冉校长的蓝眼睛像天空一样深不可测。他也打心眼里承认，自己怕张成林比怕冉校长尤甚。徐威当教务主任的时候，总是昂着亮光光的额头，走路也迈着四方步，哪怕是对老朋友说话，也故意使出浓重的鼻音，好像他那教务主任，是多么大的一品官，即便如此，费远钟也没怕过他，但费远钟却怕张成林了。一个被学生认为连自己的一根脚趾拇也比不上的人，却让自己害怕，这究竟是怎么回事呢？这背后的转变是怎么进行的呢？费远钟想不明白。