书城教材教辅读写童年:谭旭东帮你抓孩子的阅读与作文
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第5章 我教女儿作文的故事

很多孩子怕写作文,其实,作文并不难,关键是如何观察生活,如何充分利用好生活中的素材,如何构思,如何写。这里我讲一些我教女儿作文的故事,她小学是在北京市石景山区实验小学就读,现在是北师大亚太实验学校的初中生。她的几个故事,也许对你有启发。

读写童年

——谭旭东帮你抓孩子的阅读与作文

一、“会操比赛”的故事

学校是一个故事的花园,每天都会发生很多故事。今天,学校举行了会操比赛。

悲惨的一幕发生了:由于表现欠佳,毛毛的班级在全年级倒数第一。愤怒的老师狠狠地批评了同学们,还要求同学们把比赛感想写下来。毛毛认真地写了一篇,比如:“要好好对待广播操。”还比如:“老师纠正动作的时候,要好好听。”老师看见毛毛写得很投入,于是走过来瞧一瞧,觉得毛毛写得很好,还念给同学们听。同学们听了之后,感动得流泪。

这是一件很有意义的事情,如何把它写下来呢?

起初,毛毛觉得这件事情没什么可写的,不就是会操比赛不认真,得了倒数第一,老师批评了大家,表扬了她的感想吗?写来写去,没什么内容呀!

如果只是平铺直叙,这篇文章的确没什么可写的。文章要想写好,一定要抓住重点。围绕着这次会操比赛,发生了许多事情:比赛失利,老师批评,同学们写感想,老师表扬,同学们流泪……你不能什么都写,应该写出自己最想写的内容,要写出最吸引人的内容。

毛毛想了一会儿,说道:“我要写同学们流眼泪的事情。”

“为什么要写他们哭呢?”我纳闷了。

“因为他们哭得可有意思啦!”

“他们都是怎么哭的呢?是不是,有的哇哇大哭?有的抽抽搭搭地哭?有的默默地哭……”我问道。

“他们呀,哭得怪模怪样:有的把头埋在胳膊里,趴在桌子上哭啊哭啊,哭得桌子上全是他们的眼泪,还得到处借纸擦桌子;有的把头伸进桌洞里去了,可是头太大,伸不进去,结果他们的眼泪掉在裤子上,把裤子都弄湿了。”毛毛描绘得活灵活现,我几乎快要笑岔气了。

“除了写同学们的哭的表情、神态,还可以写自己的心理活动呀。当同学们在哭的时候,你又是怎么想的呢?”

“我在想,他们为什么哭?是因为会操比赛得了最后一名,伤心地哭吗?还是因为我的文章太感人了,感动得哭呢?”

喏,加上了对同学们的神态、动作的描写,再加上自己的心理活动,这就是作文的细节描写。有了这样的细节描写,作文就会变得活泼有趣。

毛毛按照我的启发,写了一篇《会操比赛》。

今天我们学校举行会操比赛,我们班只得了第三名。班主任贾老师很生气,就让每个同学写一篇感想。

我把我的想法、心情都写了下来,写得可感人了,我自己都想哭了。比如:“要好好对待广播操。”还比如:“老师纠正动作的时候,要好好听。”

老师看到我写得特别投入,就走过来看看我的感想。看完后,老师就读给大家听。同学们听完后,许多人都哭了,一边哭一边说:“太感人了!”他们有的默默地流着眼泪,不停地擤鼻涕;有的把头埋在胳膊里,趴在桌子上哭啊哭啊,哭得桌子上全是他们的眼泪,还得到处借纸擦桌子。

他们为什么哭呢?我想出了三个原因:第一,他们觉得我写的感想太感人了,感动得哭了;第二,他们觉得我们班没得第一名,伤心得哭了;第三,他们觉得老师没有表扬他们写的感想,难过得哭了。

这时,贾老师又说:“瞧人家扬子,写得多好啊!”

大家听了,又“呜呜”地哭起来。这次,他们把头伸进桌洞里去了,可是头太大,伸不进去,结果他们的眼泪掉在裤子上,把裤子都弄湿了。

我有点高兴,也有点伤心。高兴是因为老师表扬我了;伤心是因为我们班只得了第三名。

这是一篇真实可信的作文,写出了自己的真情实感。毛毛的观察特别细致,尤其是那一段“他们把头伸进桌洞里去了,可是头太大,伸不进去”,将小朋友的可爱之态描写得淋漓尽致,跃然纸上。

二、“满地找牙”的故事

我们都听说过“被打得满地找牙”的说法。可是,小朋友们想过吗?还有哪些时候,小朋友会“满地找牙”呢?我们能不能把“满地找牙”写进自己的作文里呢?回答是:当然可以!

