乡情
99级高一(3)班季婷
口指导教师李玉海
我梦见了故乡。朦胧中，我又望见了那蓝得透明的天空，白得刺眼的云彩以及曾祖母那伶仃的身影……故乡那袅袅的炊烟，上升，上升……最后和云彩一起飘向了远方，把乡情带给了远方的我，也带给了我浓浓的乡愁……
我的故乡是一个不起眼的小山村，偏僻而贫穷。但我却觉得她很美，因为那儿有我亲爱的曾祖母。故乡有一个和她一样美的名字——白马。
每每回乡，未走到村口，就看见曾祖母翘首企盼的身影，我欢呼着扑向曾祖母。此时的曾祖母是那样的开心，额上的皱纹都“赶”到了一起，饱经沧桑的脸上，荡起了舒心的笑容。她用那双颤巍巍的手抚摩着我的头，眼里满是慈爱。
回到了曾祖母的那间小土房，她就忙个不停，像变魔术似的，从一个古旧的柜子里，变出红枣、沙枣、干果……还有那香喷喷、甜津津的、城里人永远也尝不到的青稞。我大大口地吃着，此时，所有的美味佳肴都比不上曾祖母的青稞。我抓起一把青稞，塞进曾祖母的嘴里，曾祖母一把搂住我：“还是我的婷婷乖……”我笑了，曾祖母也笑了，这笑声传出很远，很远……
每天晚上，曾祖母都要爬上屋顶看枣树。此时，我便坐在曾祖母的怀中，看那满天的繁星，背着那首歌谣：“我给星星打电话……星星说，曾祖母叫我快回家……”
曾祖母的老房子有趣极了。秋天，在墙根下可以采到蘑菇；夏天，在墙角可以挖到地雷花，在树上可以捉到格格虫，在水渠坝上经常可以看到扭动着长长的身子游水的蛇……
每到离乡的时候，我总是紧紧地拽着曾祖母的手，哭着喊着不肯离开。曾祖母抹着眼泪，哄着我说：“婷婷乖，下次再来……”我要曾祖母和我一起回城，曾祖母摇摇头，“这儿有城里没有的东西，有我的根。”“奇怪，大树有根，怎么人也有根呢？”“是啊，大树的根深扎在土壤中，而我的根深扎在山村中，等你长大了，就会明白了。”
我一天一天长大了，曾祖母却一天一天地老了。终于，她因生活不能自理，被接到了城里。但曾祖母总是念叨那小山村，说好想再回去看看……
曾祖母带着她的回乡梦走了，走得好远好远，远得我再也看不见曾祖母那慈爱的双眼、舒心的笑容了，只听见那熟悉而又遥远的声音：“婷婷乖，回家来看曾祖母……”
(原载1999年11月20日《小龙人报》)
【简评】中学生中写家乡写亲人的作文较多，容易出的毛病就是泛泛写景、苦苦抒情、模式化写人，读来老大不自然。这篇闪烁着童心之光的作文，抒发乡情是自然而醇厚的。
文中作者通过几个层面来抒情来揭示主题。写曾祖母是因为乡情，写曾祖母那些有特色的物件也是因为乡情，写曾祖母“落叶归根”更是乡情。文末的一句话很地道地收束全文，在抒情和揭示主题方面可称点晴之笔。不足之处就是语言稍嫌稚嫩，结构稍嫌松散。
迟到的秋天
2000级高一(3)班郭婷婷
口指导教师端木莅雯
树上枯黄的叶子一片一片地落了下来，落在了女孩瀑布般的黑发上。女孩的名字叫叶子，总喜欢坐在这棵大树下，好像在等待什么。叶子是一个美丽的女孩，可是，她的美丽中总带着一丝淡淡的忧伤，就像这秋天一样。
“丁零零……”上课的铃声响了，同学们都已经回到自己的座位上，这节是作文课。一会儿，老师走进教室，布置了今天的作文题目《我的母亲》。就在同学们议论该怎样写的时候，叶子进入了自己的思绪中。母亲这个称呼对叶子来说既亲切又陌生。她从小就跟着外婆，从来都没有见过妈妈。叶子从小就有一个梦想，希望可以同妈妈共同度过一个美丽的秋天，可是，这个愿望从来都没有实现过。外婆从来都没有告诉她关于妈妈的事，只告诉过她妈妈会在秋天里来看她，所以叶子就坐在大树下等着妈妈，等着妈妈回来看她……下课的铃声打断了叶子的思绪。
回家后，她见到了爸爸。叶子已经很久没有见到爸爸了，爸爸常年都在外地做生意，很少回家。不知为什么，叶子总觉得爸爸不喜欢她。爸爸不会像其他小孩的爸爸那样疼她、宠她。她很想知道为什么，但她不敢问，一直都憋在心里。她希望这一次，爸爸不要对她那么冷淡。但是，希望又一次破灭了，爸爸只是看了看她，什么都没说。叶子想哭，可是她不能，她知道在爸爸面前，她不能哭。
