男孩心态消极时，请聆听一下他的心里话
许多家长苦恼道：“孩子长大了，翅膀长硬了。我说什么他都听不进去，有什么事情也不喜欢跟我们说，动不动还嫌我们烦。”家长总是会埋怨孩子，却从来不会从自身寻找其中的原因。
有些家长工作比较繁忙，根本就没有时间跟孩子交流；有些家长脾气很暴躁，不愿意与孩子交流：还有些家长，总认为孩子小，就算跟他说，他也听不懂。这样的家长，就算孩子心情不好，想找他们倾诉，他们也会常常表现得不耐烦，找出各种理由拒绝倾听，长此以往，孩子与父母之间越来越难以沟通，渐渐无话可说，有什么事情也不告诉父母。
最近这几天，爸爸发现天天有点闷闷不乐的，不像以前那样爱说爱笑了。星期六早上吃完饭，爸爸就对天天说：“儿子，看你这几天好像不太高兴，爸爸带你去广场放风筝去。”
广场人不少，爸爸见天天放风筝的情绪也不高，便说累了，找了地方坐下来。爸爸说：“你长大了，谁都会有心事，我虽然是你的爸爸，但也是你最好的朋友。如果你有困难或者心事，可以跟爸爸说一说，看我能不能帮你，即使帮不到你，也能为你分担一些。”天天想了想，就说：“我最好的朋友，因为一件事生我气了，有一周没有理我了。”
爸爸试探性地问：“因为什么事情，可以告诉我吗？”
天天垂头丧气地说：“我没有经过他的允许，就翻看了他最喜欢看的《动物百科全书》，他发现了，要把书抢回去，结果在拉扯中，书被撕成了两半……之后，他就不理我了。”
爸爸听了儿子的话后，终于明白儿子为什么一直不开心的原因了。他语重心长地说：“你能跟我说这件事，说明你信任我，我很高兴。每个人在成长过程中都会犯错误，最重要的是要学会改正错误。既然你知道自己有错在先，不该不经别人的允许就拿别人的东西，那就有时间找他聊聊，向他道歉，买一本新的还给他，相信你们会和好如初的。”
天天高兴地说：“爸爸，您真好，我现在知道我该怎么做了！”
当孩子遇到什么事情，表现得不开心时，善于倾听是父母与孩子最重要最有效的沟通方式。倾听是沟通的前提，家长只有善于倾听孩子的心里话，了解他心里想什么，想要什么和关注什么，才能有针对性地给予孩子帮助，让孩子知道父母是关心他的，使得日后的沟通更容易。
如果家长能以平等的心态倾听孩子心里话，孩子就会得到安全感和被信任感。但是在现实中，很多家长虽十分关爱孩子，却很少把孩子看做是有人格尊严的人。如孩子有事情想跟父母诉说时，很多家长不等孩子把话说完，就训斥孩子，严重的还会打骂孩子。即使孩子有事，也只能将话咽回去。
那么，请家长静下心来倾听一下孩子的声音吧。
第一，要用心听孩子的倾诉。每个人遇到不开心、不顺心的人和事时，都喜欢找个人倾诉，心情就会变得好些，孩子也是一样的，也需要通过聊天的方式进行情绪宣泄。家长应该成为孩子最信任的人，要耐心地听孩子诉说自己的悲伤，讲自己的快乐，并给予安慰。
第二，要用心接受孩子的不同。每个人的生活经验、性格和爱好都不一样，我们的孩子也是一样的，不要小看他的生活经验，他们看事情的角度不同，会看到我们忽略的问题。家长要用心去接受孩子的生活经验和生活方式，站在孩子的角度想问题，与之沟通。
第三，要用心去理解孩子。有些孩子往往因为表达能力不强，让人不易理解他们真正想要表达的意思。但是孩子的话一般是最真实、最纯洁、纯真的话，只要家长用心倾听，用心理解就能够听懂。