有一天,毛毛嘴里的一颗牙齿晃得很厉害,吃东西很不方便了。于是,她让爸爸帮忙,把牙齿从嘴里拔出来。爸爸拔牙的时候,由于力气很大,不仅把牙齿拔出来了,而且牙齿还飞出手指尖,不见踪影了。牙齿去了哪儿呢?毛毛和爸爸开始“满地找牙”。找到牙齿之后,毛毛发现这颗可恶的牙齿黄黄的,于是产生了要刷牙、爱护牙齿的想法。

喏,这就是一件非常有意思的事情。只要抓住事情发生的先后顺序,有条有理地写下来就可以了。先写用力拔牙,再写满地找牙,最后写找到牙齿,这个过程一目了然,写起来的难度并不大。

只是,毛毛写完了第一篇之后,问题出来了。她倒是按照事情发生的顺序写下来了,可是每一件事情都写得干巴巴的,一点儿不生动有趣。这是为什么呢?小朋友要知道:要想把文章写得丰满生动,应该要加上具体的动作和对话,包括心理活动。

我问毛毛:“为什么要拔牙呢?拔牙多疼啊!”

“牙齿晃得厉害,我没法吃东西了!”毛毛理直气壮地说,“我最爱吃的蒜苔就咬不动!”

我再问:“原来是这样啊!那爸爸是怎么拔牙的呢?”

毛毛说:“爸爸真笨,拔了两次才拔出那颗可恶的牙齿。第一次,爸爸的劲儿太小了,牙齿没拔出来;第二次,爸爸的劲儿太大了,牙齿飞出去不见了,害得我满地找牙,找了好半天才找到呢!”

听了毛毛的话,我笑了。“哦,看到你的牙齿,你是怎么想的呢?”

毛毛说:“牙齿真黄!我都不相信这是我的牙齿。我决心,以后要好好刷牙,让牙齿变得白白的!”

于是,毛毛根据我的指导,以《拔牙》为题,将作文修改了一遍。

最近几天,我嘴里的一颗牙齿晃动得特别厉害。爸爸端上了一盘我最爱吃的蒜苔,可是我一咬就觉得硬。怎么办?我决定,让爸爸帮我拔掉这颗可恶的牙齿。

晚上,爸爸把手洗得干干净净,准备帮我拔牙齿。我呢,觉得拔牙会流血,实在很可怕,所以先鼓足了勇气,做好了心理准备,然后才让爸爸动手。开始拔牙了,爸爸用手抓住了牙齿,使劲往上拔。三、二、一!哎呀,爸爸用力小了一点,那颗可恶的牙齿还在最里面,根本没掉下来。再来一次。三、二、一,拔呀!这一回,我还没来得及叫唤,那颗可恶的牙齿已经刺溜一下,蹦出了爸爸的手里,不知蹦到什么地方去了,害得我和爸爸满地找牙。

找呀找,终于找到了。我用一块糖纸把牙齿包了起来,仔细看了看这颗黄黄的牙齿。我想:那么黄的牙齿是我的吗?我的牙齿有那么黄吗?这颗牙齿给我的疑惑实在是太多太多了。

于是,我立下了一个志愿:从今往后,我一定好好刷牙,做一个爱刷牙的好孩子,要有一嘴洁白的牙齿。

这一次的作文好在哪里呢?比起第一次干巴巴的描写,显然要生动许多。在拔牙之前,毛毛写下了自己的想法。拔牙“很可怕”,所以要“鼓足勇气”,做好“心理准备”。这一段的细节描写特别符合孩子的心理特点,很真实可信。

拔牙之中,毛毛加上了爸爸拔牙的具体动作,“抓”住牙齿,使劲“往上拔”。拔了一次还不行,又拔了一次。正是因为第一次拔牙的劲儿太小了,第二次才会使劲拔,力气大了之后,牙齿才会飞出嘴巴。

怀着激动的心情,毛毛“满地找牙”,本以为会找到一颗可爱的小牙齿。不料,牙齿很黄很丑,这让她觉得难为情,甚至不相信这是自己的牙齿,所以她决定以后要认真刷牙。由激动不安,到不相信,到决定要认真刷牙,这段心理的变化描写得很准确。于是,我们能从文章里看到一个可爱的小女孩,手里攥着一颗黄黄的小牙齿,又是难为情,又是疑惑,又是下决心的模样。

一篇好的记事作文,不仅要把事情按照发生的顺序,有条有理地写清楚,而且要抓住重点,比如这篇作文中突出了“拔牙”的过程,更重要的是要加入对人物的动作、心理、神态等方面的描写。因为有血有肉的人物才是作文的灵魂呀!

三、“命题作文”的故事

五年级时,有一天语文老师贾老师在班上说,区里要举办一个“和谐家庭、健康生活”的主题征文比赛,希望同学们踊跃参加。贾老师还点名要毛毛写一篇,争取获一个奖,为班级争得荣誉。

回到家里,毛毛对我说:“贾老师这个命题作文不好写,完全是你们大人的事呀,要我们孩子掺和啥?”我说:“这个主题好写呀,我们家不是都爱运动吗?爸爸经常带着你爬八大处吗?另外,我们一家人也经常傍晚时,在社区里散步,锻炼身体,这不是健康生活吗?如果你结合这些来写,不就可以写一篇很不错的作文吗?”

