在教学过程中，课堂纪律是课堂教学能够顺利进行的有效前提。教师只有对学生的行为进行严格要求，才能更好地保证教育活动顺利进行。但同时也要懂得，学生是会因一时的惰性、小聪明而犯错误。教师要用自己的智慧，轻松、简单地化解这些不必要的小麻烦。
想要轻松化解学生制造出的各种各样的小麻烦，首先需要教师努力保持一颗宽容的心。这样就能使得学生的自尊受到保护，营造出一种和谐的师生关系。
没有不热爱学生的教师，没有不盼望着自己的学生能够成才的教师，所以当学生出现差错的时候，教师一定会挺身而出，及时地给予他们批评和教育。但在现实生活中，却经常会有些教师因为控制不住自己的脾气，在看到学生上课捣蛋的时候，总是忍不住对其大发雷霆，当着全班同学的面狠狠批评他。
由于现在的学生都具有强烈的好胜心，爱面子，所以面对老师的这一行为，他们会在心底产生强烈的不满，一些胆子大的学生甚至会公然反抗教师的批评，这样一来非但无法实现教师的教育目标，也使师生关系受到严重威胁。
正确的做法是，当遇到学生在课堂上犯错误的时候，教师一定要帮助学生积极认清导致犯错的根源，要多对他们进行宽容和谅解，要站在学生的角度上为对方考虑问题。
当然，这里所指的宽容并不代表要让教师一味地放任学生，而是在对学生进行教育的时候，进行严格要求，帮助和规范他的行为准则。这样就能给学生留有一定的改正错误的空间和余地。宽容是一种积极、正确的处世态度。雨果曾说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”作为一名教师，就更加应当对学生怀有一颗宽容之心，这不仅是一项伟大的美德，更是一种教育艺术。以下就简单介绍几种使用这种技术的好方法：
1.尊重学生的人格
每个学生都有自己独立的人格，教师要从学生的个性特点出发，真正站在学生的立场上为他们考虑问题，认真研究、了解和宽容他们，从而建立起和谐的人际关系。
2.拥有一颗爱学生的心
一个真正关爱学生的教师，会将学生的发展真正放在心上，面对学生犯下的错误，会给予一系列的宽容和理解，以便更好地完成自己的教育目标。
3.把握好宽容的度
“宽容”并不代表迁就和放纵，而是讲究一定的原则。面对学生的错误，教师一定要把握好宽容的度。在严格要求的前提下，给予学生一定的理解和尊重，帮助他们合理认识错误，有效改正错误。
4.给犯错的学生找一个宽容的理由
“人非圣贤，孰能无过。”有些学生在得知自己犯错后，觉得很是自责和内疚。这时候，教师就要积极开导学生，给学生找一个可以犯错误的理由，使得学生及时解除不必要的心里负担，让他们自己去发现错误。
5.“无声”即是一种“宽容”
无声，具体是指教师要尊重学生的自尊心。这是一种宽容，也是一种有效教育学生的方式。面对犯错的学生，那种当面进行指责以及变相式体罚早已经被历史所淘汰，取而代之的是教师可以通过目光暗示、提问等方法，提醒学生意识到自己犯下的错误，以便改正。
6.进行换位思考
一个能够站在学生立场为学生考虑问题的教师，必然能够明白学生的心理感受，同样，学生也会因此感到温馨，自愿发掘和改正错误。
7.学会管理自已的情绪
时刻提醒自己，不管学生犯了怎样的错误，教师一定要保持一颗平稳的心态，只有这样才有利于自己认清事情的真相，帮助学生进行合理的分析，最终彻底将错误改正。
宽容是一缕阳光，温暖学生的心田，帮助学生更加健康、茁壮地成长。当学生犯错时，教师一定要多给学生一些尊重和宽容，及时进行指导和鼓励，营造一个和谐的人际关系和发展空间！