寓教于乐，提高男孩的观察力
观察就是通过眼睛有目的地了解某个事物、深入认知事物的过程。观察力是直接奠定孩子后天思维的发展的重要基石，通过观察，孩子能猎取更多丰富的事物、创造奇特的想象。所以，从小培养孩子善于观察的能力很重要。
幼稚无知的孩提时代，有的男孩子充满好奇心，常常会问：“天为什么是蓝的？”“那颗星星到底离我们有多远？”“天冷了水为什么会结冰？”有的父母可能会不耐烦地说“去！哪有那么多为什么？”或是“你自己去看书，我忙着呢！”如果这样做，就会伤害孩子对周围事物的好奇与思考，扼杀他们的观察力。
有一次，在学校一个游戏中，洋洋同学亮亮的手不小心被门夹出血了。所有参与游戏的同学都很着急，大家一时都不知所措。而此时，飞飞却镇定自若，他先用干净的纸巾帮亮亮擦干血迹，又匆匆跑到学校的医务室，从医生那里要了点棉花，不慌不忙地擦掉亮亮手上的血渍，然后又取出自己的小手帕，叠成丝带状，缠在亮亮的手上，说：“别急，过一会儿就好了。”到最后活动结束时，飞飞得到一朵红花的奖励，因为他遇到事情能自己想办法解决。老师问飞飞是怎么想到当小朋友手受伤时用这个办法的。飞飞说：“上次自己的手被小刀划伤了，妈妈就是先带他去水池冲洗，然后用毛巾擦掉血迹，最后包扎好来止血的。”
通过上面这个故事，我们就可以看出飞飞能通过生活中观察，将包扎伤口的方法运用生活中去，从容地解决生活中实际问题。因此，培养孩子的观察力非常重要。家长们如何积极地培养孩子明察秋毫的洞察力，加深对事物的认知呢？
一、要根据孩子的兴趣去培养孩子的观察力。
作为家长，得知道自己孩子的性格，大部分男孩子都喜欢具有挑战、竞争力强的事物，家长可以顺着孩子的喜好，耐心地指导孩子，让他们自觉地去观察，去接触，去挖掘。
二、要培养孩子使用各种感官进行观察。
尝试引导孩子去感受和接触各种各样的事物，这需要给孩子们一些建议和提醒。比如，我们经常会遇到各种各样的动物，像狗啊，或许会被它的皮毛、高大的形状，或者是它的眼睛吸引，总想触摸，这时就要有人看护，或者提醒孩子。而不是当孩子们因好奇打碎花瓶、或者被狗咬以后去责备他们。更重要的是要鼓励孩子接触事物，让他们从中获取一种接触感。
三、需要给孩子开阔的视野。
家长应抽空多带孩子参观商场、动物园、公园，参加一些画展、音乐会等有趣的活动，丰富孩子的生活，扩大知识面。也可以带着孩子们接触自然，了解事物发展的过程，看看刚出土的小草、听听聒噪的蝉鸣、尝尝饱满的麦穗、摸摸冰凉的雪花，从而认知春夏秋冬四季。有时候家长需要给孩子们一些形象具体的比喻，比方说，童话故事里有大海，沙子，他们都没有概念，家长就让他们在沙滩上尽情的嬉戏，给那种身临其境的感觉，及时把故事串联起来，这样就更能提高孩子的兴趣。
四、需要培养孩子观察的系统性。
父母可以指导孩子遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部、由明显特征到隐蔽特征的观察原则。如：观察鸭子，可先引导幼儿观看鸭头、鸭嘴、鸭翅，进一步分析鸭子和鸡的异同。边看边引导，还可提一些问题让孩子回答。对比观察是一个很好的观察方法。加深对事物特征细致的观察，就会提高孩子的观察能力。
作为家长来说，培养孩子优秀的观察力，让孩子拥有细致而缜密的思维，不仅仅是支持，更重要的是给孩子一个舞台和方法，这将对他们的人生有着深远的影响。