毛毛听我这么一说,似有所悟,回到了自己的房间。过了没多久,她拿着作文本,来到妈妈的房间,说:“妈妈,我写好了。”我在书房里,听到了女儿的话,知道她写好了作文,但我没有急于去看她的作文。当我听到了她妈妈的惊叫声:“宝贝,你真棒!这篇作文写得很好,既扣住了和谐家庭主题,又扣住了健康生活主题。快给你爸爸欣赏一下。”

毛毛拿着作文本来到我的书房,让我看,我也很满意,因为她受到我与她对话的启发,很快就抓住了主题,写出了《我的家,爱运动》的作文:

我们一家人都爱运动,不管是在社区,还是山上,都可以经常看到我们一家人运动的身影。

“起床了!”大周末,早上还不到七点,怎么就有人要起床了?原来,爸爸在叫醒我和妈妈,我们一家三口要出发去爬八大处了。夏天清晨的八大处,就像一个美丽活泼的女孩。“吱吱,喳喳!”树上的小鸟正向我们打着招呼。“哗啦啦,哗啦啦!”雨后的清泉为我们演奏着优美的华尔兹舞曲。我和爸爸妈妈在小鸟和清泉的歌声中,漫步在森林里。

瞧,我看见了什么?一只可爱的灰松鼠,在松树枝上跳跃、旋转,陶醉在音乐中。不一会儿,我们就累得气喘吁吁了。但我们互相鼓励,继续前进。没多久,我们爬到了最高峰处,回头一看,绿色的山峦尽收眼底,在这美丽的大自然中,我们能不快乐自在吗?

“到了,下车吧。”大家奇怪了,周末的下午又去哪里?猜猜吧。我们一家人要去门头沟龙泉宾馆了,那里可以游泳。“三、二、一!”我们一家在游泳池里游泳比赛呢!我拼命地向前游,终于超过了妈妈,得了第二名!休息过后,我就要开始实施计划了。我连游了15个来回,累得瘫在了躺椅上。“我们去室外温泉吧。”我们来到了室外,在一个有遮阳伞的水池里坐下来。凉爽的风轻轻地吹着我的脸,到处都散发着芳草的清香,令人心旷神怡。我伸开胳膊和腿,让紧张了一周的身体放松了下来。多么惬意、愉快的星期天下午呀!

游完泳,泡完温泉,洗完澡后,别以为我们就会休息看电视了。电视和网络对我们一家没有多大的吸引力。傍晚回到家,吃过晚餐,我们一家人喝杯热水,吃点水果,就下楼去散步了。夏天的夜晚,格外安静。树叶沙沙,似乎在诉说着什么秘密,社区小湖里的小鱼也不闹了,只有微风吹在湖面拂着柳条,也不停地在空中荡漾,好像在为小鱼哼唱着柔和的安眠曲。我们绕着社区,快步走完了一圈,便开始慢慢地散步,体会社区里自然夜景的奇妙。“我们来数星星吧。”我提议道。于是,我们一家人坐在了长凳上,我躺在爸爸的腿上,妈妈倚在爸爸肩上,我们一起数起了天上的闪亮的小星星。这是多么温馨和谐的夜晚呀!

爸爸常说,大自然是最美好的,大自然是人类的母亲,所以我们要多多亲近大自然,过绿色的生活,健康的生活。现在,不少人喜欢呆在家里看电视,玩电子游戏,也不愿意到大自然中运动,去亲近大自然,去感受大自然的美妙。我周围有不少同学,他们不爱运动,每次学校体检,体重都超标,以至于上体育课都跑不动,跳不远。

我希望我们一家人一如既往,爱运动,爱大自然,追求绿色的生活,幸福的生活。

这篇作文,语言简练,也很生动,而且写得很自然,首尾呼应得很好,文章结构很紧凑。值得一提的是,毛毛交给贾老师,贾老师也很满意,还推荐她参加了区里的征文,结果,获得了一等奖。当然,毛毛会写作文,也与她认真有关,每次作文,她都不随便写,所以在10多家报刊发表了作文,还多次获得全国性作文比赛、征文奖。

我对她说:“写作文不是为了获奖,是学会语言技巧,掌握语文的基本功夫。语文学习,最基本的功夫,就是读与写。”

四、社区里有的是作文素材

很多孩子总觉得作文没有素材,其实,不是孩子们没有素材,是语文老师和家长总要孩子选好人好事写,而且每次写作文,都像写表扬稿,这样一来,孩子的思维就受到局限,觉得找不到作文素材了。

想一想,孩子每天在家里,在班级,在学校,在街道,在社区,会看到、听到多少有趣的事呀。这里,我来讲一讲,毛毛在社区里找到的作文素材吧。

我们一家有一个习惯,每天吃完晚餐,都会去社区里散步。我们社区很不错,有五个花园,还有一个湖呢。社区里还有一个迷宫花园,是孩子们的乐园。

因为每天都出来散步,所以散步就像读书一样,也就变成了一家人的习惯。

有一次散步时,毛毛对我和她妈妈说:“我发现社区里老人特别多,而且很少有爸爸妈妈带孩子出来散步和玩耍。”

我一听,就说:“哦,你观察还挺准的。我也发现都是爷爷奶奶在带小孩子。好像爸爸妈妈都不出来散步,也不带孩子一起玩耍。”

毛毛的妈妈接过我的话,说:“你就不知道啦,现在的年轻夫妻一回家就看电视,上网,玩微信,只要有老人帮着看孩子,谁会出来散步,带孩子玩耍呀。”

毛毛说:“还是我运气好,爸爸妈妈总带我玩。”

我嘿嘿一笑,对毛毛说:“对了,你对爷爷奶奶带孩子有什么看法呢?”

