语言在每个人的生活中都具有重要的作用，它可以传播思想、阐明道理、表达感情。俗话说：“诚于中而形于外，慧于心而秀于言。”语言是人们交流感情的桥梁。同样一句话，用温和的语句说出来会让人感到温暖，是一种美好的享受，但如果恶语相向，则会引起人的厌恶甚至反感。所以，我们要好好地利用语言，这面心灵的“镜子”，用它好好地窥探下各色人物的内心世界，对于教师来说，更要小心和注意自己的语言，因为你每一天都要登上讲台，对着台下的很多学生讲话和传授知识，一个不小心就会让学生感到心烦意乱或者给他们幼小的心灵带来沉重的打击。因此，教师必须注意自己的语言，一个谈吐优雅的教师很容易受得学生的欢迎，不但能令学生更好地接受教育，提高自己的知识储备，还能增进师生情谊。但现在却有很多教师在说话的时候，总是随心所欲，一点也不注意自己的形象和说话场合，说出来的话丝毫不讲究艺术，所以经常会遇到下面这几种不正当的情况。
冷嘲热讽、讥笑挖苦
一些事实证明，教师的语言可以完整地体现出其思想、情操以及志趣，有很多师生之间的美好感情就是通过语言建立起来的。温暖的话语能让人感觉如沐春风，使人受到鼓舞；而冷嘲热讽则导致师生之间的矛盾激化，严重的甚至会导致教育的失败。
有时候，班主任喜欢语气生硬、盛气凌人地指责和批评自己的学生；习惯用贬义词让学生们接受自己的教育，这样做反而激化了师生之间的矛盾，也让学生养成不使用文明礼貌用语的习惯。甚至有些班主任还会用这样一些话，来讽刺和刺激自己的学生，比如“死都不改”“你头脑像猪一样笨”等讥笑挖苦的语言。这些话使得学生严重受挫，使得他们习惯与老师作对，并发展到厌学、逃学甚至告别校园浪迹社会。主次不清、繁冗啰嗦
简洁是“天才的姐妹、智慧的灵魂”。由此说来，用最少的语言来表达最多内容是对班主任进行教育和教学的最基本要求。尤其是在当前提倡时间效益的情境下，教师的语言要更加简洁，具有概括性，只需要将最主要的内容给学生讲清楚就好。对于同学熟知或是那些不重要的事情可以尽量少说甚至不说，对于学生需要掌握或是重要的东西则要尽量多讲，并且要讲得很清楚。这样，教师的教学就具有了一定的概括性和浓缩性，必然能给学生带来深刻的点化和指导。但现在的实际情况却是，很多教师在讲课的过程中，从来都不分对象场合，也不分重点和一般，只是在那里一个人很啰嗦地讲了大半天，企图让学生无条件接受自己所传达的全部知识，可是学生在这样的教学过程中，只感到昏昏欲睡，一知半解，上课老师讲的内容根本一点也没有记住。还有很多老师在讲课的过程中，总是喜欢不断地进行重复，明明那些内容学生已经听过很多遍了，可他还是要一遍遍不厌其烦地讲给学生听，以致于学生最终形成逆反心理。有些班主任则喜欢东扯西拉，导致学生无法掌握重点和主旨，搞不清楚老师究竟想要表达怎样的含义和内容。这种讲话就像海蜇皮，看起来一大片，但放到水里等榨干了水分，却只有小小的一团。这也是导致学生有逃课举动的一个原因。
照本宣科、语调平庸
“言为心声”教育学生贵在真情实意。加里宁认为：“如果你要使自己的语言感动别人，那么就应当在其中注入自己的感情。”只有掺进一定的感情，才能让这句话变得感人，才能让人们更好地理解你话语中所包含的意思。作为教师，只有真的对生活充满执著的爱和关怀，在讲课的时候才能很好地将自己的情感完美表露出来，而这样的话语一定是充满了深厚的感情，带着浓浓的慷慨激昂，以至于学生们听到都会愿意打起十二分的精神给予关注。但实际上，一些教师在进行讲课的时候，总是喜欢拿着课本在那里无所目的地念书，根本不跟学生进行互动，也不考虑学生的内心感受。
他们的语调里丝毫不带任何感情，即使是对学生进行“国情”教育，也只是生硬地念一些书上的理论，就像和尚在念经一般。这种没有感情的声音，当然起不了传情达意的作用，也就无法吸引学生的注意，引起学生的情感共鸣。
严肃有余、幽默不足
现在，学生可以从很多媒介获得信息，比如电影、电视、电脑，名目繁多的报刊、小说等。尤其是那些优秀的文学作品，更令他们在精神上获得极大的满足感和成就感。如果我们在教育学生的时候，能像那些文章的句子一样，做到出口成章，妙语连珠，寓理于情，寓庄于谐，一定会为学生带来听觉上的享受，从而缩短师生之间的距离，给学生留下极其深刻的印象。可是现在的教师却总是摆出一副严肃的面孔，用枯燥无味、平铺直叙的语言传授课本上的知识和理论，最终引起学生的反感。尽管其中也不乏一些热情高涨的学生，但他们跟老师的关系总有一些不自在，理由就是这些教师经常喜欢使用生硬、刻板的成年人的语言跟学生进行沟通和交流，听起来不但没有一丝幽默感，也缺乏真正的心灵之间的沟通和了解。
上面这几种教师与学生的谈话方式无法很好地适应教育现代化的需求。为了适应时代的发展，教师一方面要保持较高的思想修养，另一方面也要培养自己的口才。所以，教师在任何场合中都要注意积极培养自己的语言表达能力，提高教书育人的语言艺术水平，形成自己独特的语言风格，从而在教学活动中更好地发挥语言的魅力，用自己的真诚去灌溉那些正在茁壮成长的学生们。
§§第六心理健康永远快乐
保持乐观豁达的心态对于每个教师来说，都是一件十分重要的事情，教师的心态一方面会感染和教育学生，在潜移默化中对学生产生影响，另一方面也将给学生树立优良的学习榜样，激发学生奋发向上的勇气，指导学生更加热爱学习和生活，增强学生热爱生命，从而有助于塑造健康健全的人格。