(原载2000年10月30日《小龙人报》)
【简评】这是一个很有寓意的题目，同时也很浪漫。记叙了一个父母都是铁路职工的孩子在中秋之夜的独特感受。孤独也是一种财富。在孤独中，她才知道生活的艰辛。《月上的泪》实际是一种敬意的泪，感念的泪，这样的泪水才是难能可贵的。
惑99级初二(7)班白洁
口指导教师高岩
“我究竟怎么了？”这六个字像一根锋利的针，扎进了我裹得严严实实的心，一滴滴从心头坠下的泪珠伴随着我写下了这一笔、一笔……
“我究竟怎么了？”
我静下心来，回想着一年前刚踏进中学的门槛，我努力，我追求，我用汗水为自己绘制着一片蓝天，我以为这足矣。一年的时间匆匆而过，我已习惯于这样的生活，在同学们的艳羡中，膨胀了我这颗好胜的心。步人初二，我毫无理由地懈怠了，面对鲜红的“×”，考卷上的“红灯”，老师的批评，我选择了一条不应属于我的路一放弃。于是，上课时我要么心烦意乱，要么目光呆滞，X、Y、z对我来说成了外星文字，越来越多的难题困扰着我，我托着日益沉重的脑袋却不知从何做起；下课后我便成了老师的跟班儿，轮番被“挽救”着。面对老师期待的目光，我不敢抬头，不敢去正视老师的真诚，因为我无法用实际行动给老师满意的答案。在家里，妈娉重复着老师白天说过的话，一遍又一遍。我关紧房门，撕碎了墙上一张张奋斗的格言，也撕碎了一颗渴望上进的心。我多想大声地喊“帮帮我”，可是周围一片寂静，一点儿回声也没有，在无底的深渊中，我挣扎着、摆脱着，也追寻着……
“我究竟怎么了？”
一年后的今天，大人们以为我已经走上了正轨，因为他们眼中只有分数。在那段难熬的日子里，我习惯于把自己锁在不开灯的小屋里，在黑暗中摸索着，寻找着自己的存活方式。我睁大双眼，却什么也看不到，理想对我来说，只是一纸空谈。我不愿去奢望什么，只是过着“今朝有酒今朝醉”的日子。当面对别人求助的目光，我无动于衷，因为我记得，在那段痛苦的日子里，他们谁也不曾拉我一把；当与别人说话时，我不愿袒露自己的心，因为我知道，如果稍不留神说出什么，换来的只是嘲笑；甚至于老师布置的作业，我也不想去认真完成，因为我清楚，付出并不意味着收获；当面对朋友的成功，我不一定会为之真心快乐，因为我明白，他(她)们的成功就意味着我的失败……自私、虚伪、仇恨、妒忌，这是我吗？当我脑海每每想起这些词时，我就不由得惊出一身冷汗，疑惑地问自己：“我究竟怎么了？”
“情感的挫折与苦难是生命必然的悲情，你缘何走不出？”老师以纸代言——
“你相信吗？”
“落花飞舞之后，春天的新芽就要抽出！”
“春蚕吐丝自缚的终级，是一只蛾的破茧而出！”
“让飞花落下，让春蚕吐丝，让时光的河流轻轻流过一些生命里伤心的渡口吧！”
看着这些心语，如释重负，我不由得推开门，屋外阳光灿烂，风清云淡……
【简评】正视自己，是需要一番勇气的，这也正是这篇文章的美质所在。然而我们说青春的美，不仅在于它的绚丽，也在于它的矛盾，它的困惑，它的苦难……但是生命中总有一些驿站，需要我们独自面对，独自走过，请珍重啊珍重……
这篇作文也同时给我们老师一番思考：怎样去引导孩子走出心理的误区？
惑
99级高一(4)班王蓉
口指导教师李玉海
每个星期，都要换一次座位。今天，婷又被调到靠窗边的位子上。
婷不由得皱了皱眉头，由正视黑板到斜视黑板，婷不得不承认自己的确近视了。伴随着清脆的铃声，老师捧着厚厚的一叠书，一脸严肃地走到讲台上，慢条斯理地讲着。
眼前的“粒粒白米”渐渐地成了一锅浑稠的粥。婷不耐烦了，想：黑板上写的，不看我都会，也不想再听那喋喋不休的唠叨了……
窗外，天蓝蓝的，云白白的，如丝如絮。啊，这朦胧的美！操场上，上体育课的同学们活跃起来了，他们跑的跑，跳的跳，说的说，笑的笑。瞧，这些充满生命力的精灵呀！婷不禁暗暗发出感叹：人生最美好的，莫过于活得潇潇洒洒，自由自在，不用坐在这里饱受“煎熬”。远处的篮球场上，高三年级的“赤木”一个漂亮的灌篮，婷心中叫好。想想自己，对篮球也是充满好奇，不久前不是还拜了个师傅来着？婷笑了，她望着窗外精彩的一切，似乎早已置身于“无奈世界”之外了。