毛毛想了想,说:“我觉得,社区里的老人不是来养老的,都是来带孩子的。我们班上好多同学都是爷爷奶奶、姥姥姥爷带大的,现在上学放学还是老人接送呢。”

听了毛毛的话,我和毛毛的妈妈都陷入了沉思,不再说话,但毛毛又说了:“我们班里那几个学习成绩比较好的同学,基本上都是爸爸妈妈带大的。完全是老人带大的,脾气都不太好,学习也不太好。”

“啊,是这样的吗?”我对毛毛说:“你可以把爷爷奶奶带孩子的看法写成一篇短文,给爸爸看看,怎么样?”

“好呀,很简单呀。”毛毛满口答应,而且散步回家后,用了大约半个小时,就写好了一篇《我看爷爷奶奶带孩子》:

最近,社区里的老人多多了。我发现,大部分老人不是来和孩子一起养老、休息的,而是来帮年轻的父母们带孩子的。

比如,社区里跟我同龄的几个孩子家,就是典型的例子。A的爸爸妈妈每天早晨七点就得出去上班,晚上八点多才回家。所以,她的爷爷奶奶必须住在她家里,帮她做饭。B的爸爸妈妈要在国外打工,很少回家,所以他的姥姥姥爷要负责看管他,接送他上学,给他做饭。C的爸爸妈妈虽然工作不太忙,可C的爷爷奶奶愿意来北京帮她们家干活,所以C的爸爸妈妈和她爷爷奶奶一起带着她,帮她家买菜、烧饭、打扫卫生、接送C上学。

我认为,爷爷奶奶带孩子虽然让家长很轻松,而且家庭团圆,气氛好一些。但对孩子教育并不太有利。因为现在的爷爷奶奶普遍没有文化,管得了孩子的吃住,却管不了孩子的学习,所以爷爷奶奶带的孩子学习都不太好。爷爷奶奶还会非常溺爱孙子孙女。有的爷爷奶奶还随便让孙子孙女看电视,玩网络游戏,结果呢,孩子都不爱读书,学习成绩下降,眼睛也深度近视了。和我同龄的几个让爷爷奶奶带大的孩子,和人交往时很霸道,很自私,还抠门,不太讨人喜欢。社区里,这类孩子,我们和她们玩了几次,就不愿意再和她们一起玩耍了。

父母对孩子负有教育责任。我希望父母们都为孩子想一想,尽量自己带孩子,给孩子创造一个好的教育环境。

这篇作文很简短,只有500多字,但把爷爷奶奶带孩子的问题讲得很清楚,在作文时,毛毛用了真名,列的事实都是自己认识的孩子的情况。我对毛毛说:“作文里尽量不要把同学的姓名写出来。你可以用ABC这些的字母来替代人名。这也是保护同学和小伙伴的隐私。”毛毛按照我说的,做了点修改。

这篇作文也告诉我们,社区里就有作文素材。每天的日常生活,包括散步,都可以写出作文呢。社区里,学校里,每天都会发生各种各样的事,都可以写成作文,都可以发表自己的看法。只要你想作文,就不要担心找不到素材。

五、女儿写创意作文

有一天,我对女儿说:“你写过创意作文吗?”她说:“爸爸,什么是创意作文呀?”我笑着说:“创意作文,就是有些奇思妙想,不是一般的记叙文、议论文和说明文。有的创意,或者是有奇特的幻想,或者是有新颖的形式,或者是自己感觉与以前自己写的作文都不一样。不然的话,就不能叫创意作文了。”

女儿听了我的话,好像明白了,就说:“那我也来写一篇创意作文吧。”

说完,女儿去自己的房间了。过了一个小时,她拿来一篇作文,并不长,也就600多字,题目叫《未来的课桌》。我读了,觉得女儿写的这篇作文,就属于创意作文。下面是她的作文:

每天上学,我们最离不开一个“好朋友”——我们的课桌。可是现在,课桌太方正,太难看。看着课桌,一点学习兴趣就没有了。我长大以后,要设计一种小朋友们都喜欢的课桌。

这种课桌的侧面有两个转轮。一个转轮是控制课桌颜色的。如果你今天心情好,那么你就转一下转轮,让课桌变成黄色;如果你喜欢粉色,你就再转一下转轮。第二个转轮是控制课桌形状的,有心形、梨形、苹果形、花形……总之,只要你能想出来的形状,它都能变得出来。未来的课桌不仅颜色和形状可以变化,而且还有很多功能呢!

课桌的最前面有一个出口。每天,小主人把老师布置的作业写在出口旁边的小屏幕上。课桌里面的机器就会自动扫描所有书本,把写作业需要用的书本都从出口里吐出来。这样一来,同学们就不会因为费劲地找书本,而浪费太多的时间了。

课桌的前方有一个小喇叭,下面有一个微型的摄影头。要是小主人写字的姿势不对,小喇叭就会马上用很小的声音告诉主人:“写字姿势不对,头抬高,背挺直!”考试时,小喇叭和摄像头就会大显身手了。只要同学抄答案,被微型摄像头录下来了,小喇叭就会立即报告:“老师,快来呀!他(她)抄袭!”那样,考试时就没有同学敢抄袭了。

