那时，我既怕和茹萍老师的目光相碰撞，却又很渴望和茹萍老师没话找话说。每当茹萍老师走过我的身边，一缕淡淡的馨香从她的身上隐隐地散发出来，钻进我的鼻孔，溜进我的肺腑，使我久久有一种沉醉的感觉。
小学二年级的时候，我喜欢上了—位叫茹萍的老师。茹萍老师20岁左右的模样，剪着短发，脸盘白净，大眼睛，高颧骨，薄薄的嘴唇红润有色，说起话来娓娓动听。
那时，10岁的我，根本不懂得啥叫男女之爱，但懵懵懂懂中，我对茹萍老师却有一种很深的眷恋。我总觉得茹萍老师很妩媚曼妙，犹如春天的兰花，灿烂着我混沌初开的心灵。茹萍老师说话的声音很温婉动听，讲起课来更是声情并茂，绘声绘色，音质甜润，仿佛百灵和着泉水的吟唱，令人陶醉其中，流连忘返。
茹萍老师教数学，代我们班主任。因为茹萍老师的缘故，平常最头疼数学的我，这时也忽然一下子迷上了数学！听茹萍老师讲课，我就有一种奇异的感觉，仿佛阳春三月，茹萍老师引领着我们，于水榭亭阁间，看百花盛开，蜂蝶群舞，浑身暖洋洋的。那时，我既怕和茹萍老师的目光相碰撞，却又很渴望和茹萍老师没话找话说。每当茹萍老师走过我的身边，一缕淡淡的馨香从她的身上隐隐地散发出来，钻进我的鼻孔，溜进我的肺腑，使我久久有一种沉醉的感觉。
我觉得能和茹萍老师多说上一句话，都是一件很光彩的事情，更甭说得到她的表扬了！茹萍老师的表扬是一块甜之如饴的奶糖，含在嘴里，能甜遍全身，回味无穷。
最令人贻笑大方的是，10岁的我，开始在茹萍老师面前刻意留心起了自己的打扮。
有一次，父亲用卖草籽的几块钱，咬牙为我买了一件白汗衫。那时，时兴在汗衫背后印字，即现在所谓的“文化衫”。我为了让自己穿上这件白汗衫在人群中更“抢眼出众”，引起茹萍老师的关注，就想印字，可是又掏不出那印字的钱。我便想着法子，在一块厚硬的塑料薄膜上，用小刀刻下一个大大的“8”字，然后将薄膜摊在汗衫上，用红墨水精心拓下，这才穿上汗衫，趾高气扬地走进了校园。那一刻，我感到同学们都向我投来了羡慕的目光。茹萍老师似乎对我汗衫背后那个大大的通红的“8”字，也多留意了几眼。我立时幸福得有一种快眩晕的感觉……
谁知放学的时候，下起雨来，当我一路小跑奔回家时，脱下汗衫一看，汗衫背后的那个大大的“8”字，早已模糊一片，红墨水的印渍把整件汗衫都洇润得面目全非！一件好端端的汗衫就这样被我白白糟蹋了，为此，我还挨了父亲一顿揍……
那件汗衫从此再没有穿，但我郑重其事地把它叠起来放进了箱角。一件汗衫是一段岁月的纪念。如今每当看到街头上流行的各式各样的“文化衫”，幼时的回忆，便如彩蝶一样，由万花丛中翩翩向我飞来。
知识的历史犹如一支伟大的复音曲，在这支曲子里依次响起各民族的声音。
——歌德