因此，当孩子闷闷不乐时，家长一定要耐心倾听孩子的诉说，了解他产生消极情绪的因素，给予正确的引导，帮助他赶走消极情绪，这样才有利于他的身心健康。
哭一哭，也是释放坏心情的好方式
在男孩的成长过程中，必定会有一些不满意或是与同学之间产生矛盾的状况出现，这些状况都会导致孩子出现各种坏心情。这时，家长应该让孩子有机会宣泄这些负面情绪，不要认为男孩就是小男子汉，遇到什么事都不应该哭。其实，如果孩子长期受到压抑，情绪无法得到宣泄，很可能导致身体和心理上的障碍。
心理学有个名词叫“霍桑效应”，它告诉我们：人在一生中会有数不清的意愿和情绪，但最终能满足、能实现的却很少。对那些没能实现的意愿和没能满足的情绪，不要过分的压抑和克制，而要找方法将它宣泄出来。
其实，把“霍桑效应”运用到对男孩的教育中也是非常合适的，男孩在学习、生活中的困惑及不满，在无法充分表达出来的时候，家长要尽量挤出时间与孩子分享喜怒哀乐，说出不快和意见，如果“说”还无济于事，那么可以给孩子找一个安静的角落，让他放肆地大哭一场。
晓光是一名初二的学生，因为一次迟到，和老师发生冲突，这位老师当时情绪很激动，当着全班同学的面打了晓光两巴掌，还让他在教室门口罚站两节课。晓光感到很委屈，回家以后，跟父母说了这件事，眼泪一直在眼圈里打转。但是，父母却认为这完全是晓光的错，给他讲了一大堆道理，说“老师也是为了你好，你迟到会影响别的同学，以后早起一会儿就不会再迟到了”之类的话。
晓光越听越气愤，不禁哭了出来，爸爸大声说：“你是男孩，这么一点小事，哭什么哭！”晓光一赌气回了自己的房间，一直闭门不出，第二天也不肯去上课了，无论父母怎么做工作都无济于事。之后，晓光再也没去学校，每天在家以上网玩游戏度日，最后竟然足不出户，还经常对父母发脾气。
我们知道，晓光既不是上网成瘾，也不是患上了心理疾病，仅仅是因为老师的两巴掌，以及父母的错误做法，才在孩子心里打了一个“死结”，从而让孩子对任何事情都失去了兴趣，只躲在自己的小屋里，不想和任何人来往。
所以，为了让孩子有一个健康、快乐的心态，家长应该及时帮助孩子释放负面情绪，具体来说，除了在男孩心情不好时让他大哭一场，还可以掌握以下几种方法：
方法一：让孩子说出自己的心事。
男孩可能不太愿意向别人倾诉，家长不妨告诉孩子：有什么事不想告诉别人，但是憋在心里不说会不舒服，你可以写在日记或博客里，把心事写出来，就会感到轻松一些。或者学会向别人倾述，虽然并不一定能获得帮助，但是倾诉过后，自己的心情会变得坦荡舒畅。此外，还可以找一个没人的地方大声喊叫一番，来发泄心中的不满。找一些自己喜欢的运动也不错，大汗淋漓也能帮助放松心情。就晓光被老师打一事而言，要讲清楚：晓光迟到不对，老师打人也不对。晓光要做的是：今后不迟到，老师要做的是：为人师表，打人违法。
方法二：在家里给孩子布置一个“发泄角”。
实验证明，孩子用粗笔涂鸦的方式化解愤怒的效果最好。对于男孩子来说，投掷飞镖，或是练习跑步上篮，都能让他释放坏心情。特别是对那些感觉被父母和老师冤枉的孩子，掷飞镖是发泄愤怒最有效的手段。
方法三：积极帮助孩子消除负面感受。
当孩子出现消极感受，如愤怒、伤心时，有时会因为语言表达能力有限而只能借助不正当的方式宣泄。这时，父母应该积极帮助孩子消除负面感受。如果孩子因为对伙伴的不满而发怒，家长可以重复一遍孩子的话语，帮助他理清思路，弄清楚他想怎么做，再告诉他你的想法，并给出合理的建议，和他一起找出正确的解决方法。
