2012年4月的毕业课程改革，第一次尝试了体验中学生活——走进十一学校。孩子们的成长是巨大的，体验是深刻的，特别是在自主学习能力、自主管理能力方面的提高是空前的。
在2013届学生实施此课程之前，结合去年孩子的表现与需求，老师们想再放手，让孩子们多管理，没想到，出现了新的问题。那时，我正带着七彩教育同盟校的校长们在美国考察，晚上我经常要打开邮箱，与学校领导联系，了解学校情况、处理学校工作。一天，有两封邮件跃入我的眼帘。
校长您好，我是咱们人大附小毕业的一名学生××，有件事情我不得不跟您说一下。
据说这次去北京十一学校的2013届学生对十一学校的学生造成了很大的干扰，有随地扔垃圾的，有说脏话的，有对他人指指点点的，还有在人家考试的时候大声喧哗的，虽然这只是个别学生的行为，但已经严重影响了我们附小给人的印象。人大附小的荣誉会是我们一生的牵挂，希望您能好好批评一下2013届学生，并让他们当众在十一学校全体师生面前道歉。虽然已经离开了附小，但它是我的母校，是我一生为之骄傲的母校，我不希望人大附小在别人眼里变成一个没素质的学校。
谢谢。
郑校长您好！
我是人大附小上届毕业的学生×××。
今天晚上，我看到了一些十分令我生气的事情。
在十一学校的贴吧上，有很多人在说我们人大附小今年来十一学校参观体验的学生十分没素质。
学弟学妹的一些不文明做法，给别人造成了很大困扰，也给附小的荣誉造成了不良影响。虽然在××的带头下，有很多我们这届的附小同学已经代替他们道过歉了，可是我们的荣誉还是受损了。个别人没素质的行为，别人不会去说他的名字，而是会说我们人大附小的学生没有素质。
我也曾经是附小的学生，看到别人对我们附小的责备，我真的是十分气愤。我宁肯他们骂的是我，也不愿让人大附小的名誉受损！
请您关注此事。我们也不想让附小的荣誉就毁在这极个别没有素质的学生身上。附小是我们的家，我们真的很爱它！
谢谢您！
读了孩子们的信，我心头为之一震，事情本身看似不是件好事情，但换个角度看，你会有意想不到的收获——多么让人感动的孩子啊！我看到了七彩教育在孩子们身上留下的烙印，带走的是对母校永远的责任与爱护。虽然事情的起因我还没有具体了解，但是透过这个现象我看到了一个更加可贵的本质——附小的孩子把学校的荣誉当作自己一生的牵挂。固然，那些行为举止有失分寸的学生应该受到批评，但是那些已经毕业离校却时刻牵挂着附小荣誉的孩子们更让我感到欣慰和幸福啊。一个孩子爱自己所在的学校，这很平常，可我没想到他们即使在离校后对附小的感情也依然如故，这怎能让我不感动？
他们已经毕业离校了，错不是他们犯的，没有人会牵连责备他们，可他们还是积极、主动地扛起责任替学弟学妹们道歉，还向我发来信件求助，怎能让我不动容？
孩子们常跟我说，“‘笑’长，谢谢您，我为自己是人大附小的小学生而感到骄傲。”现在，我想大声告诉他们：“宝贝儿们，能成为你们的‘笑’长我更骄傲啊！”谢谢你们的牵挂与关心，你们以母校为荣，母校更以你们为傲啊！
常常有中学的领导老师及家长问我这样的问题：你们人大附小是怎么培养学生爱校的？有什么秘诀吗？我想首先应该是爱，校长的爱，老师的爱，小伙伴的爱，人大附小是一个充满爱的幸福的大家庭，每个人在这里都很快乐。而丰富的校园生活是孩子们最喜欢、最引以为傲的。
拥有这样的孩子，我又怎能不幸福呢？