导游员用数字“两座37层高的金陵饭店”、“可以从南京到杭州”、“人血足有1200吨”，这些都加深了游客印象，同时也增强了艺术效果。当然，活用数字法不光是将一个景点通过换算加以扩大，相反也可以缩小，或变成其他形式形象化的讲述，同样可以收到艺术效果。例如，导游员在介绍时说：“把上海的东方明珠广播塔缩小到万分之一，就变成我们拿在手中的旅游纪念品的模型了。”这样便能诱发游客的联想。在讲解或介绍时，使用数字要有准确性，换算后的数字要与换算前的数字大体相同，误差不可太大。换算的景点或事物应是游客熟悉或有一定了解的，经导游员的换算，游客既可接受，又能加深印象，从而达到讲解所求的艺术效果。例如，桂林漓江的水、杭州西湖的水、上海淀山湖的水，它们各有多少蓄水量，经过换算又各自能供多少人口饮用等，其答案肯定会给游客留下深刻的印象。活用数字法要有一定的尺度，不是什么景点和事物都可换算的。同时，要注意游客的可接受性和理解性。例如：佛教诞生至今已有2000多年的历史，如果介绍时把2000多年换算缩小为一天的尺度，那么，得出的结论是上海的龙华古寺大约只有0.85天的历史，而十分着名的玉佛婵寺只有约0.05天的历史。这样的换算就不太妥当，也容易造成理解上的错觉。
（六）警示讲解法
所谓“警示讲解法”实际上是指导游员讲解服务中的一种方法，也是导游的工作之一。此类讲解虽不同于旅游景区或景点的知识性内容讲解与介绍，但它具有原则性、指令性、规定性，是以不得违背、不容商议和主题明确等为特征的讲解方法。导游员在讲解与介绍时态度要诚恳，语气需和蔼，警示须及时。这样做的目的，既是维护大家的利益、旅游团队纪律和游客本身的安全，同时也是体现对游客的关心和爱护。得到游客的理解和配合是至关重要的。
（1）关于政策及法律方面的警示讲解
政策和法律是一个严肃的话题，导游员要把它讲解好确有难度，这是因为游客认为自己出钱是买享受的，而不是来受教育的。游客在旅游过程中往往会出现“自由散漫”的情况，因此，要把游客的心理调节好是值得广大导游员共同探讨和研究的问题。但就目前的情况而言，许多导游员在政策及法律方面的警示讲解有着不少好的方法和经验，其中利用讲故事和分析案例等形式作为讲解内容，就收到了比较好的效果，像这种方法既不直言不讳，又不“冷冰冰”，使游客在听故事和案例中得到警示。讲解该内容时应注意时间、地点和环境等因素，所讲内容宜短而精，不要过多过杂，弄不好会适得其反，这是因为凡是有民事能力的旅游者一般都具有法律常识，而我们的导游员应尽自己的义务和职责向游客宣传和警示。
（2）关于政策及法律方面的警示讲解
尊重当地民俗习惯方面的警示讲解是导游员必不可少的工作之一，这样做的目的既是告诫游客做一个文明的旅游者，同时也能避免游客因无知造成不必要的麻烦。常言道“外事无小事”，不尊重当地民俗习惯也是一件不小的事情，尤其是在少数民族地区参观游览更应重视。此类警示讲解应该是规定性、不得违背的和不容协商的。
例如，在游览过程中若是安排在清真饭店用餐，导游员必须告诫游客不准将外菜携带进店。另外，在用餐时也不要说出关于“猪”一类的语言，否则就违反了民族习惯。据说有这么一个教训：一个团队在一家清真饭店用餐时，一名游客见桌上的菜不够吃，于是让餐厅服务员把菜单拿过来准备添一道菜，他望着菜单说：“请加一道炒猪肝吧。”服务员听后脸刷地一下变白了，炒猪肝？这算什么话？一句失言，搞得大家心里十分不悦，事后那位游客也很后悔。导游员在警示讲解时不仅要告诫游客注意自己的语言，更重要的是要注意自身的体态动作。比如你带团到泰国去旅游，就得告诉游客不要用手去抚摸小孩子的头部，因为此举是对他人的极大侮辱。另外，也不能用左手与对方握手，这同样被视为是犯忌行为。
