许多家长发现孩子慢慢长大，变得越来越勤快，什么事情都想“亲力亲为”，甚至于家长看到孩子做事困难，想要去帮上一把时，孩子也会愤怒地吼一声：“我不用你帮！”
家长一
刚进门，我就看到宝宝从冰箱里把一瓶饮料拖了出来，然后往杯子里倒，可是大部分饮料都没有倒进杯子里而是流到了地上。我跑过去要帮忙，宝宝看到了，赶紧抱着饮料瓶走了。回到他的房间后，他继续往另一个杯子里倒饮料。真是拿他没办法！
家长二
婆婆每次用塑料管接着水龙头给大盆子里放水时，女儿都会兴冲冲地跑过来说：“我来拿管管。”这天，我从外面进来，看到女儿又拿着塑料管，害怕她把水弄得到处都是，就过去自己拿，没想到她竟然一把把我推开，“哇”的一声哭了。
家长三
吃过饭后，我让妹妹陪儿子一起玩拼图，儿子照着拼图的盒子慢慢开始排列，可是排了半天却怎么也排不好。一旁的小姨看着着急，于是，就开始帮助儿子放拼图，没想到，她拿起一块红伞三角形正要放，儿子却大吼一声“我不用你帮”，听得我和他的小姨都呆住了。
孩子两三岁的时候，随着自我意识的发展，他的动手能力也会相应增强，逐渐出现了“自己来”的自我独立意向，如果这时他们的独立活动要求得到大人的支持，将开始建立自信，找到自己存在的价值，相反则容易产生退缩行为。从这个意义上来说，孩子自己动手愿望的出现，可以说是他们自我意识进一步发展的标志，家长要珍视孩子的这种独立愿望，鼓励引导孩子做些力所能及的事情。
孩子形成了“以自我为中心”的感觉后，做事时就会注重“自己”的感受，想要自己一个人把一件事情做成功。如果父母在一旁帮忙，孩子自己做事成功的体验、自己动手尝试的感觉就会被破坏，所以他们拒绝父母帮忙。
并且，在孩子看来，不必要的帮助就等于成人在对他说：“你不行，我帮你。”这样，他不会认为你是在帮助他，他感觉到的是你的不信任和轻视。孩子只有通过自己一次次错误和失败的尝试进而解决问题后，才能得到自豪感和成就感，从而建立自信。这比大人对他泛泛地说“你真棒”要有用得多。
大人无原则地帮助孩子，会给孩子三个负面影响：一是让孩子变得缺乏自信，觉得自己没用；二是剥夺了孩子自己解决问题的机会。长此以往，会使孩子懒于思考、懒于自己寻求解决问题的办法，凡事都向大人寻求帮助，进而丧失自己解决问题的能力；三是不独立，依赖成人，遇到困难就退缩。
因此，家长在此时期，一定要做好正确的引导，不要对孩子过分保护，多给孩子尝试的机会，引导孩子朝着自立、自信的方向发展。
1.给孩子独立做事的机会
家长在孩子做事笨手笨脚时，不要去帮忙，而应该给孩子自己尝试的机会。不要担心孩子把饮料洒了一地很浪费，也不要担心孩子会磕着碰着，孩子只有试过才知道哪些事情他能够去做，哪些事情他做不了。并且，孩子只有自己动手做一些事情，才能慢慢成长为一个生活自理、有责任感的人。
相反，如果我们无视孩子独立的“呐喊”，事无巨细地包办代替，孩子也许会乖乖地接受我们的安排，但久而久之，他们就会缺少独立做事的能力，待到同龄的孩子表现出能自己吃饭、能自己搭积木等独立能力时，他们的能力会跟不上，也会很失落。所以，给孩子独立的机会，从表面上看，不过是让孩子动动手而已，但对于孩子的心理发展来说，却有着非同寻常的意义，不容忽视。
2.找出孩子能够做的事，让孩子自己做
家长可以有意识地训练孩子自己做事，父母们在断定你的孩子不能够做什么事情之前，应该想一想他已经能做些什么了。比如说，如果他能够从1数到5，那么他就能够帮你数一数晚餐需要多少个碗，这也算帮了你的忙；如果家里的橱柜和餐桌对孩子来说有点高，茶几或低柜应该不成问题。
你可以在低柜里放一些不同形状的杯子和饮料，这样孩子很容易就能拿到，你在给客人倒茶时让他帮忙。总之要找出孩子能够做的事，有意识地训练他自己做无论是对于满足自己动手的愿望，还是对于能力及自我意识的发展都有益。
3.训练孩子循序渐进地做事，及时给予鼓励
家长们应该了解，就像孩子在走路之前要先学会爬行一样，小孩子也要慢慢地去掌握一些技能。家长应该给孩子一些犯错误的机会，不要心急，孩子一次做不好，下次可能就会做了。家长可以根据孩子的特点，教孩子循序渐进地做事。
比如开车时，如果你教孩子如何系好安全带，也许最终他不能自己系好安全带，但是他至少能够把安全带从自己的胸前拉过去放在安全带扣的旁边。所以，父母一定要明白即便孩子只学会了一件事情的一部分，那也是一个很大的进步。家长应该鼓励孩子说：“宝宝，你做得不错！”这样孩子就会感到很自豪，就会继续努力。
总之，3岁前的孩子处于行为的敏感期，家长要抓住这个重要时机，根据孩子的发展阶段，多让孩子动手做事，不要干涉孩子的行动，也不要看到孩子做不了就去帮忙。这样才利于孩子掌握基本的生活技能，为孩子以后的健康成长奠定好基础。
练习时间
游戏名称：火车进山洞。
训练目的：教导宝宝学会基本的生活自理能力。
操作过程：
1.准备好宝宝的裤子一条。
2.妈妈给宝宝穿裤子，先穿一条裤腿，说：“火车进山洞了。”
3.再穿另一条时，说：“哎呀呀，我迟到了。”
3.妈妈也可以把两条腿穿进同一条裤腿中，说：“哎呀呀，撞车啦。”赶忙抽回一条腿，穿进另一条裤腿中。
家长应该通过游戏的方式，让宝宝学会正确的穿裤子的方法，提高宝宝的生活自理能力，推动宝宝综合能力的提高。