书城教材教辅素质教育在日本
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第22章 日本人培养孩子的方法(9)

如果不考虑到这一点,就会使人们感觉到孩子们的设想都是超越现实的空想。孩子们既不会特别“超越”,也不会随时代而跳跃,而是具备了与那个时代相适应的意识。

父母与孩子们在时代意识上是不同的,这一点用不着担心,也没有必要与他们具有同样的意识。不过,日本的父母们觉得,应该了解孩子存在的意识状态。

现在的孩子对什么关心或感兴趣呢?

关心的程度又如何呢?你对此又了解到什么程度呢?

如果把这些问题弄清楚的话,那么就可以知道干扰孩子意识发展的是什么了,同时还可以知道孩子们具有怎样的时代意识,这些意识又是怎样表现出来的,是通过一种什么样的方式表现出来的!

7、应让孩子掌握大自然活动规律

如果只是粗略地看一看,大自然并没有什么变化。但仔细观察,谁都会为美好的大自然的活动状态而惊叹不已。

在大自然中有太阳、有水,也有土。植物在这样的自然环境中生长,长出宽宽的绿叶,结出丰硕的果实,出现茂密的树林或森林,植物有植物的活动规律,因而也就产生了昆虫、鸟类等的草食动物,它们的活动又促进了肉食动物的活动。在大自然界中还有山,山涧里有清泉,从而形成河流,河水又注入大海。在水中有浮游生物,它是小小鱼小虾的食物。鱼群在水中来回游动,形成了鱼的活动规律。有了上述的动植物,人类才得以生存和发展。

就这样,整个大自然形成了一个庞大的循环系统,只要这个循环系统不停止,生命也就会无止境的循环。我们每个人都处在这个大自然循环系统之中。脱离了这个系统,就难以生存下去。因此要掌握大自然的活动规律,以便更好地生活下去。

不用说,我们的身体是大自然的一部分,我们的心也是大自然的产物,我们的身体和心同大自然一样也是不断循环的,从而形成了人的活动规律。

人们常说的“人之道”就是这样的生命之道。如果人在绝路上徘徊不定的话,就会被不安所驱使,不久将会陷入危险的境地。因此,说到底,无论到哪里去都有联通的道路可走,只有这样,才会给人们带来最稳定并充满喜悦的生活。

所以,要十分重视旺盛生命力及其活动,要从小开始不断努力把这种生命力转化为能力。这样一来,人的生活道路是决不会中断的。

8、加强孩子的生命呼唤的教育

支配着人的一切的生命力一旦适应环境条件就会发挥巨大的作用。那个患小儿麻痹症的少女,通过拉小提琴促使了她的残疾身体的活动,通过对乐谱的记忆促进了她的大脑的活动,正是由于她有了这种必要的身心活动,才诱发出她的生命力,并使其发挥出巨大力量。

生存的“生”包括着“呼吸”和“动作”。人就是靠“呼吸”和“动作”生存的,无论谁都要“呼吸”,都要“动作”,而教育正是向这样的生命呼唤的。

“呼吸”和“动作”都不是靠知识支配的,而是下意识地进行着。被生命力所触及的东西,如果是在下意识地进行着的话,那么说明直感在起作用。突然间一下子明白了,这就是生命的共感。通过培养能达到这一点,这就是人们所说的“对生命呼唤的教育”。

哲学家贝格逊把存在分为“生命”和“物”。他指出:人的感情、直感、纯朴心、玩心等都是来自于“生命”的。融洽胜于差异,共性胜于个性,这就是“生命”所追求的目标。

为使生命成活下去,就有了人的“物”(肉体)。因此,尽管人们想尽一切办法运动身体,但向身体本身的呼唤是无济于事的。只有向“生命”的呼唤,才能使身体机能发生一些变化。

与生命力发生共鸣的能力就是作为人生存的实际能力。只有培养出这种实际能力,才会使孩子在诸领域里都能发挥出卓越的力量。

生命是不断追求融洽和共性的。为此,就需要有良好的环境条件和优秀教师。否则,用不了多长时间,生命就要去追求与恶劣的环境、恶劣的教师的融洽和共性了。

九、日本父母怎样培养孩子的爱玩之心

1、背诵俳句的效果

幼儿期是记忆力成长最快的时期,要训练提高孩子的记忆力务必不要错过这个机会。

日本父母常常这样思考:“培养孩子的记忆力,有什么好方法呢?”作为培养提高记忆力的教材,必须是美化提高幼儿心灵的、使其终生难忘的、而且易被孩子所接受的教材。

在此,日本父母首先想到的就是俳句。

俳句,是日本诗词中最精炼而简朴的形式。其优美而朴素的语言,对孩子一生的记忆大有价值。作为日语俳句的五、七、五韵律,是使幼儿增强记忆力的重要因素。

日本人很喜欢短俳句,他们从许多短俳句中,挑选出易被孩子理解的适于每个季节的俳句作为教材。

在一个定员为六十名的幼儿园中,其中三岁、四岁和五岁的儿童各二十名。四月新入园的三岁儿童同高年级的儿童一起,每天新学一个短句,反复背诵,加强记忆。如此下来,一年以后,每个孩子就能记住一百八十三句。这种训练方法会大大增强记忆力。通过每天的训练,学习俳句的速度逐步加快,记忆的持续时间也逐渐延长,记忆能力也随之不断提高。

日本父母有时把选出的一百个短句分别写在纸牌上,用这种纸牌形式让孩子们高兴地玩游戏,当对这些短句未记熟之前,玩这种游戏是很难取胜的。

上述的理由证明短俳句是培养孩子记忆力的最适合的教材。伴随着掌握的句子增多,说话的技巧和语调也逐步掌握,甚至进一步向独立创作的方向发展。

马儿跑起来,初飞的小麻雀,也比不过吧。

冰雪开始融,冬去春到百草生,枝头鸟儿鸣。

以这两句为例,简单加以说明。首先每句分为三段背诵,然后再整句连接起来背诵,如此反复背诵五、六次。

第二天,先复习已学过的句子,然后再学习一个新的句子。就这样,第一个月重复十次左右才能记住的句子,到第二个月重复三、四次就能记住,到第三个月只重复一次孩子们就能记住。

采取这种方法学习,第一个月可以记住七十一句,第二个月为六十句,第三个月为五十二句,合计记住一百八十三句。

2、平衡是运动的基础

一手拿小提琴,一手拿弓以及拉琴姿势,这些动作不是孤立的,而是作为一个整体保持平衡协调状态。动作速度的快慢不一致,就不能形成平衡。平衡是一切运动的基础。

这里说的平衡,不只限于小提琴,还包括所有的运动。每当改变手臂的高低,就能发出优美的音色,否则,则不然。这种动听的音色,就是通过手臂的上下移动,来调整整个身体与小提琴的位置和力的关系而实现的,因此要掌握好整体的平衡,从小培养身体的平衡感,有助于提高运动的能力。如果平衡掌握得不好,身体的运动必定不协调,运动起来就会感到吃力或不自然。从运动不灵活和跑步中易跌跤的孩子等情况来看,就是由于平衡感发育不良的结果。

这种平衡都是孩子们在喜欢玩游戏或做体操的过程中逐步形成的,所以务必从幼儿开始进行培养和训练。

3、实施彩票学习法

无论是弹钢琴还是拉小提琴,只要坚持每天练习,其能力就会不断提高。但是,有的孩子不能坚持每天练习,自由自在而无精打采地消磨时光。