一天下课后，小丽（化名）来到了班主任办公室，一进门就抱怨说：“我再不想和她同桌了！”小丽说的“她”是小丽的同班同学寒梅。上学期两人由不同的小学一起来到同一个中学、同一个班级，而且还同一张课桌学习，小丽可高兴了，特别想快点和寒梅成为好朋友。为什么现在会这样呢？小丽对班主任老师诉说道：“我和她同桌快一个学期了，我一直主动地帮助她，记得第一次我把刚买到的一本重要参考书借给她，她很长时间都没有还我；有一天轮到她值日，正好有班会公开课，这样她做值日时就很晚了，为了使她早点回家，我帮她一起做了值日；还有一次，她的钢笔没有墨水了，我马上把自己的备用钢笔借给了她……现在我不想再和她交往，不想和她同桌了，请老师给我调位子。”老师说：“可你讲的这些交往我看都很正常、很好呀，不应该成为你们交往的障碍呀？”小丽一肚子委屈地回答说：“可我认为同学交往应该是平等的，我借书给她看，她也应该借好书给我看，可我看到她有好书却没借给我；我帮她做值日，可我耽误值日的时候，她却没有帮助我；我借钢笔给她，可我也有忘记带或突然用完东西的时候，她为什么不知道借给我？我和她的交往都是我主动，她却无动于衷，我觉得她欠我的，所以我不想和她同桌了，更不想和她交往了。”
小丽的问题实际上是出在她的非理性交友观念上，她错误地认为与朋友交往就是等价交换，她每一次的付出都应该得到回报。
一、什么是真正的友谊
正如杰利密·泰勒说的：“友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情的舒缓剂，是我们的压力的流泻口，我们灾难时的庇护所，是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散放口，也是我们沉思的锻炼和改进。”
具体地说，友谊可以减少孤独感。没有朋友，会令我们有寂寞感，一个人吃饭，一个人做作业，下课了一个人在教室里坐着，这种孤单的感觉，我们可能都曾有过，每个人都觉得那不是什么好滋味。孤单的感觉已让人害怕，更可怕的是，有些人会因为孤单而认为周遭的世界冷漠而残酷。这会直接影响一个人的安全感。我们每个人的情感上都需要稳定而亲密的关系。
友谊可以增加我们的归属感。我们身边的好友常常是一群与我们有着某个共同点的人。我们可能都喜欢某人的歌，可能都喜欢某人的书，或者都喜欢某种体育活动，或者对某门学科感兴趣等。因此，我们常与朋友一起逛街、看电影、郊游等等。但是朋友的价值不仅仅在于我们有共同的爱好，我们可以彼此消除寂寞感受，还在于朋友是一个能够理解我们内心深处的伤害及恐惧，且知道我们最大秘密和最小过失的人，那个了解我们的挣扎、失败，甚至我们内心的梦想，肯不厌其烦地一次次倾听我们的心声的人。
友谊可以使人积累与人相处的经验。在与朋友的交往中，我们通过“尝试”和“摸索”了解了我们的哪些行为是适宜的，如何与他人相处，怎样劝慰别人等等，掌握一些与人交往的技巧，提高宽容和理解力，为以后步入社会，建立良好的人际关系打下基础。从长远来看，这一点是非常重要的。因为美国伟大的教育家卡耐基说过：“一个人的成功，只有15%归功于他所学的专业知识，另外85%则应归功于人际关系方面的技巧。”
二、交友的原则
1平等原则
世界著名的文学家萧伯纳曾讲过自己的一次经历。一次他到前苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她玩了起来。到了说再见的时候，萧伯纳为了让小姑娘更高兴，就对她说道：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界有名的作家萧伯纳。”不料，那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说道：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是前苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳极大的震动，他感慨地说：“一个人不论他有多大的成就，他对任何人都应该平等相待。”
