目标思维是一种全新的思维方法论，是人脑中有意识的思维活动，为人们制定长期或者短期的目标。在目标思维中，目标的制定和实现需要以理论知识为基础，同时也需要灵感的参与。灵感总是出现在致力于某项工作或者问题过程中的一瞬间，却往往能带给人们无穷的突破力和无限的创造力。爱因斯坦曾经说过，人类的重大科技突破并不是来自于逻辑推理，而是灵感在目标思维中。灵感在目标思维活动中起着重要的作用，它独一无二的突破力作用可以给目标思维以强大的发展动力。目标思维中的灵感就是在目标的实现过程中思维在人脑中激起的火花。有了灵感就能够找到实现目标的最便捷的途径。那么，目标思维中灵感有什么特点呢？我们又如何来判断灵感呢？
首先，灵感是随机产生的，它往往具有偶然性和不确定性。比如爱迪生发明竹丝电灯的灵感就来自于一时兴起，他把绑芭蕉扇的竹丝撕成细丝碳化后用来当灯丝做实验。灵感不会按照主观需求随时出现，人们也不能将灵感刻意规划到某个领域。而且灵感的产生可以说对每个人都是十分公平的，它不会因为你富有就青睐于你，也不会由于你贫穷而从不眷顾。灵感是目标思维的附有物，往往出现在实现目标的过程中。任何人随时都有可能迸发出灵感。
其次，灵感不需要花费任何资金就能够产生，同时也拥有其自身价值。但是这个价值不是一个固定量，同样不会因为身份、地位、权利的不同而有所区别。不过当灵感的价值被利用以后，却很可能将它的载体档次提升。灵感的迸发能够让你的目标得以实现，同时会给你带来身份、地位、权力上的提升。比如，一家保险公司的工作人员制定了一个短期目标：保持业务量第一，下半年要坐上主管的位置。在实现这个目标的过程中，他找到了能够很快实现这个目标的灵感方法，让他提前实现了目标，坐上了主管的位置。
再次，灵感最为特殊的一个特点就是取之无尽，用之不竭。灵感一直是人脑思维的产物。对于那些善于动脑、积极进行思维活动的人来说，迸发灵感的机会会越来越多，灵感的价值会越来越大。
最后，人们往往在情绪波动的时候容易产生灵感。当人的情绪处于激动、兴奋或是紧张的状态时，大脑中枢神经受刺激，思维速度加快，人的思考变得敏捷，这时就会产生灵感。
在我们初步了解了灵感所具有的特点之后，又该如何去激发灵感呢？我们能够想到的最普遍的方法就是最大限度地利用大脑。通常，善于思考的人能够形成创造性认识，当一般人用普遍常见的方法解决问题时，他们却另辟蹊径。这类人拥有自己独立的思考方式，不随波逐流，不半途而废，遇到问题时，他们并不是只求知道最后的答案，而是在得到答案的过程中思考为什么能得出这个答案，以及如何才能更好、更快地得到这个答案。
每一次独立思考和研究实践的过程都是在丰富个人的思维经验，哪怕最后得到的结果并不尽如人意。学习就是一个犯错，然后总结错误和教训继续前行的过程。当然，在这个过程中不能萌生出迷信权威的思想，也不能盲从经验主义。要做到求真务实，从实际情况去思考问题研究问题，尝试从多种途径去解决问题，并总结这些方法。在思考更多的同时也要更好地用脑，不能做了一大堆事情，想了一大堆问题全都是无用功。这里说的更好的用脑并不是说进行无休止的脑力工作，而是充分挖掘和发挥出人脑中的潜能。
牛顿23岁那年，伦敦疫病流行，成千上万的人为此丧生。在那段死神频频光顾的日子里，大学被迫关闭，牛顿暂时中止了他在剑桥大学的学业，返回家中。在没有上学的日子里，牛顿并没有闲下来，他在脑海里一直琢磨是什么力量能够使得地球围绕太阳转，月亮围着地球转？而月亮为什么不会掉在地球上……
一天，牛顿坐在果园里，突然听见苹果落地的声音。他转过头去观察，第二个苹果又掉了下来。第二个苹果是从树枝上掉落到草地上，一次反弹之后就不动了。牛顿看到这样的现象后开始思考：苹果会掉下来，为什么月亮不会掉下来？苹果跟月亮之间有什么不同呢？
第二天早上，牛顿看见一个小孩在玩球。小孩手里拿着一根绳子，绳子一端系着一个小球，小孩握着系小球的一端用力转动绳子，速度越来越快，最后小孩手一松，小球被抛出很远。这一不经意的现象让牛顿产生了灵感：月球跟小孩手里的球极为相像，对于小球而言，它受绳子的牵引力，和它自身的转动力；对于月球而言，就是地球的引 力和月球本身的转动力。它的运动被两种力量作用。在地球上，正是因为有引力，苹果才不会像小球一样被抛出，而是往地球表面落下。牛顿正是从看到苹果落地的现象，激发了灵感，发现了万有引力定律，解决了脑海中的疑问，即目标思维的结果。
正是因为牛顿善于思考和发现问题，才能从司空见惯的现象中迸发出灵感，找到问题的解决方法，让苹果落地与月亮为什么不掉落在地球上这个问题之间产生了联系，最后发现了万有引力定律，实现了自己的思维目标。目标思维中的灵感对于实现目标有很大的促进作用，而灵感的产生则需要我们多多留心生活中一些看似不起眼的事情。人们只要善于观察、积极思考，就一定会迸发出灵感。
普林斯顿大学思维练习（四）
一名女性被人杀死在家中，警察依据现场录像抓住了两个嫌疑犯，但是并不能肯定凶手是他们之中的哪一个。警察在搜集证据的时候发现死者很喜欢收藏鞋子，她的鞋箱被凶手翻得乱七八糟后又被放好。警察发现死者有60双鞋子，其中红箱子里面有红色和绿色的鞋子各15双，绿箱子中也同样如此，鞋子被凶手摆放得非常整齐。
警察略一思索，询问这两个嫌疑人，“你们谁是红绿色盲”？乙说，“我是红绿色盲”。通过以上条件请判断出凶手到底是谁？