——《第六感》中的心理咨询
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
当一个人专注于自己的目标时，周围会变得不重要。
诗出张若虚《春江花月夜》。
Cole（左）与咨询师Malcolm（右）
《第六感》（The Sixth Sense）讲述了咨询师Malcolm穿越时空和生死界限帮助一位孩子Cole的故事。Malcolm是位成功的咨询师，帮助了很多孩子，但有一天一位曾经的来访者Vancent持枪闯到他家里，指责他的咨询是失败的，并向他开枪。他从此有了心结，想要通过帮助Cole来弥补他在Vancent身上所犯的错误。他选中了和Vancent非常相似的Cole：两个人年龄相仿，都生活在单亲家庭中，都有高度焦虑、被孤立、情绪障碍等问题。Cole对其从不信任到信任，并告诉了他自己的秘密：能看见死去的人。Malcolm对其诊断为学龄儿童精神分裂症。在此过程中，他因和妻子无法沟通、发现妻子在服抗抑郁药、在和别的男子约会而忧心忡忡。通过偶然的机会，他知道了Cole不是幻听和幻觉，而是他真的具有第六感。在Malcolm的鼓励下，Cole开始倾听那些鬼魂的需求，通过帮助他们，在阴阳两界搭起桥梁，并与两个世界建立信任关系。而完成使命的Malcolm惊讶地发现自己早已是阴界之魂，只是为了解心结而暂时没有离去。按Cole所告诉的方法，他与自己心爱的妻子道别，坦然离开。在帮助Cole的过程中，Cole用自己的方式帮助了他，让Malcolm安心地离开。
影片中，Malcolm与Cole在一起的场景共有11次，每一次都展示了咨询的推进。对这些咨询进行如下分析。
通过游戏建立孩子对咨询师的信任
儿童咨询和成人咨询不同的地方在于儿童所看到的世界、思维方式和话语系统与成人不同。在面对儿童来访者时，游戏是常用的咨询方式，游戏疗法对那些防御心非常重的儿童尤其适合。Cole是个内敛的、胆怯的、怕犯错误的孩子。他的眼神是忧郁的，与他的年龄不相称。他的眼神让你感到他背负了太沉重的东西，而世界上没有人替他分担。
影片中的Cole和Malcolm的第一次见面对话是在教堂中。Cole把教堂看作一个庇护所，让他可以暂时远离恐惧感。Malcolm和他的对话是从Cole正在玩的玩具兵开始的：“它们都会说拉丁语吗？”两个人只说了寥寥数语，但却意义重大。一是Cole向Malcolm传递了求救信号：“Out of the depths，I cry to you O Lord.”（主啊！我从深渊里向你哭喊！）当Malcolm从书中查出这句话的含义时，他为之震撼：该有多深的痛苦才会说这样的话？二是Cole关心的一个问题：“你是一个好的咨询师吗？”Malcolm知道，之前Cole的妈妈曾向一位心理咨询师求助，但效果并不好，因而Cole很难信任心理咨询。在这次见面中，Malcolm并没有问及很多问题，对Cole这样的孩子，初次见面不适宜施加太多压力。
第二次见面是在Cole的家里。Malcolm邀请Cole玩“Mindread”（读出内心）的游戏。其规则是：Malcolm来猜Cole的想法，说对了，Cole向前走一步；说错了，Cole向后退一步。Cole默许后，Malcolm甩手、揉太阳穴，认真地入戏。关键不是谁输，而是Cole开口谈自己。在游戏结束时，Cole说：“你是一个好人，但你帮不了我。”“好人”是Cole感受到Malcolm的良好意愿，而“帮不了我”是对其咨询师能力的否定。
第三次见面是在路上。“怪胎”（freak）这个标签让Cole抬不起头。他无法跟任何人分享这个秘密：他看得见鬼魂。鬼魂拿他当恶作剧的靶子，周围人也戏弄他。而Malcolm则跟他说：“不要相信这些bullshit（胡说八道）！”当咨询师说脏话时，Cole简直不敢相信自己的耳朵，一直盯着他，半天才说：“你说了脏话。”在他的行为规则中，绝对不能说脏话，而Malcolm这个举动，无意中告诉他规则是可以逾越的。
Cole和Malcolm在家里
第四次见面是在咨询室。Malcolm跟Cole提起“笔仙”（free association writing）。Cole说自己写过无意识的文字。在咨询过程中，Cole一直在沙发背后做着自己的假想游戏——这并不影响他和Malcolm的对话。要求孩子像大人一样老老实实坐在自己面前一问一答，是违背孩子天性的咨询方式。当Malcolm让Cole提出自己的要求时，Cole问：“不是要什么东西，我能够不要我已经有的东西吗？”“我不想再处于恐惧当中。”