方法四：当男孩发泄情绪之后要给予适当的拥抱和安慰。
家长首先要让自己的心境平和下来，冷静地制止他的不良的宣泄行为，然后轻轻拥抱他，耐心询问一下他想要怎么做。疏导孩子的情绪，并对孩子说你知道他的感受。孩子感受到你的安抚，就会产生安全感，情绪将慢慢平静下来。家长一定不要用大声斥责或打骂的方式去刺激孩子，激化他的情绪。如果在人多的公共场合，应该先把孩子拉倒一个相对安静、可以独处的地方安抚。
总之，家长一定要积极帮助孩子及时清理坏心情，让他拥有阳光的心态，这样在未来的人生中才会健康茁壮成长。
正确看待男孩的攀比心，然后再纠正
现在的孩子，是家里的小皇帝、小公主。出去看见别人有什么都要，无论别人穿什么，吃什么，玩什么，只要自己没有，都要百般要求父母买下来。面对孩子的攀比心理，家长表示很无奈。
伴随着孩子的成长，男孩有了自己的思想，无论吃喝穿，都会要求家长按照自己的意愿购买。但由于孩子缺少正确的判断和选择能力，社会上的攀比之风必然会对孩子的心理产生影响。孩子天性就存有好奇心，往往就会有从众心理，盲目模仿别人。
童童今年9岁了，爸爸是一名中学老师，妈妈在一家个体小公司当图书编辑。父母的工资不多，因此满足不了童童日益见长的虚荣心。他看见很多同学都有专车接送上下学，而自己的妈妈用电动车接送他，渐渐地，他的心态发生了变化。
每次，他都叫妈妈送到学校门口的小拐角处，自己走进学校，不用妈妈送进去，好像生怕同学或者老师看见似的。童童的姑姑做房地产生意，所以很有钱，家里有好几辆车，都是豪车。姑姑开的是宝马，所以当他姑姑来家里玩时，童童就百般讨好她，让她接送他上学，姑姑平时很疼爱他，就满足他的要求，接送他上学。
当时，妈妈并没有在意儿子的做法有什么不妥之处。后来老师打电话给童童妈妈，说有时间让她来学校谈谈。后来妈妈才知道，儿子竟然四处告诉同学，他姑姑才是妈妈，而平时接送他的妈妈，只不过他家的一个保姆而已，妈妈听到这些，心里特别难受。儿子这么小，就产生了严重的攀比心理，担心以后他会不会为了面子做出极端的事情来，想到这里，妈妈非常担忧。
孩子渐渐长大，自然就会观察周围的人与事。也许受到周围人的影响，当他发现别人有的东西自己没有时，就会产生“人有我也要有，人好我要更好”的攀比心理。由于孩子判断是非能力和自制能力比较弱，只想别人有什么，他也要。若家长不同意，就大哭大闹。无论孩子要求是否合理，倘若一味地满足孩子的需求，孩子要什么就给，只会助长孩子的贪婪欲望和虚荣心。一旦家长不能满足他们的需求，孩子就容易受挫，不利于培养孩子今后的人格健康发展。
孩子产生攀比心理有很多原因：一是家长爱拿别人家的孩子跟自己的孩子做比较；二是父母因为疼爱孩子，宁可苦了自己也不想委屈了孩子，别人家孩子有的，自己的孩子也要有，这样无形中让孩子形成了错误的观念，认为别人有的，他也应该有，产生攀比心理；三是受周围人的影响，有很多孩子不断拿自己家有什么来向同学炫耀，就会刺激那些没有的孩子，由于自尊心受到伤害，为了拥有自己想要的，很可能就会产生不良的行为。
那么，如何避免孩子产生攀比心理呢？