晚上睡着后，她总觉得有人在她耳边说了很多话，她以为是爸爸。早晨起来后，外婆说爸爸已经离开，叶子的希望又一次破灭了。
带着一肚子的心事，一肚子的烦恼，叶子度过了漫长的一年。
在她十六岁生Et这天，爸爸从外面回来。叶子好开心，因为这是爸爸第一次陪她过生日。爸爸回来后，好像要对她说什么，可是好几次欲言又止。在她吹完生日蜡烛后，爸爸终于开口了：“叶子，爸爸给你讲一个故事。有一对夫妇，他们很恩爱，妻子的身体很差，丈夫一直细心地照顾着她。妻子也很爱自己的丈夫，她很想给自己深爱的丈夫生一个孩子，就在生产时，终因难产再加疾病，还没顾得上看孩子一眼，就离开了人世……”说到这里，叶子的爸爸已经泣不成声，叶子也泪流满面。过了一会儿，爸爸又说：“叶子，爸爸对不起你，爸爸心里很矛盾，爸爸对不起你呀！爸爸只是想让时间来冲淡一切，却不知道对你造成这么大的伤害。”
叶子终于明白，爸爸是爱她的。就这样，叶子的十六岁生日在一家人的哭声中结束了。叶子知道了关于妈妈的一切。从此，叶子的秋天里没有了忧愁。
这个秋天好像迟了很久，美丽的叶子终于拥有了这个秋天。
【简评】这发生在秋天里的故事很让人感动。对妻子的爱及追忆却无形中伤害了女儿。但我们知道，女儿的心灵、女儿的生活都需要一个完整的秋天。但愿其他“叶子”的秋天如期而至。
父亲
2000级高一(4)班司巧玲
口指导教师端木莅雯
提笔写父亲，两行清冷的泪珠不可抑制地从我的脸上滚下来。
赋予我生命的父亲，他是一位再平凡不过的人。然而，父亲对我那颗赤诚的心，那种不折不扣的感情，让我觉得，父亲是伟大的。
我得病那年，父亲领我去医院，医生检查后，对父亲说：“孩子的病已经很严重，需要住院治疗。先交5000元的押金，去办住院手续。”父亲听了这话，就像天塌下来似的悲痛。他手中的化验单在颤抖，泪水在眼眶里来回转。他请求大夫想办法，最好不要住院。但是，回答他的只是摇摆的脑袋。父亲只好领着我，踏出了医院的大门。在路上，我与父亲都默默无言。父亲憔悴的脸上带着痛苦的神色，眉头紧锁着，被皱纹包围着的眼圈发红了。他的全身好像散了架似的，走得很慢。
当我与父亲拖着沉重的步子来到镇上时，父亲很和蔼地对我说：“孩子，你想吃点什么？我去给你买些。”听了父亲的话，我再也忍不住内心的痛苦了，可是，我又怎能当着父亲的面哭呢？我只好恨恨地向父亲说了句：“烦死了，别哕唆了。”当父亲听到我的话时，他的眼眶中渗出了混浊的泪花。他抓住我的手，哽咽着说：“孩子，别……别难过，爸爸就是砸锅卖铁，给别人当牛做马也要把我娃的病治好……”我无法正视流着泪水的父亲，只觉着嘴角有一丝苦涩的咸味……最终，父亲领我来到一个小饭馆，他只要了一碗牛肉拉面就走了，把我一个人留在了饭桌前。当热腾腾的面端到面前时，我吃不下去。我并不是不想吃，我还真没下过饭馆，但是我又不忍心吞下它。我就朝外看父亲，只见父亲靠在墙脚下，从包里掏出从家里带来的馍馍，很费劲地吃着。天气太热，馍馍太干，又没水，看到父亲干裂的嘴唇，我的眼泪又一次滚滚而下……我把父亲叫进饭馆，告诉他我不喜欢吃面，父亲说他也不想吃。于是我就装出一副满不在乎的样子说：“不吃就算了，那就让他们倒掉吧。”父亲这才吃了那碗面。
为了我的病，父亲去了不下十所医院，后来在他的再三请求下，大夫终于答应我可以不住院治疗，但是，必须每隔一周来医院一次。在那一次次的往返于医院的路上，父亲推着自行车，车上坐着我，看到父亲满头渗出的颗颗汗珠，我的心好像在流血。在那凹凸不平、干巴巴的土路上，不知留下了父亲多少爱的汗水。
父亲为了给我治病，过着一般人难以忍受的生活。打土坯，修房子，锄地……一切繁重的体力劳动他都干过。寒冬腊月，刺骨的寒风呼呼地吹着，这时候已很少有人在外面干活了，而我的父亲，仍然手拿着镢头在给别人翻挖冻硬的土地……他不止一次地说：“只要能治好我女儿的病，累断骨头我也高兴。”听到父亲的这句话，每一个字就像利刃一样剜着我的心。可怜的父亲为了治好我的病，他吃尽了天下的苦，受尽了世间的罪，一切困难都被父亲征服了。是他用点点血汗，为我又开出了一条生命之路。