课桌还能自动清洁卫生。每当下课铃声一响,课桌侧面就会伸出一个小吸尘器,把地面上和课桌上的垃圾吸走。接着,桌子下面的机械手也会立刻钻出来,帮小主人把下节课需要的学具摆放整齐。

这就是未来的课桌,它能帮助小主人养成一个良好的学习习惯,还能为小主人创造一个既美观又舒适的学习环境。

这的确是一篇创意作文,女儿写出了未来的课桌,描述了它的样子,它的功能,它的价值,给读者很新鲜的感受,富有想象力,也有科学的构思和创意。我读后,对女儿说出了自己的看法,女儿听了,好像又明白了我的意思。后来,又写了一组童话给我看。

家长和语文老师应该鼓励孩子写创意作文,让他们写些奇思妙想,表达一些新颖的看法,甚至用文字搞搞怪,搞搞笑,都是很有意思的。

一句话,写作文,不要只想要按照固定的模式写,练笔时要动脑筋,写出新意来。

六、女儿写演讲稿

六年级开学第一周的一天,女儿放学回家后,对我和她妈妈说:“爸爸妈妈,这个学期贾老师说班委要换届了,我想竞选班长。”想起女儿的班主任贾老师暑假期间来家访说的话,我对女儿说:“贾老师也鼓励你竞选班长,你就试试吧。”

女儿一直很优秀,各方面发展很好,可以说品学兼优,在班级担任了多个班委,威信也高,她挺想做一次班长,这当然是好想法。她妈妈也笑着说:“你们班一直是一个同学当班长,已经当了五年了,也应该换一次班长了,给你和别的同学一点机会。”

班长要竞选,据女儿说,有几位同学想当班长。贾老师想通过竞选的方式来解决这个问题,要每个参与竞选的同学做公开演讲,然后由全班同学投票。看看谁的得票数高,再来决定谁来当班长。这次竞选,女儿很认真,在我们的鼓励下,她认真写了竞选演讲词。

第一次写竞选演讲词,女儿不知道该怎么写。她问我,我说:“你要竞选班长,当然,你在竞选演讲词里要介绍你的情况,尤其要介绍你取得的各方面的成绩,这样,让同学们知道在学习上,在各方面你都具备了当班长的基本条件。其次,你还要在竞选演讲词里把你当班长的工作设想说一说,让别的同学感觉你是有想法的人,是能做好班长的。最后,你得表达一下自己能当好班长的决心,并呼吁大家支持你。”女儿听了我的话,很快就写出了竞选演讲词,而且写得很符合要求。

那次竞选女儿得票数很高,不过,贾老师并没有让女儿做班长,她很伤心。这件事,虽然不是件愉快的事,但女儿写演讲词得到了锻炼。

六年级第二个学期,也就是小学毕业的那个学期,女儿又有了一次写演讲词的机会。这一次,贾老师说:“小学阶段只要连续三年获得了区级三好学生的同学,都可以参评市级三好学生。学校会举行参评演讲。请有愿望的同学写好演讲稿,到时参评。”女儿完全符合条件,回家后,对我和她妈妈说,她想参评。我们当然鼓励她去争取评上市级三好学生。于是,她写好了演讲词,这一次,因为有前一次写演讲词的经历,所以我几乎没有指点,她就写出来了,而且我觉得很合适。下面,就是女儿参选北京市三好学生的演讲词:

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是来自六年级五班的谭扬子。我是一个乐观阳光、积极向上的女孩,尊敬师长,团结同学,热爱学习,热爱生活,自强自爱,有强烈的集体荣誉感。今天能够站在这里,参评市级三好生,我感到非常荣幸。

六年来,我热爱学习,成绩一贯优秀,各科成绩都名列前茅,而且连续几学年都排在第一。自入校以来,由于能力全面,工作态度认真负责,我陆续担任过副班长、学习委员、纪律委员、组织委员、宣传委员、数学课代表、语文课代表等职务。在任职期间,我赢得了老师的肯定,连续三次被评为区级三好学生,多次被学校评为“优秀中队干部”。

我喜爱读书,阅读了几百本世界儿童文学经典,喜爱写作,不但认真写好老师布置的作文,而且在《语文导报》《少先队小干部》《小星星作文100分》《中国校园文学》《童话世界》《文艺报》《儿童大世界》等二十多家报刊,发表了二十多篇作文和童话;《东方少年》杂志和《少年儿童故事报》三次专题发表我的童话,刊登照片,做了专栏的“小作家”介绍。我还多次在“春蕾杯”全国征文比赛、华人少年作文比赛、“书香燕京”征文比赛、“中国梦”征文比赛等获得一等奖、二等奖等优异名次。

我兴趣爱好广泛,多才多艺,还喜欢体育运动。五年级时,就过了古筝十级,经常参加社区、区少年宫以及中央电视台的演出。我是学校合唱团的核心成员,代表学校为来自匈牙利的外宾表演节目,获得过北京市学生艺术节合唱团展演二等奖。我组织和策划的班级小合唱,在我们实验小学华彩音乐节的比赛中荣获一等奖。在学校缤纷书画节的比赛中,我的艺术作品多次荣获一等奖。我的绘画作品多次在《文艺报》和《意林》等报刊发表,并被《意林》杂志评为优秀小画家。在2012年中国儿童环保绘画大赛中,我荣获优秀奖。我酷爱舞蹈,在国际标准舞蹈锦标赛、北京市健美操锦标赛中荣获一等奖,并在各种演出中担任领舞。我在全校跳绳比赛中获得了“女子单摇”第一名,组织班级女生集体跳绳获得了年级第一名,为班级赢得了荣誉。