（3）关于旅游景点有某些特殊规定和要求的警示讲解
导游员带团，每到一个旅游景点之前，首先要想一想该景点是否有某些特殊的规定和要求，若是有就必须向游客说清楚。而这种警示讲解措辞应明确，但口气要和蔼。旅游景点有某些特殊规定和要求的例子有很多，比如参观游览野生动物园时规定不准打开车窗和擅自下车，游山玩水时不准在危险地段拍照等，导游员要把这些特殊的规定认真讲解并做出警示。如今有不少导游员的好经验也应该吸取，他们的具体做法是：①在讲解与介绍景点知识内容的同时，把景点的某些特殊规定和要求结合起来，让游客有个心理准备；②旅游团队抵达景点时，导游员把游客集中在景点游览指示图、园规或警示牌等面前再次进行讲解与介绍，这样就能加深游客对规定的印象，同时也使得导游员的工作更加规范。
（4）关于提醒游客方面的警示讲解
导游员在带团过程中，这一方面的警示讲解内容比较多，比如每个游览点的集合与开车时间，游览点的安全转移以及提醒游客不要遗忘自己随身携带的物品等。此类讲解主要是以提醒为特征。因此，导游员的态度应热情恳切，语言要委婉。不少优秀的导游员很有办法，比如提醒游客要注意集合和开车时间，通常以“对表”的形式向游客交代其规定与要求。还有的导游员采用“拉拉耳”（提醒游客不要遗忘自己的耳环）、“拍拍胸”（提醒游客不要遗忘自己的证件、皮夹子、项链等）、“摸摸手”（提醒游客不要遗忘自己的手表、手链等）“打打肩”（提醒游客不要遗忘自己的摄像机、照相机等）等动作，这套动作既形象生动，又及时提醒了游客，实在是个好办法。
（七）出示实物法
所谓“出示实物法”，实际上是指导游员为了吸引游客的注意力和提高游客的游兴、增强说服力所采用的出示实物的一种方法。在日常生活中我们经常可以看到一些情况，比如在法庭上，原、被告双方为了打赢一场官司，双方都会出示一些实物，以作为自己的有力证据。又比如那些演讲者为了使听众产生浓厚的兴趣，也经常出示一些实物来增强演讲效果。那么，如果导游员在带团过程中也在一定的场合出示实物，会取得怎样的效果呢？请看以下例子：
案例11：旅游团抵达南京中山陵的时间已经是下午4点多钟了，整团游客都觉得有些疲劳，尤其是几位老中年游客走了没有多少台阶就坐在一旁休息，再也不想走上去了。这时，导游员拿出几张中山陵的照片说：“不到上面去瞻仰实在是太可惜了。你们看，站在中山陵顶部，你会感到这座具有中国民族特色的陵墓气势雄伟、布局严整，前有开阔的平原，后有巍峨的山峰。纪念堂内有中山先生的石雕全身坐像，四周另刻有他的遗着《建国大纲》和中山先生革命事迹浮雕。石雕坐像后面是墓室，整个结构为球状，中间有长方形的墓穴，上面有中山先生长眠卧像，中山先生的遗体就安放在卧像底下大约3米之处。这一切你们都不想去看看？”“是吗？那我们得去瞻仰一下。”“走吧！百闻不如一见。”说完游客就跟着导游员走了上去。
导游员在运用“出示实物法”时，有许多实物可以出示，可随手拿来，用不着刻意精心准备。比如，旅游团在游览的时候下雨了，导游员可以根据当时的情景，适时讲解介绍伞的来历，也可以介绍为什么雨伞是中国人发明的。又比如，导游员身上戴的领带也可以适时讲解，为什么领带是古罗马人发明的？为什么意大利又被誉为“领带之国”？这些都是导游员讲解的好材料。另外，导游员带团时随身携带的名片、依金笔、照相机等均可成为出示实物的讲解材料。一般来说，大多数游客是不知道这些“实物”的由来的。