首先，家长面对孩子不合理的要求要拒绝。家长可以满足孩子的正常需要，但不能不顾自身的经济条件，孩子的什么要求都满足。如果孩子因为攀比心理提出不合理要求，家长要讲清道理并回绝。如果孩子哭闹，可以采用冷处理的方式，让孩子明白哭闹也没有用，父母是不会同意的。切忌因为孩子哭闹而同意孩子的要求，否则孩子肯定会以哭闹的方式来达到自己的要求。
其次，教会孩子要学会珍惜。如果孩子向父母提出要求，父母可以用鼓励孩子努力学习或者为家人做事的方式，作为奖励送给他。让他了解生活的不易。同时让他知道还有很多孩子因为家庭困难，上不起学，让孩子学会珍惜，学会感恩。
最后，帮助孩子树立理智的消费观念。家长要正确引导孩子，让他知道，每个人的需求不同，不要盲目追求自己不需要的东西。如果自己需要这个东西，再贵也要买，如果自己不需要，再便宜也不买。
当孩子有了攀比心理时。家长一定不要慌张，充分利用孩子的攀比心理，引导孩子在学习好习惯、意志力等方面与人攀比，激发孩子的上进心，促进孩子全面发展。
对男孩的嫉妒心不能听之任之
现实生活中，有不少男孩爱嫉妒别人，对于超过自己的人，轻则只是表现出不高兴，闹情绪；严重的还会说别人的坏话，贬低别人，甚至做出损人不利己的事。
男孩产生妒忌之心，往往是一种不成熟的表现。由于孩子缺乏自我认识，常常将自己与他人做比较，发现别人在哪方面比自己强，就会产生一种不满情绪。可以说，嫉妒心是一种不良的心理状态。
当家长发现孩子有很强的妒忌心，就不能掉以轻心，要了解孩子妒忌的缘由在哪里。一般孩子会产生嫉妒有以下几种原因：1.孩子总觉得别人的东西都是好的，自己也想拥有；2.孩子总认为别人什么都比自己强，别人有的东西，自己也必须有。
阳阳今年十岁，家里有个姐姐，只要妈妈给姐姐买东西，没有给他买，他就会抱怨爸爸妈妈太偏心，喜欢姐姐，不喜欢他。妈妈就对阳阳说：“姐姐买的是学习上的必需品，你需要的时候，妈妈也给你买呀！”阳阳依然不高兴地说：“你给姐姐买的东西比给我的多！”妈妈拿他一点办法都没有。一天，阳阳的姐姐过生日，妈妈给姐姐买了一条漂亮的小裙子。大家都夸姐姐人长得漂亮，穿上那条裙子更好看。阳阳很不高兴，就趁着姐姐没有穿那条裙子的时候，用剪刀把裙子剪坏了。事后，他还向妈妈和姐姐炫耀他的“能力”，姐姐被他气哭了，妈妈也骂了他一顿，但他没觉得自己做错了什么。
孩子嫉妒心过强，就容易受到外界刺激，产生很多不良情绪，长时间的妒忌情绪，会对孩子的身心健康非常不利。这就需要家长认真分析孩子的妒忌心的原因，再对孩子进行正确引导。
有一次，妈妈给赵晓生买了一套百科全书，同学楠楠向他借书，他撒谎说没有。妈妈知道后，问他明明有，为什么不借，他却说：“楠楠学习成绩比我强，老师们都喜欢他，我才不想借给他书呢！”妈妈很发愁晓生的嫉妒心，觉得不能再这样听之任之了。一天，妈妈特意邀请楠楠来家里玩，两个人玩得很开心，而且，晓生了解到楠楠的父母都忙着做生意，很少陪他玩，还不准他养小动物，家里只有外婆陪着他。楠楠说，他很羡慕晓生有父母的陪伴。晓生终于知道，自己也有被人羡慕的地方。只是每个人看到的快乐不同罢了。后来，晓生再也不妒忌别人了，还跟楠楠做了好朋友。
孩子爱嫉妒别人，闹情绪，使得家长非常担心，那么，家长应该如何来引导嫉妒心强的孩子呢？
第一，引导孩子正确认识妒忌。家长要让孩子意识到妒忌的危害性。一个人的成功不是只靠自己努力就行，还要靠大家的帮助。当孩子产生妒忌之心时，家长多关注孩子，及时帮助孩子调整自己的意识与行为，勿作出损人损己的事情。