在校外,我积极参加社区公益活动,捐书,义卖,与社区里的孩子交换物品,为此荣获了“北京市学雷锋社区文明小使者”的称号。在家里,我爱读书,勤学习,还会做家务,去年和前年我家连续被评为“首都和谐家庭”“全国五好文明家庭”,其中也有我的一份功劳呢。

小学六年就快结束了,我深深感谢班主任贾老师和各位任课老师的教导,深深感谢各位同学的支持和鼓励,深深感谢学校给我的这次机会,让我和大家分享成长的快乐。

谢谢各位老师和同学!感谢你们对我的喜爱和信任,把手中神圣的一票投给我吧。

这次演讲很成功,女儿充分展示了自己的成绩,也表达了自己的愿望。后来被评为北京市三好学生。我们全家都很高兴。这也算是以作文的方式为女儿小学毕业画下了一个圆满的句号。

女儿热心参加社区公益活动,还获得过北京市的奖。有一次,她参加居委会主办的“中国梦”主题演讲比赛,获得了一等奖。下面,就是她的《我的中国梦》演讲词:

每个人都有自己的梦想,我的梦想就是——希望能天天看到蓝蓝的天空。

大家都知道,最近半年来,北京的空气严重污染,很多时候都是雾霾天。灰色笼罩着整个北京,看不见高山,看不见大树,看不见蓝天,看不见白云,只有灰蒙蒙的楼房、汽车,还有街道上稀稀落落的人群。

出门的时候,我经常戴着防PM2.5的口罩,就像生了病一样,无精打采的。原本我讨厌下雨,可是现在我最喜欢的就是下雨,因为大雨洗刷了厚厚的灰尘,我能看见一会儿蓝天和白云,住在西山脚下,还能看见远处的青山。

今年春节,我一次鞭炮都没有放。因为,每当听见“轰隆”一声巨响,看见五颜六色的烟花在天空散开的时候,我的心都在震动——放鞭炮不也是污染环境吗?北京的灰尘味更浓了,浓得让人喘不过气来。

我想起一个故事:

十年前,老师问孩子们:

“天空是什么颜色的?”

“蓝色的!”

“河水是什么颜色的?”

“绿色的。”

十年过去了,老师又问孩子们。

“天空是什么颜色的?”

“灰色的!”

“河水是什么颜色的?”

“黑色的。”

这个故事深深地将我震撼。十年过去了,如果人类不保护环境,不爱惜环境,未来的孩子们就只能生活在灰色的天空下,身边流淌的是黑色的污水。

谁不想在蓝蓝的天空下放风筝?谁不想在深蓝色的天空中数星星?谁不想看见清澈的河水,聆听泉水叮咚?谁不想奔跑在青青草地上,享受灿烂阳光?

我每天都在想。白天,在湛蓝的天空下,和小伙伴们在整洁干净的社区里做游戏;夜晚,在深蓝的天空下,和小伙伴们一起数星星。

这个梦想并不遥远,只要我们从自己做起,从身边的小事做起。多坐公交车,珍惜每一滴水,分类放垃圾,减少用电的次数,少放鞭炮烟花……

我相信,如果我们都爱惜环境,我的中国梦、蓝天梦就一定能实现。

小读者朋友,你做过演讲吗?你为自己写过演讲稿吗?可以试一试。

七、女儿的童话作文

有一阵子,我写了童话,就会请女儿看看。一般她说还可以,我就会交给报刊,或者出版社的编辑。如果女儿读后,说不好,我就删掉不要了。我也鼓励女儿写童话,刚开始,她说,没时间。但有几次,她对我说,可以写。于是,我鼓励她写几篇。结果,女儿写出了一组童话,而且这些童话还陆续在少儿报刊发表。

其中,杭州的《少年儿童故事报》还专版介绍了她,并刊登了照片、创作谈和童话。北京的《东方少年》杂志也在小作家栏目里专题介绍了她,还刊登了她的童话。

这里选出几篇她写的童话,让读者看看。后面还附录一篇她给《少年儿童故事报》写的创作谈。

蹦蹦和乖乖

北京市石景山区实验小学六年级谭扬子

大森林里有一棵空心大树,里面住着小松鼠乖乖一家。空心大树底下的洞穴里,住着小白兔蹦蹦一家。蹦蹦和乖乖是一对形影不离的好朋友,经常一起拔萝卜,摘松果。

一天,乖乖去蹦蹦家里喝萝卜汤。喝完后,乖乖说:“蹦蹦,你来我们家吃松子饼吧。妈妈早上刚做的,又香又脆,可好吃啦。”

“好呀!”蹦蹦回答道。

他们俩手牵手来到了乖乖家。乖乖的妈妈看见蹦蹦来了,连忙把松子饼端了出来。蹦蹦吃了一块又一块,连声说:“太好吃了。”