第五次见面是在Cole的学校里，他和老师激烈冲突后：在课堂上，当老师问起孩子们学校以前曾经是什么时，Cole回答说是用来吊死人们的刑场，而老师则说是法院。Cole是眼见为实，他看到了那些被吊死的人，而老师则照本宣科。Cole忍受不了老师的目光，在老师的挑衅下揭了老师的短：“你以前上学时是‘结巴Stanley’！”本来流畅无比的老师这时磕磕巴巴不成句，最终恼羞成怒：“你……你这个怪胎！”之后，Malcolm来看Cole。眼睛哭红的Cole不想谈话。Malcolm用硬币变魔术吸引他、安慰他。他却像个成人一样冷静地旁观：“这不是魔术，从头至尾硬币都在你的手中。我还不知道你这么滑稽。”Malcolm无语。但这个游戏本身并不是没有意义的。过后Cole对其他小朋友重复这个游戏，这表明他受到了影响，Cole能够理解Malcolm这样做是为了让自己感觉好。
这五次咨询当中大量地运用了游戏手法，正是在这些过程中，孩子跟咨询师建立了基本信任关系。而在此过程中，观众觉得奇怪的可能是：咨询师会出现在孩子上学路上、家中、学校里，咨询为什么没有固定的地点？咨询师怎么会有那么多时间？这是本片为结尾埋下的伏笔。虽然这种咨询方式在现实中不可能实现，但它揭示了一点：对孩子家庭—学校系统的了解非常必要。通过观察Cole与妈妈的互动，Malcolm排除了其母亲虐待Cole的可能性；通过观察Cole与同龄伙伴的互动，Malcolm看到了Cole的孤僻；通过观察Cole与老师的冲突，Malcolm看到Cole自我保护时的攻击性策略。咨询师越是全面了解孩子，越能准确地做出诊断，越能帮助孩子。
通过自我揭示赢得孩子的信任
第六次见面是在医院里：在小朋友的聚会上，Cole被恶作剧的男孩们关进壁橱，结果被里面的恶鬼一顿痛打至晕。送到医院后，医生怀疑Cole的妈妈有虐待孩子的嫌疑。Cole的妈妈感受到巨大压力，Cole感受到无奈和悲伤：他无法向别人解释这一切。而当Malcolm试图给Cole讲睡前故事时，Cole礼貌而又毫不客气地说：“医生你从来没讲过睡前故事。睡前故事应该有些曲折和内容。”他转而关切地问Malcolm：“你为什么伤心？”Malcolm惊奇地问他怎么知道自己伤心，“你的眼睛告诉我。”
Malcolm对孩子做了自我揭示：我以前帮助了很多孩子，但没有帮助到其中一个。这以后一切都不一样了。他妻子不喜欢他变成这样，两人冷漠得像是陌生人。直到他遇到了一个很酷的小男孩，和以前那个男孩一样。他觉得只要帮到这个男孩，也就可以帮到以前那个男孩。
Cole问：故事的结局是什么？
Malcolm答：不知道。
Cole犹豫再三说：我愿意现在告诉你我的秘密。（停顿片刻）
我看见死去的人。（泪水充满眼眶。）
Malcolm：在你梦中？（听到秘密并不惊讶。）
Cole：（摇摇头。）
Malcolm：醒着时？
Cole：（抽噎着点点头。）
Malcolm：在棺材中、坟墓中的那些死人？（语调一直保持平静。）
Cole：跟平常人一样走动的死人。他们看不见对方。他们只能看见他们想看见的。他们不知道自己已经死了。（充满了恐惧。）
Malcolm：你隔多久会见到他们？（眼神有些呆滞。）
Cole：时时刻刻。他们无处不在。（有一些绝望，泪光闪闪。）
你不会告诉任何人我的秘密，对吗？
Malcolm：我承诺，我不会。（这个承诺会让孩子安心。）
Cole：你会待在这儿直到我睡着吗？（说出秘密后有强烈的不安全感。）
Malcolm：当然。
Cole：（转身沉沉入睡，似乎放下了千斤重担。）
Malcolm对Cole的诊断是学龄儿童精神分裂症，因为他有幻觉和幻听，只有药物和住院才能治疗。他无能为力。直到这时，Malcolm还是按常规的心理咨询在做：找到最主要的因素进行诊断。他把Cole的秘密当作是幻听和幻觉，而不是真实。
Cole和Malcolm在教堂里
Cole之所以决定在这时向Malcolm揭示自己天大的秘密，除了他无法再承受生命中无法承受之重，还因为Malcolm向他进行了自我揭示。以Cole的特异功能，他对Malcolm所有的事情都了如指掌。但他通过特异功能了解到的事情，和Malcolm亲口告诉他，在性质上不一样。Malcolm能突破自己的界限告诉他内心的苦闷，Cole也可以模仿：突破自己的防御，告诉他秘密。Malcolm的示范作用非常大。
第七次见面：看完学校的戏剧表演后，两个人高高兴兴地走在教学楼里。突然Cole呆立不动，毛骨悚然，因为他看到三个吊死鬼。Malcolm看不见这些鬼，但他认真地对待Cole的表现。Cole这是第一次把他遇见死人的情景在别人面前表现出来。这是对Malcolm的一种信任。
“如果你不相信我，你怎么能帮到我？”
第八次见面：Malcolm看到自己的妻子和一个男子亲密接触，妒火中烧。当他和Cole见面时，他告诉Cole无法做他的医生了，因为他对家庭忽略太多。