开阔眼界，锻炼男孩的独立思考能力
现如今的孩子，个个在家都是王子、公主。由于独生子女的缘故，家长自然而然地就会担心孩子在参加实践过程中的安全，故而不辞辛苦地为孩子包办一切。这样就渐渐弱化了孩子独立思考问题的能力，同时也影响了他们解决问题的能力。
大部分家长都希望孩子能独立地思考问题，但是实际做的时候却往往相反。培养孩子独立思考的能力，不仅会促进孩子正常的生理发育，而且在孩子遇到问题时能冷静想到解决问题的办法，逐步适应社会。
在一次提问中，李老师要求同学们去试着解决集体放假外出旅游交通方式的问题，孩子们说出了各种的交通工具，诸如坐大巴，坐火车，乘飞机，坐轮船。这些观点是很平常的，也是老师希望听见的。只有雨雨一个人例外，他建议同学们手拉手走着去旅游，说这样不但可以加强同学之间的友谊，还可以欣赏沿途的风景。
雨雨的观点虽然可能不实际。甚至不可行，但它却是一个孩子主观独立思考的结果。那我们父母应该怎样锻炼孩子的独立思考能力呢？
一、给孩子营造独立思考的氛围。
父母需要给孩子一个独立的生活空间。有些家长因为担心孩子就和孩子一起睡，不希望孩子过集体生活，不让孩子做家务，不锻炼他们的生活能力，遇到任何事情，家长做主，孩子只要乖乖听话就好，就连学习上，家长也喜欢干涉一下。日子久了，孩子的心中就完全失去了独立的意识，等待家长主宰他们的人生。要知道孩子也是一个完整的、独立的个体，应该允许他们有自己的世界，让孩子渐渐去适应集体生活，支持孩子出去闯荡。
二、放假时，应鼓励孩子参加一个夏令营。
夏令营是团体活动，同龄的陌生人见面，少了家庭和家长的庇护，他们就会自己思考如何与人交际。在相处的过程中，同伴之间肯定也会产生些摩擦，孩子们会思考如何相处和如何解决矛盾，同时可以提高锻炼他们独立生活的能力。
三、锻炼孩子良好的思维方式。
首先，让他们建立一个敢于怀疑、逆向思维的信念，放开手，让孩子自己大胆地去想，培养孩子独立思考的想象力。然后，让孩子学会勤于思考，建立多角度的思维模式，培养发现问题的能力。遇到问题要学会追根寻底，多问几个为什么，然后做出自己的独立判断。
四、在游戏中提升孩子独立思考的能力。
家长可以根据男孩子一般都比较贪玩的天性，带孩子玩一些益智类游戏。在游戏中注入益智因素，逐步提升孩子的独立思考能力。例如，家长可以培养孩子的逆向思维，经常让孩子说一些反义词，让孩子逆向地思考问题，多角度地去思考，开阔孩子的思维空间，更加全面地分析问题，而且也可以让孩子扮演各种角色，孩子会在游戏中考虑人物的特征、心理活动，在故事发展的过程中，也会锻炼孩子语言的表达能力、动手能力、交流能力，肢体调节能力会更加协调，逐步培养孩子独立思考问题的能力。
五、给与孩子合理的建议，引导孩子养成勤于思考的习惯。
首先，家长应该鼓励孩子表达自己的意见，找出孩子思考问题的角度和缺陷，有时即使是错误的，也要让孩子说完，再询问孩子问题中的缺陷，给予适当的指导，同时也应该积极肯定和表扬，增加孩子主动表达的自信心。其次，父母要和孩子一起讨论，耐心地向孩子解释其中的道理。父母也可以经常给孩子提出一些问题，引导孩子的思路。赞赏孩子提出标新立异的想法，积极鼓励孩子标新立异。最后，家长应建议孩子每天拿出十分钟或者更多的时间专门思考问题，比如学习方面的、生活方面的、人际交往方面的，最好能随时记录自己遇到的问题。