美国着名成人教育家戴尔·卡耐基曾把出示实物的方法归纳为8个方面。第一，展示物预先不要让观众看到，要到使用时再出示给观众；第二，展示物应该够大，以使坐在最后的观众也能看到；第三，在演讲过程中，决不让展示物在听众中传观，以免分散听众注意力，削弱演讲效果；第四，展示实物时一定要把它拿在听众见得到的地方；第五，只要技术上可行，不妨一试；第六，演讲者在讲述过程中，不能老盯着展示物，而要与听众沟通；第七，展示物使用完后，应尽可能收起，不让观众再看见；第八，将展示物做“神秘处理”，把展示物放在桌上或身边，用东西遮盖住，在演讲过程中，有意向听众多次暗示它的存在(不能明说这是什么东西)，以引发听众的好奇心和浓厚的兴趣。
卡耐基的上述理论是值得我们导游员参考和借鉴的。导游员要运用好“出示实物法”，还应该注意以下几个方面：
第一，导游员在运用“出示实物法”时应该做到因人而异、因地而异，切记不要为了运用技巧而故意出示，如果没有必要出示实物，那么宁可不用。
第二，一般来说，导游员不必刻意准备展示物，若是确实需要，可以随身携带，但展示物不宜过大过多，以免给导游员带来不便。
第三，导游员应不断努力学习各种文化知识，力争做到看见什么就能给游客讲解介绍什么。另外，还要头脑灵活，随时运用“借花献佛”或“拿来主义”作为出示实物，以增强讲解效果。
第四，导游员首先应该明白，自己的工作毕竟和演讲者的性质有所不同，我们的任务是带好旅游团，“出示实物法”仅仅是诸多带团技巧中的一种，切记不要为了追求效果而使自己“背上”过重的包袱。
（八）“导”出情感法
中华民族历来讲感情、重感情。导游员对待游客也要有感情，导游员的感情在某种意义上说是反映了一个民族的特性，也应该成为一个民族的代表和象征。充分发扬中华民族的传统美德，更应是义不容辞的历史使命。真实的情感，可以使游客成为自己的知己。真实的情感，可以在主与客之间得到心灵上的交流，导游员只有真正地动感情，游客才会体验到你的真情实感，他们也会“导入”在你的情感之中。那么，如何使得游客从导游员的讲解和语言中得到情感的体验呢？
（1）首先要对游客有感情
导游员要充分体现出内心丰富而又真诚的情感，以自己的爱换取对游客的爱。试想，如果一名导游员对自己的服务对象漠不关心、麻木不仁，碰到一些不顺利的事情或麻烦就要责怪和对游客不满，你说他能带好旅游团吗？
（2）选择的内容要动人
导游员对自己所讲解的内容以及内心表白要有感情，只有情真意切才能引起游客的共鸣，拨动游客的心弦。因此，精心选择能感人、动人的导游词就显得十分重要。
以情动人，情真意切，再加上导游员选择题材健康、内容生动的导游词，导游员的每句话都是真诚的，就可以使得每一位游客都深受感动。可以这么说，一名导游员对祖国没有深厚的感情，他就介绍不好祖国山河的美妙之处。对人民没有深厚的感情，就讲解不好中华民族的文明历史。假如对游客没有深厚的感情，就不可能带好旅游团，感情对导游员来说是至关重要的。
（3）真情实感要充分发挥
进入角色的导游员，如果把情感淋漓尽致地发挥出来，并且迅速引起游客的共鸣，实属不易。这是因为景点周围环境和氛围相对较差，制约取得好的效果的因素也很多，为此，导游员所介绍的内容或者说是最为精彩、最为动人的那一幕，要把握好时机，尽自己最大努力把它讲解好，此刻自己的真情实感才会得以体现。例如，一名导游员在向外省市游客介绍上海的历史时说：1949年5月28日，激动人心的时刻终于来到了，上海人民含着喜悦的泪水，等待着上海人民广播电台的声音：上海解放了，上海又回到了人民的身边……导游员的声音有些沙哑，眼中含着泪水……只有像这样讲解，才能打动游客。