一个忠告，采用不同的提出方式，当着众人的面提出与私底下提出，效果往往大相径庭。
春秋战国时期，管仲身为齐相，在齐桓公的手下数十年。齐桓公非常信任他，几乎将所有的处置权都交给了他，管仲由此得以顺利地进行了一系列的经济、政治改革。
管仲何以能赢得齐桓公如此信任呢？这与他善于进谏有很大关系。
为了实现“九合诸侯，一匡天下”的梦想，有一天，齐桓公突然提出封禅泰山的想法，希望以此彰显其功绩。
当齐桓公提出此事时，管仲并无一言。
下朝后，一位同僚问管仲为什么不发一言，阻止齐桓公的决定？
管仲说，齐桓公好胜，要以私下阻止，不能正面谏阻。当天，管仲夜访齐桓公，成功地阻止了封禅决定。
管仲的聪明之处也在于此：进谏由“当众”换为“私下”。没有别人在场，不伤齐桓公的面子，所以齐桓公容易接受。
应该说，作为下属，你不是不能发表与上司相反的意见，只是发表之前，你要先想一想上司的性格与度量。然后，再决定“说”，还是“不说”，或者“如何说”。
美国的罗宾森教授曾说过这样一段很有启示的话：“人有时会很自然地改变自己的看法，但是如果有人当众说他错了，他会恼火，更加固执己见，甚至会全心全意地去维护自己的看法。这不是那种看法本身多么珍贵，而是他的自尊心受到了威胁。”
这说明，在向上司提出忠告时，一定要多“私下”，少“当众”，要多利用非正式场合，少使用正式场合，避免对上司公开提意见。
这样做，既有利于维护上司的个人尊严。同时，也能给自己留有回旋余地，即使提出意见出现失误，也不会有损自己在公众心目中的形象。否则，很可能让上司难堪，自己也陷入了被动。
张兵是一所重点中学的数学骨干教师。由于学校所在的城市，要对学校的现有用地进行重新规划，此外，学校还要对每年上缴的税款进行重新评估，校长召集全体教职员工讨论如何削减经费的问题。
校长把准备的资料向与会人员作了较为详尽的展示，在做出结论后，她将所有的资料都放到了公文包内，并且习惯性地问道：“你们还有什么意见？”
这时，张兵举手发言。他指出，校长向大家展示的数字中，有一些地方不合逻辑并且能够看出明显的错误。不仅如此，他还指出校长最后所做的结论似乎难以找到令人信服的根据。
这些言论都是针对校长个人而言的。校长是一位数学特级教师，也是数学方面的专家。
事后，校长并没有对他谈及任何有关他职务的事。然而，在接下来的一个学期，张兵没有再当实验班的老师，取而代之的是普通班。
一年之后，张兵被调到一个离他家很远的学校任教。
可见，在公共场合让别人没有面子，是非常糟糕和严重的一件事。
在公共场合，即使有理，占据着有利的一方，我们也不应当毫无顾忌地指责他人，应当为别人留条后路，留住他们的面子。这样你所得到的远比你指责他人的要多。此外，你要提出忠告，也尽量不要直接否定他人的意见。如果你想建议对方放弃他原先的做法，采用你的做法，不妨说：“我觉得有几种做法，不知道哪个比较好，请您看看。”
结果，对方挑选了你提出的方案。但他并不会难为情，因为感觉上是他的决定，体现的是他的智慧。这样，对方还会拒绝你的忠告吗？当然不会，他只会对你报有更多的好感，更乐于接受你的忠告。
人际关系的心理学
每个人都有面子观念，上司尤其如此。在向上司提出忠告时，一定要多“私下”，少“当众”，要多利用非正式场合，少使用正式场合。