的确，平等待人是友谊得以发生和发展的基点，平等原则是交友的第一个原则。如果自恃自己成绩好，对学习不好的同学不屑一顾，看不上眼；自恃自己是一个班干部，就不尊重同学，对同学颐指气使；自恃自己家庭条件优越，就瞧不起家庭贫寒的同学；或者反过来，说成绩好的同学就是书呆子，是“书虫”；说班干部只不过是一些打小报告，溜须拍马之徒；说家庭富裕的同学是纨绔子弟……你就无法赢得同学们的友谊和爱戴。所以，在与同学交往时，无论家庭出身、学习成绩、性别等，都应无尊卑优劣之分，要尊重每一位同学，平等地对待每一位同学。这样你就会在被同学们平等对待的快乐中享受友谊的甘美。
2不求全责备的原则
在寻求友谊的过程中，每个人都希望找到志同道合、心心相印的朋友。但是我们应该知道“金无足赤，人无完人”，世上没有“十全十美”的人。在日常生活中要求朋友事事合意，恐怕是无法办到的。西方有一句谚语说“谁要求没有缺点的朋友，谁就没有朋友”。所以，同学之间应该求大同存小异，不能用自己的聪明才智或者兴趣爱好苛求他人。在寻找友谊的过程中，固执地追求完美的人，只能是失去朋友、失去友谊，最终失去自我。
3志同道合的原则
真正的友谊应该是建立在彼此有共同的目标和志趣、信念一致基础上的一种高尚的情感。对于刚刚进入社会的我们，可以说，高尚的情趣、崇高的信念是大海里导航的灯塔，是沙漠中生命的绿洲。有了它，即使在与同学的交往中有千百次挫折，我们也能从迷惘中解脱，从跌倒中爬起，继续奋进。著名的导师马克思和恩格斯的友谊就是以共同的志向——全人类实现共产主义为基础的。他们的友谊被人认为是最伟大的友谊。
要注意的是，不能把“哥们义气”与情趣、信念混为一谈。有些同学信奉“为朋友两肋插刀”，不讲原则，甚至不讲道德，包庇、支持所谓“朋友”的不良行为，甚至与之同流合污，最终自己走向犯罪的道路。许多关于抽烟和吸毒的研究都表明，青少年抽烟吸毒最主要的原因就是受同伴的影响。所以，寻找友谊，不是盲目随从，不是人云亦云，而是需要我们时刻擦亮眼睛，把握分寸，分辨是非，正所谓“道不和不相谋也”。
4互酬原则
与同学交往的过程应该是相互间传递信息、沟通思想、交流感情的过程，是一个动态互动的过程，是“施予”与“获得”、“付出”与“得到”的统一。而这种互酬，不仅仅指物质方面，更重要的是指心灵与情感上的彼此关爱与帮助。
在与同学的交往中，相互间的关心、爱护、帮助、合作、扶持是友谊的催化剂。如果你只顾从朋友那儿索取，而从不给予，你就会失去朋友；同样，如果你总是摆出救世主的架子，只对别人指导，只给予别人帮助，对别人的帮助与建议拒之门外，也很难有真正的、关系密切的朋友。有心理学家对我国中学生进行过班级人际关系的调查，结果发现班级中最不受欢迎的就是那些“自私自利的人”，我们中学生与家长的关系总有一种距离感，原因之一就是家长只是给予而不需要，我们在他们面前没有成就感，没有自豪感，始终有小孩子的感觉。所以，尽管我们知道家长是最爱我们的人，却很难把他们当成知己。因此，和同学相处，应坚持互酬原则，“我敬人一尺，人敬我一丈”，就是这个道理。
5克制原则
克制是一种能够容忍的意志，是解决矛盾冲突的最好原则。我们都知道“自己的牙齿还会咬自己的嘴”，在与人交往时，无意间造成彼此的伤害是很正常的事，我们这些中学生，许多是独生子女，在家中是小太阳，无意间伤害别人就更不足为奇。因此，我们要“得饶人处且饶人”，而不要斤斤计较，以牙还牙。
春秋时代，楚庄王在夜间宴请他的大臣，忽然蜡烛熄灭了。这时，大臣们已经喝得醉醺醺的，有人借着醉意去拉王后的衣服。王后认不出面目，又不敢声张，便拽下了那人头盔上的缨子。然后，王后告诉楚庄王有人扯她的衣服，这个人的头盔上的缨子已经被她拽了下来，看楚庄王怎样处罚这个胆大妄为之徒。要知道，在当时那种等级森严的社会里，扯王后的衣服会招来杀身之祸。楚庄王是怎样做的呢？他没有严惩这位大臣，而是以大局为重，让人把已点亮的灯再熄灭，然后，要求每个人都把自己的头盔上的缨子拽下来。也就是说，他并没有追究此事。后来，在一次对外的战斗中，此人非常勇敢，立下了大功。