吃完松子饼,蹦蹦来到乖乖的房间里,看见乖乖的书桌上有一个瓷娃娃。瓷娃娃一头金色的披肩发,长着一双大大的眼睛和一张红红的小嘴,样子很漂亮。

“真好看!”蹦蹦夸赞道。

“这是妈妈给我买的。”乖乖自豪地说。

蹦蹦忍不住伸出手来摸瓷娃娃。不知怎么回事,只听“砰”的一声,瓷娃娃掉在地上,摔碎了。

乖乖生气地说:“我以后再也不跟你玩了!”接着伤心地哭了。

蹦蹦只好回家了。怎么办呢?他不敢告诉妈妈,于是告诉了姐姐,让姐姐帮他想办法。姐姐用自己的钱和蹦蹦的钱,买了一个漂亮的瓷娃娃,然后指导蹦蹦写了一封信,把两样东西包好了,放在乖乖家的阳台上。

第二天,乖乖打开窗户,看见阳台上有一个包裹。上面写着:“乖乖收。”她打开一看,里面是一个更漂亮的瓷娃娃,还有一封信。信上写着:

乖乖:

对不起,我不是故意打碎你的娃娃的。我送给你一个新娃娃,

你要收下,请你原谅我。

蹦蹦

这封信后面还有一个笑脸,乖乖看了很感动。

从此,蹦蹦和乖乖又在一起玩了。

点评:森林的小松鼠和小兔子的故事,写得那么生动,他们像两个孩子,懂得如何交流,懂得如何互相理解,懂得如何为人处世。从这个故事里,我们能够发现孩子的智慧,了解孩子的想法。相信这个故事,对每一个小朋友都有启发。

森林乐队

北京市石景山区实验小学六年级谭扬子

从前,有一只青蛙,他特别爱唱歌。每天早上,他都要唱歌给妈妈听。有一天,他突发奇想:要是我能和大家组成一个乐队,那该多好啊!那样,我每天都可以站在荷叶上或池塘边表演。小青蛙把自己的想法告诉了妈妈,妈妈也很赞同,还给小青蛙写了一张告示,贴在了荷塘旁边的柳树上。

过了一会儿,一群小蝌蚪游过来了。看见了告示,他们问道:“小青蛙,我们可以给你的乐队伴舞吗?”

“当然可以。”小青蛙回答。

过了一会儿,一只小猪走来了。看见了告示,他问道:“小青蛙,我会吹小号,可以参加你的乐队吗?”

“当然可以。”小青蛙点点头。

过了一会儿,一只小兔跳过来了。看见了告示,她问道:“小青蛙,我喜欢拉小提琴,可以参加你的乐队吗?”

“当然可以。”小青蛙微微笑。

小鹿,小熊,小狗……森林里的许多小动物都来了。他们有的敲鼓,有的弹吉他,有的弹竖琴,小青蛙都同意他们参加自己的乐队,还邀请他们去家里吃晚餐,共同练习《荷叶与露珠》这首乐曲。

夜晚来了。小伙伴们穿上漂亮的礼服,站在荷塘岸上,开始表演啦!小青蛙的嗓子非常动听,歌声吸引了许多观众。大家都为小青蛙鼓掌喝彩,小松鼠还给小青蛙送来一束鲜花。

从此以后,小青蛙和他的乐队每天晚上都为大家表演,这支乐队的名字就叫森林乐队。

点评:一则很美的童话。森林里的池塘边,有了一支小动物的乐队,有了美妙的音乐。这就是童话,它让动物像人一样会说话,会唱歌,会交朋友。多写写童话吧,让想象的翅膀飞扬起来。

春夏秋冬的对话

北京市石景山区实验小学六年级谭扬子

一年有四个季节,分别由春姑娘、夏姑娘、秋姑娘和冬姑娘来管理。她们互相合作,让人们感受到了四季的多姿多彩。

可是有一天,春姑娘突然抱怨起来:“为什么我只管理春天呀?我觉得一年四季都应该由我来管!”

“这不公平!”夏姑娘和冬姑娘听了,齐声问:“为什么呀?”

春姑娘骄傲地说:“因为植物和动物都喜爱我。迎春花露出灿烂的笑容,欢迎我的到来;我呼唤沉睡的小草,它们纷纷从泥土里探出头来,露出毛茸茸的小脑袋;我吹拂河边的柳树,柳芽儿一下子染绿了枝条;我摸摸玉兰花的小骨朵,玉兰花一朵朵洁白如玉,粉色如霞;我跟桃树说句悄悄话,桃花儿挤在枝头争相开放。小燕子飞回来了。小蚂蚁钻出地面,忙忙碌碌地搬东西。小熊睡醒了,开始健身。小松鼠在枝头蹦来蹦去……”

“别说啦,”秋姑娘打断春姑娘的话,不服气地说,“我秋姑娘才最讨人喜欢呢!我走过稻田,成熟饱满的稻谷绽开笑脸,在秋风中上下起伏,好像金色的波浪;我走过高粱地,高粱举起了红色的小火把;我走过果园,石榴笑破了肚子,香蕉笑弯了腰……怎么样?我比你的优点多吧!”

“哼,胡说八道!”春姑娘气得涨红了脸,“一到秋天,树叶就呼啦啦地往下掉,树枝变得光秃秃的,可难看啦!”

“别吵啦!我看呀,还是我最讨人喜欢!”夏姑娘洋洋得意地说,“没有了我,哪儿来的果实呀!秋天成熟的果实,都是在夏天的时候长大的!什么苹果,梨子,柿子,橘子……谁离得开我呢!”