想培养孩子独立思考的能力，作为家长来说，就要给孩子建立极大的信心，让他们尽情自己体验。第一次也许他们会出现问题，但只要适时地给一些建议或方法，相信他们一定会成为生活的主人公，勇敢地走向未来。
孩子记忆力差，可能是家长的误解
家长在一起聊天的时候，常常会聊到自己孩子的学习，有的家长就开始抱怨自己的孩子记忆力差，学习成绩一塌糊涂。众所周知，记忆力差会增加孩子学习的困难，随着知识的逐渐增多，不自觉地降低孩子的学习兴趣，这样会传染孩子对其他事物的健忘，逐渐地丧失信心。
其实，很多家长认为孩子记忆力差，属于一个误区。作为家长应该知道，孩子的记忆力是先天决定的，孩子年纪越小记忆力越差，实际上，有时孩子长期记忆力几乎是零。潜意识的记忆，往往会让孩子只有一点点的印象。尤其对于一些顽皮的孩子，可能根本没有印象。
小虎小的时候每次做事总心不在焉，不管家长怎么提醒也不管用。上小学三年级后，这种情况明显增加，非常的健忘，常常在上学时，总有学习用具或者课本遗落在家里。这不，在这次期末考试后，一看他的试卷，家长就更担心了，试卷上的题不但老师讲过，而且家长也提醒了好几遍，可是到最后还是莫名其妙地出错，导致成绩一塌糊涂。更糟糕的是，小虎最近无论做什么事都晕晕乎乎，让他去买瓶酱油，他慢悠悠地出去了，半晌才回来，还忘了拿商店找的零钱，真令人担心。
小虎健忘、丢三落四是记忆力差的表现，普遍会出现在每个孩子的身上，对于孩子这样的问题，家长如何改正孩子记忆力差的现象呢？
一、正确引导孩子的思维方式。
首先，提高孩子的学习兴趣，逐渐锻炼孩子的理解能力，因为理解是记忆的基础，只有理解的东西才能记得牢、记得久。死记硬背虽然能使孩子在短期内记住，但随着时间的推移，大多数也会全都忘掉。其次，就是鼓励孩子集中精神做某件事。孩子注意力集中，这样就会留下深刻的印象，也不容易遗忘。然后，制定详细的计划，逐步克服做事条理性差、随意性强的缺点。最后，养成良好的复习习惯，不断地鼓励孩子经常回忆，加强记忆，防止遗忘。
二、父母可以鼓励孩子利用手眼视听结合的方法。
在背诵记忆的同时，加强孩子手、脑、眼、口的综合记忆，来提高记忆效率。根据实际情况，灵活运用列表格、画图表、写提纲、记笔记、集卡片等记忆方法，增强孩子记忆力。首先，家长可以把孩子记忆的对象按照其性质、特征、内容归类，让孩子掌握其中的诀窍，或者列成表格，增强孩子脑海中事物间的差异，这样就便于记忆，然后，家长建议孩子对于要做的事，可以列详细的步骤，有规律的记忆、处理，这样就不会遗忘，也会渐渐加深孩子的记忆力。
三、运用反复回忆法、精读记忆法等方法提高孩子的记忆力。
1.反复回忆法。把记忆的事物，分成小组，依次排列，不断反复复习和巩固前面的事物。这样周而复始地记忆，使记忆信号反复再现，能使人的记忆持久。
2.精读记忆法。在阅读时抓住文章的主次，精读和略读文章的内容。
3.组合记忆法。把零散的材料组合起来记忆。
4.还有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等其他方法，让孩子掌握记忆的技巧，来加强孩子的记忆力。
四、从生活方方面面的细节来提高男孩的记忆力。
首先，如果孩子的记忆力果真很差，家长可以从饮食方面补充孩子生理生长需要的营养，多给孩子增加一些加强记忆力的果蔬，如吃核桃仁之类的；或者炖些排骨和棒骨。其次，保证孩子科学用脑，防止过度疲劳，更不要让孩子超负荷的记忆，这样会降低大脑的工作效率。平时让孩子保持积极乐观的情绪，这是提高记忆力的关键。