还记得“完璧归赵”中的蔺相如吧。由于完璧归赵等原因，他的官位越来越高，已超过当时赫赫有名的大将廉颇。廉颇很气愤，认为自己是“攻无不胜，战无不克”的英雄，而蔺相如只是靠一张嘴皮子，官位绝对不应该比他的高，并扬言见到蔺相如时，要使他难堪。蔺相如听说了这件事，就故意躲着廉颇。有一次，他们在路上相遇，蔺相如不等廉颇采取行动就主动让开，不与廉颇相见。他的手下认为这样做太没面子，蔺相如是这样解释说：“强大的秦国之所以不敢把赵国怎样，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。如果我们两个闹矛盾，秦国就会趁机攻打赵国。那样，我们赵国就要吃亏。”这话传到廉颇的耳朵里，廉颇说：“我真不如他。”
楚庄王和蔺相如坚持“小不忍则乱大谋”的处世哲学，无非是为了国家的利益也即自己的利益。但他们那种坚持以大局为重的忍让、克制精神，一直为后人称道。我们和朋友相处，难免也会有冲突的时候，此时我们千万要学会克制，不是原则性的问题，要多容忍，不要因小失大。我们要学会理解人，谅解人。
一、自我测查
请根据实际情况回答下列问题，如符合你情况的，在括号中填“＋”，不符合的填“—”。
1你是否在同学没有提出要求的情况下，主动表达你的观点？
2你是否认为在你的众多好友中，你比他们中的至少三个人有本事？
3你是否认为独自一个人吃饭是种享受？
4你对报刊上的侦探故事，破案消息报道是否很有兴趣？
5你对各种测验是否有兴趣？
6你是否喜欢向同学和朋友谈论自己的抱负、期望和困难？
7你是否经常向人借东西？
8和朋友一起外出娱乐、吃饭时，你是否希望各付各的钱？
9当你讲述一件事情时，是否把每个细章都讲出来？
10你招待朋友需花少量钱时，你是否喜欢这种招待？
11你是否为自己绝对坦率直言而自豪？
12你和别人约会时，是否常常让对方等候你？
13你是否从内心喜爱邻居家的小孩子？
14你是否开庸俗的玩笑？
15你对人是否常常怀有恶意？
16你讲话时是否常常使用“非常好”、“特别好”或“坏极了”一类字眼？
17买东西时，如果售货员态度不好，你是否非常生气？
18对那些不像你一样有业余爱好的人，你是否非常生气？
19你是否常常许诺但不兑现？
20当你处于不利的情况下，是否会变得灰心失望？
计分：
1～3，7～9，11～12，14～15，17～20题填“＋”不得分，填“-”得1分；4～6，10，13，16题填“＋”得1分，填“-”不得分。
解释：
得16～20分，说明你待人处事的能力相当强；得12～15分，说明你待人处事的能力不错；得8～11分，则表明你待人处世的能力有所欠缺，需要加油；如果在7分以下，那就说明你需要好好反思一下自己待人处事的方式、方法，恐怕需要做比较大的调整。
二、自我报告
从小到大，你有没有感觉到友谊对你的重要性呢？你还记得你最好的朋友都有谁吗？你们是怎样成为朋友的？你们之间的友谊符合以上哪些原则？有时又违反了哪些原则？读一读下面这段日记，想一想如果你遇见这样的事，你会怎么做。
我与海迪的关系很好，基本上可以说是形影不离，可是不知为什么，最近她突然对我很冷淡。我想是因为那件事，但又觉得不可能，那么好的朋友心胸怎么会那么狭窄呢？
事情是这样的：有一天，我吃过饭急急忙忙到学校去做作业，因为第一节课之前就得把作业交上。谁知刚写了一会儿，我的好朋友海迪就来到学校，让我看她的裙子怎么样。当时我真恨不得时间能停下来，以便我能够上课前完成作业，哪有时间去看她的什么裙子呢？我就说：“去，去，去，你没看我正在忙吗？”我写完作业，上课铃响了。我看了一眼她的裙子，还真漂亮。下课后，我赶紧去厕所，去厕所回来，却找不到她了。第二章下课后去和她说话，发现她对我冷淡了很多，我真是想不通，是做作业重要还是看她的裙子重要，难道我们之间的友谊就那么不堪一击？