“谁喜欢你呀?”秋姑娘反驳道,“你一来,大地就跟着了火似的,热得让大伙儿受不了!知了声嘶力竭地抗议,树叶垂着干巴巴的脑袋生气!”

“你……”夏姑娘气得说不出话来。

这时,冬姑娘笑微微地开口了,“你们每个人都很重要,一年四季缺了谁都不行。要是没有春天的小苗,就没有夏天的大树;要是没有夏天悄悄成长的小果子,哪来的秋天沉甸甸的大果实?至于我嘛,我让忙碌了三个季节的植物和动物们休息一下,迎接下一个春天。你们说,对不对呀?”

“说的对!咱们别再争吵了,还是每个人管三个月吧!”大伙儿异口同声地说。从此以后,她们再也没有争吵过。

点评:这是一则童话,语言很活泼,而且形象很可爱。春夏秋冬的对话,也风趣,并富有寓意。写童话,不但要构思很好,还要有思想,有哲理。这篇童话,有诗歌和寓言之美。

梦醒之后

北京市石景山区实验小学六年级谭扬子

小熊梦梦爱睡觉,每天早晨9点才起床,上学总是迟到。老师想了很多办法帮助他,可是一点儿用处也没有。

这一天,梦梦和平时一样,睡过头了。等他呼哧呼哧地跑到学校,上课铃早就响过了。山羊老师狠狠地批评了他,还让他写一份检讨。放学时,山羊老师反复叮嘱他:“明天一定不能迟到,校长先生要来听课!”小熊记住了老师的话。为了不晚起,他一夜都没有睡觉。

第二天,梦梦总算没有迟到。可是上课的时候,梦梦不停地打哈欠,终于睡着了。山羊老师叹了一口气,继续朗诵课文:“这时,小猪遇到了一头熊……”突然,小熊梦梦站了起来,大声说:“到!”估计,他在睡梦中听见了“熊”字,还以为在点名呢!全班哈哈大笑,梦梦一脸茫然。他结结巴巴地说道:“啊?老师,刚才……不是在叫我吗?”大家笑得更欢了,山羊老师的课没法上了,还被校长先生批了一顿。

为了让梦梦改掉这个坏习惯,山羊老师找到了自己的爸爸——森林大学的教授老山羊。老山羊想出了一个好主意。

第三天,小熊又睡懒觉了,一觉睡到了11点。起床之后,梦梦发现——爸爸妈妈不见了。他急得团团转。就在这时,满脸皱纹的爸爸妈妈拄着拐杖出来了。爸爸说:“梦梦啊,你一觉睡了45年,我们都老了。你的同学们也老了。”梦梦大吃一惊,飞一般地冲向学校。同学们都出来了:小猴的淘气劲儿不翼而飞,小兔子的耳朵有气无力地耷拉下来,小猫的尾巴重重地拖在地上……

梦梦要去找山羊老师。同学们悲伤地说:“你来得太晚了。山羊老师已经去世了。”

“啊?”梦梦又惊讶又伤心,一屁股坐在地上哭了起来,“呜呜,我错了,我再也不睡懒觉了,我再也不睡懒觉了……”

“真的?”同学们问道。

“嗯!”梦梦点头如捣蒜。

听到梦梦的话,大伙都把面具摘了下来,恢复了原来的模样。梦梦回到家,父母也变回了原样。

从此,梦梦再也没有睡过懒觉。

点评:这个童话可以说是非常有想象力的,小熊梦梦爱睡觉,上课老迟到,而且在校长先生来听课时,竟然睡着了,还闹了笑话。为了让他改正爱睡懒觉的毛病,大家想出了一个绝妙的主意。童话的创意就在这里,想人之所未想,给读者惊喜,就是好童话。

《梦想国》创作谈

谭扬子

我觉得童话就是梦想。爱写童话的人,一定爱做梦。

我爱做梦,也爱写童话。当然,这和我爸爸有关,家里童话书很多,我读了很多世界经典童话。妈妈告诉我,我在她怀里时,她就给我讲童话,可能我天生就喜爱童话。

写《梦想国》有些偶然,本来是爸爸妈妈的命题作文,他们想劝我参加学校举办的作文比赛,要写“中国梦”,我不想写,因为我只想写我的梦。

每个人都有梦想。这些梦有大有小,但大家有了梦想,是否愿意去努力实现呢?于是,我就写了这个童话,想通过童话来和大家交流自己的想法。

《梦想国》里的主人公“我”随着小天使来到了“美梦国”,在那里,“我”遇到一位心怀美好梦想的老爷爷。老爷爷的梦想很普通,却充满爱心——他希望每个小孩读了他的童话,能快乐长大。但光有这个梦想就行了吗?当然不行!老爷爷每天都认真写童话故事,并且深深感动了“我”。虽然这只是一个童话,只是一个梦,但我写它,目的就是想告诉大家,真正的梦想不只是为了自己,还要为别人。而且这样的梦想通过努力实现了,才有价值,世界才会更美好。

我用童话来讲述自己的梦想。童话也是每一个孩子的梦想。我们一起来做梦,一起来写童话吧!当然,我们还要一起努力学习,努力奋斗!