婷回过头来，望着滔滔不绝的老师，望着聚精会神的同桌，婷突然忐忑不安起来：自己认为痛苦的事情，对于其他人来说却是种精神享受？……“丁零零！”清脆的铃声对于婷却是沙哑的，望着斜上方的黑板，浑稠的粥又渐渐清晰起来，可婷却怎么读也不通，怎么琢磨也不透……
“我刚才怎么了？”婷真正开始困惑了……
(原载1999年12月11日《小龙人报》)
【简评】一个人的感觉往往会溢出理性乃至规律的轨道，这就会产生困惑。中学生也不例外。但是这篇习作并没有对此硬做图解，而是在较有节制的铺垫中缓缓道来，直到结尾才点出了“婷真正开始困惑了”。我们看到，这“困惑”源自于内心的某种波动，却又那么无奈。
褪色的紫丁香
99级高——(4)班魏娟
口指导教师李玉海
在天马行空一通乱想之后，突然被数学老师抑扬顿挫的一声“等比数列重在找公比”惊醒了，“唉，命苦哇！”看着眼前的卷子，我无奈地甩了甩头，想把眼前的数学抛在脑后，可它们总是在我快要合上的眼前绕来绕去，像一只只飞来飞去的苍蝇。我揉揉肿胀的双眼想打起精神来，耳边又传来昨天班会课上的训话：“都什么时候了，你们成天还嘻嘻哈哈，以后高考怎么办！你们仔细想想将来的出路吧，唉！一群不懂事的孩子，看清前方的遥远的路！”
“唉——”又是一声饱含了各种味道的叹息。
班主任出去了。在乱哄哄的班里，我的心里酸酸的，“是呀，我们的路在什么地方，谁能告诉我们，我想我是迷路了。”我轻轻地摸了摸熟悉的课本，不经意间扫了一眼同桌，她正在仔细地看一本书，双眼迷蒙，仿佛浮上了一层水汽，真是佩服她，在这么紧张的环境下还能酝酿出这种情绪。我看了一下书名，那本书ntt(飘落的紫丁香》，唉，这么多愁善感的名字，我又要善感了，已经不知道有多久没有去看过那束紫丁香了。整天奋战在题海中，我已经没了原来的那一份激情与那一点精神，那已是童年的回忆了，眼前渐渐浮现了那束淡淡的紫丁香。
那束紫丁香开在窗前，阳光下是诗，月光下是梦，几只鸟，几只蝴蝶，几只蜜蜂，自由地飞来，又自由地飞去……
“唉！”不知为什么，我的叹气声渐渐多了起来，“唉！老了哟！”
在回家的路上，跟莹开着玩笑，莹笑了笑说：“你行了吧！我头发都白了，还没有发出这样的感慨呢！”到了楼下，我抬头看了看家的方向，想着我马上就要进去，然后关上小屋的门，扭亮台灯，在昏黄的灯光下继续谱写我的命运，编织我的梦。我心里凉凉的，说实话我不想上去，不想踏进那熟悉得不能再熟悉的小屋，因为我害怕孤独。但高考是孤独的，我只能麻木地又重复着“昨天的故事”。
【筒评】文章选材普通，就是课堂上的一次打盹，或偶尔精神不振，但作者能够拉拽开去，写来很有味道，写尽了中学生“褪色”的心态，“失落”的精神，同时又在竭力寻找“那束永远鲜艳永远开放的紫丁香”。
糖果树
99级高二(4)班褚君
口指导教师李玉海
风儿轻轻地抚摸着晶莹透亮的雪花。在夕阳余晖的照耀下，那雪花被映得如五彩棉花糖絮一般，让人忍不住想吃一口。
没错，今天是圣诞节。只有这一天的雪花会让人的心情格外好。每一个孩子都想快点得到红衣白胡子圣诞老人的礼物，并和家人围坐在火炉边，一边取暖，一边享用圣诞的美味。可是，宁儿却一个人坐在圣诞树旁，流着泪向树上挂她手中捧的一大盒糖果。
宁儿没有爸爸，只有一个非常疼爱她的妈妈，她记得小时候看到别的孩子被爸爸扛在肩头，神气十足又十分开心的样子时，就会问妈妈：“为什么别人都有爸爸疼，而宁儿只有妈妈呢？”她的妈妈微笑着哄她：“宁儿只要把糖果存起来，等到可以挂满一棵圣诞树的时候，圣诞老人就会把你想要的东西送来，也许会送来一个疼爱你的爸爸。”说完后，妈妈看到神情认真的小宁儿，就捏了捏她的小鼻子。
宁儿真的很认真地对待妈妈说过的话。每当别人给宁儿糖果的时候，她都会咽着口水将糖果放进一个精致漂亮的盒子里，一等到圣诞节便急着拿出来往圣诞树上挂，可怎么也挂不满。宁儿当然也就不会有爸爸了。渐渐地，宁儿长大了，她早就知道妈妈说的话是哄她的，早知道就算她把糖果挂满一树，也不会有什么圣诞老人送给她一个爸爸。可是，宁儿已经有了一种习惯，每次有糖果的时候，总会忍着口水将它放到盒子里，同时也放进了许多对妈妈的祝福，自己的愿望。她不再想圣诞老人送给她爸爸了，她只要和健健康康的妈妈一起开心地度过每一天。