我的父亲虽然是一名很普通的农民，但他对我的爱，为我的付出，对我来说是一笔可贵的财富，给予了我生活的勇气。在我的眼里，我的心里，父亲是不平凡的。现在，我已是个高中生了，父亲也已两鬓斑白，满脸皱纹。然而，爱之无尽，爱之永恒。
(此文为宁夏教育电视台电视作文征文)
【简评】父亲，一个再熟悉再平凡不过的字眼。然而在一个患重病的孩子心里，父亲却是爱和力量的源泉。情感的真挚，渗透于字里行间。点点滴滴，都折射出父亲的光辉，“让饭”的体贴，更是爱之永恒的一脉承传。
我心中有颗星
97级初三(5)班畅秀敏
口指导教师崔玉娥
“天上星，亮晶晶。”
孩提时的我总爱用星星般的眼睛在幽冥的天空中寻找着亮的星，幻想着乘着它飞向太空……不久，我的心中真的有了一颗极亮的星，这颗星的心中也真的有了我。
在她的心目中，我是一个梳着羊角辫，有着一双不大的眼睛，却总闪烁着求知欲望；戴着一副眼镜，看着文气十足的女孩子。
在她的心目中，我还是一个爱好十分广泛，对什么都感兴趣的人。像唱歌、跳舞、书法、弹琴、画画样样都喜欢，但我最爱的还是文学。在书的海洋中，曾有英雄和我交谈，伟人给我指路，白雪公主和我相见，海的女儿和我相聚。在书中，我曾为善良战胜邪恶露出欣慰的笑容，也曾为世间的不平与痛苦流下同情的泪水……
在她的心目中，我还是一个爱交朋友的人，不管朋友学习好还是坏，只要和得来，我都不介意。反之，要是这几天和谁闹了别扭，就会一碰面便噘着嘴，吹“胡子”瞪眼……
在她的心目中，我又是一个爱说爱笑、性格要强的女孩子。只要我在，处处就会充满着欢乐。这就是“她”心目中的我，“她”就是我的老师。
斗转星移，冬去春来，老师永远都是我心目中的星星，她那双星星般的眼睛永远在我心底闪烁着光，净化着我的心灵，帮助我摆正人生天平上的砝码，帮我寻找人生的真谛……不管心目中的我是好还是“坏”，我会永远记住这颗“星”。
(原载1999年10月16日《小龙人报》
【简评】人民教师常被人喻为园丁、蜡烛，虽然贴切，但过于陈旧。畅秀敏同学独具聪慧之心，于固定模式中另辟蹊径，将老师喻为“星星”，既新颖纤巧，又极富诗意，令传统教师题材再放异彩。
本文行文流畅，文笔优美，尤其首尾与中间一段关于爱好文学的叙述，很有散文化的味道。文章紧扣题目，抓住了“我”的特点，尽管内容略显单薄，但与题目有很好的切合。若再能结合典型事件，印证“我”的性格特点，将更显充盈、生动。
那双蓝眼睛
98级初三(7)班门晓鹏
口指导教师夏玲萍
眼睛是心灵的窗口。在银川铁中的校园里，老师们的一双双明眸各具神韵，其中有一双蓝眼睛——一双充满热情、友好、亲切的蓝眼睛，显得有些与众不同。那就是外籍教师David先生的眼睛。
初次见到David，是在开学第四天，我在校橱窗栏前观看照片，迎面走来了一个金发碧眼的外国人。他身材高大，有着欧美人特有的白皮肤、高鼻梁，一双大而有神的蓝眼睛和金黄而自然卷曲的头发格外引人注目。“Hello！”他微笑着，眨了眨眼睛，和我打招呼。
“Hello！”我回应着，被他的笑容感染，我也微笑着，心想：早听说又来了个新外教，想必他就是吧。
第一节口语课上，我果真再次见到了David。像上次那样，他大声同我们打招呼，蓝眼睛带着老师的亲切，更多的是朋友般的真诚、平等。课上，他用标准的英语和我们交流，我每次都仔细观察他的眼睛。同学发言时，他用含笑的目光注视着；发言失误时，他仍用含笑的目光送去信任和鼓励；做游戏时，他和我们一同欢笑，蓝眼睛里荡漾着浓浓的欢乐。望着这双蓝眼睛，我的心情也愉快起来。
一次，David教我们打棒球，虽然他不太会说中文，但他仍艰难却是很认真地讲解着，一面还配合着丰富的表情和夸张的动作，努力想使我们明白打球的技巧。我注视着那双蓝眼睛，眼睛里溢满了热烈和兴奋，从中流淌出的幸福是超越国界的。
自那以后，每一次见到David，他的蓝眼睛里除了热情、欢乐，又多了一份老朋友似的熟悉。每一次见到他，我的心情都因为被感染而变得暖洋洋的。