作为一个家长，为孩子建立足够的自信心，根据孩子的成长特点，找出适合孩子记忆方法，这时候家长应该多听听孩子的意见，逐步提升孩子记忆的兴趣。
丰富男孩的想象力，给梦想安上翅膀
孩子一天天的长大，丰富的想象力，给梦想安上了飞翔的翅膀。在孩子成长的过程中，想象力首先会激发孩子的潜能，满足他们的好奇心，积极地同小伙伴们交流，然后，慢慢提升孩子后天自我表达的能力，促进孩子的身心和智力发育。
明明爸爸是一位普通的家长，在一次画画中看见儿子画出了灰蒙蒙的天空里飘着许多不知名红色的怪物，便大吼道：“你画的这是什么呀？”儿子哭丧着脸说：“我们老师说随着环境的恶化，地球的动植物逐渐减少和变异，如果不加珍惜，就濒临灭绝。我画的是灭绝以后的新生物。”父亲听了以后，就更加生气了，完全不顾孩子的想法，愤怒地说：“天应该是蓝色的！你给我重新画图中的动物，不能随意乱画，必须画鸟儿洁白的羽毛。”说着就顺手把孩子的画撕了，还说：“如果不听话，不好好认真画，以后就不让你画画了。”吓得明明哇哇大哭，胆怯地拿起彩笔，很不情愿地按照爸爸的要求画起了水彩画。
上文中明明的爸爸，运用固定的思维审视孩子的画，却完全忽视了孩子的视角，影响了思维的方向。丰富的想象力是孩子成长必需的，对孩子的智力发育有着重要的影响，也会促进孩子后天生活的思维方式。那么，家长如何培养孩子丰富的想象力呢？
一、家长应有意识地为孩子提供想象的生活基础。
大量的生活经验会刺激孩子独特的想象。所以在孩子成长过程中，家长应该从小事对孩子进行训练，加强孩子动手和动脑的能力。动手实践过程，思维也在一步步的形成。家长可以尝试让四五岁的孩子去组装小玩具，在孩子动手的过程中，就会产生各种各样的想象，随时会提出奇特的问题，家长就需要逐步正确的引导孩子。比如，家长可以说西红柿的形状和颜色，孩子脑海中就会出现关于“西红柿”的一个大致印象，然后让孩子在一堆水果中挑选西红柿，激励孩子比较和脑海中想象的差异，不断帮助孩子建立大量的表象，随着表象积累的数量增多，孩子的就容易将想象联系实际，这就是逐步提升孩子想象的过程。
二、让孩子尽量体验各种感觉。
在孩子空闲的时候，家长可以带着孩子去领略自然的神奇魅力，通过对自然的亲密接触渐渐增加孩子的生活经验，能在孩子记忆里留下深刻的印象，为孩子的想象力提供更多的素材。比如，孩子漫步在软绵绵的沙滩上，五光十色的贝壳，波光粼粼的水面漾起的波纹也会引发孩子无尽的思索。或者家长给孩子看一些配有艳丽色彩的童话书，这样会勾起孩子想象的兴趣，带着孩子演绎故事中的人物，让孩子身临其境，亲身体验故事发展的变化，鼓励孩子尝试着想一些不一样的结局。
三、利用音乐、影视激发孩子的想象力。
家长给孩子听一些没有歌词的纯音乐，询问听到曲子的感受，这首曲子要表达什么，是热闹愉悦的鸟语花香，还是水天一色的沙滩海面？有时候，家长会看到孩子对影视剧或声音不自觉的模仿、表演，比如在观看动物世界时，嘴里不停地学着“啾、啾、啾”的鸟鸣；交通拥堵时，嘴里就会发出“嘟、嘟、嘟”的车笛声……将自己融合到画面的角色中，尽情享受其中的快乐。孩子稍大后，家长应该多引导孩子看一些童话、神话、科幻，有些男孩子会更加注意这些未知的事物，对空间充满了无尽的想象，甚至会猜想外星人的样子。
四、经常和孩子一起做想象力拓展的游戏。