可是，就在今天，宁儿二十岁的这个圣诞节，宁儿捧出她那个可以挂满一棵圣诞树的糖果盒时，电话铃急促地响了起来。是医院打来的，告诉宁儿立刻赶到医院，妈妈病危。她挂了电话，捧起了盒子，放进了一颗糖果，也滴进了宁儿滚烫的泪，然后，就冲出了家门，进入了那晶莹透亮的世界里。
在妈妈的床前，宁儿哭得说不出话来。妈妈拉起她的手说：
“孩子，不要哭了，妈妈剩下的时间不多了，我要告诉你，你的爸爸在你刚出生的时候就出国了，他又有了一个家。他不会再回来了，你不要为了他留着糖果不吃。那些话是妈妈哄你的，怕你吃糖吃坏了牙。原谅我，今后要好好照顾自己……”伴着一个凄美而甜蜜的微笑，宁儿惟一的亲人离她远去了。
宁儿想起了盒子里的糖果，她好后悔，后悔没有把糖果早一些挂在圣诞树。
【简评】题目就很有象征意义，表达了人们追求完美的愿望。文中宁儿天真美好的愿望与妈妈的苦涩和“美丽的谎言”糅合在一起，组成一幅图画，表现了人性、人情的美丽。文章在构思上也见功力，以圣诞节和洁白的雪景为背景，烘托了主题，增加了内涵。
初二情绪
99级初二(7)班张娟
口指导教师高岩
刚上中学，那时的感觉是多么新鲜啊：你生活的流水中充满了迸溅跳跃的水花，生命的旋律里写满了追求奋进的音符。
时光流逝，转眼间到了初二。起初的新鲜欢乐好像都随着你的生活流水流走了，随着你的生活旋律跳走了。此时的你迷惘、惆怅，似乎生活中没有了太阳，航行中没有了导航仪。也许你曾找到过自己的目标，也为之奋斗过。然而你的那些令人冲昏头脑的事情，无时无刻不在光临，让你更加矛盾，更加迷惘了。
你与父母的分歧日益增多，与朋友的交流日益减少。你自主的思想总想要摆脱父母的束缚，于是你与父母之间愈来愈无话，慢慢地隔成了一堵可怕的墙；多了一份心思，但不能和朋友们诉说，你便越来越孤独了。然而有些事没有父母，你不能辨析它的对错好坏；和某个同学处久了，就会生出一种莫名其妙的感觉，朦胧又伤感，让你不知所措；以前看到小说里的事，你就觉得可笑，而现在你却……这些真的让你很无奈，尤其是它们总在你不防备时占据你的心房。真正让人苦恼的正是这些，它毁了你许多的大好时光啊！你是特色班的学生，班里强手如林，你不能有一丝懈怠；你有着很大的压力，来自班里的、家长的、老师的、中考高考的，甚至于将来的种种压力，它们像一座座的高山，压得你透不过气来。于是你倦怠了，消沉了，不再奋斗了，任凭感情的潮水将你淹没，尽管你是多么想摆脱这一切啊！
在无数个寂寞耽于幻想的日子，你依然在苦苦地挣扎着，于是你奔跑、你逃避，甚至于想用疲惫来填充自己的心房……渐渐地，在你青春的脸上写满了忧郁和憔悴——
“点亮你心中的灯吧”，“藏下那支未唱完的歌，请它为你留着……”泪眼模糊中，你仿佛看到了那一双双焦虑而又期待的目光……
哦，初二情绪啊！
【简评】战胜自己，很难，而走出自己，也很难。作文以含蓄而优美的文笔抒写情感的波折，透露出成长中的烦恼，写下生命里程中的萌动、困惑、挣扎……这些都需要勇气，所以祝福她吧——走出来！
书“痴”
99级初二(4)班吴玉萍
口指导教师马瑞春
性格内向的我，不善于交际，也很少出去玩。所以，只要一有时间，我就会躲进房间，沉浸在知识的海洋中，尽情领略书中的乐趣。渐渐地，读书竞成了我的不可或缺的生活内容。
闲暇时，书便是我最好的朋友。每当拿起书，一种莫名的神圣感便激荡在心头。翻阅时，内心各种感受也会随着书中的情节发展而强烈起来。为此，我把更多的时间和精力用在读书上，一分辛勤，一分收获。读书带给我巨大的快乐，也使我受益匪浅，我凭着最纯真的、最执着的追求在知识的海洋中遨游，在书的世界里成长着……
又大一岁了，在时光的隧道中，我又向前迈进了一大步，大半由于书的缘故，我开始对人生有了新的认识，新的思索。