有人问我：“四季之风，你最偏爱哪种？”对我来说，这个问题的答案又怎能唯一？春、夏、秋、冬，每一个季节的风都有一种人生境界。
春风，太温柔太温柔，宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。她默默送来梅的清香，梢来春的绿意。“吹面不寒杨柳风”，不寒是假的，微寒总有吧？正是这丝丝微寒，使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去，而忘了“一年之计在于春”。哦，春风，你拂去冬的寒意，吹来了满眼的勃勃生机。这样美好的春风，教我怎能不爱？夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔，使人想起遥远的海边踏浪，想去险峻的高峰歌唱，想在月明风清的夏夜里乘风揽月，朋友，闭上双眼，静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧！
“一叶落而知天下秋”，叶落的时候！秋风早来了。“秋风秋雨愁煞人”，可见秋风并不为人们所青睐，况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋，怎能不叫人记恨，但不管怎样，我爱秋风，而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟。萧瑟之于我，竟然是一种生命的绝美。我喜欢在秋曰的黄昏，看秋风吹落满枝的枯叶，感受那份叶落归根的留恋。也喜欢在静静的秋夜独自漫步，自由地呼吸凉爽的空气。让秋风拂去我一身的疲惫，还我原来的清醒。白天难得有放松的时候，但这寂寂黑夜瑟瑟秋风，却让我的心胸开阔而澄清。我爱秋风！
我曾担心过冬风，担心刺骨的冬风会残酷地扼杀一切生命的绿色，担心狂暴的冬风会无情地吹熄萌发生命的灯。可我现在才知道，这种担心是多余的，冬风只是在履行它应尽的责任。试想，如果没有经过刺骨狂暴的冬风的考验，如果没有经过冬天的洗礼，那生机勃勃的春风又何以出生？
四季之风，给了我太多对生命的感情：春风带给我生命的希冀；夏风告诉我生命的美好；秋风教会我冷静；冬风促使我拼搏。所以，要问我最喜欢哪一种风，我的答案有四种，随便哪一种，都是我的喜爱。正是因为四季之风，我才懂得了生活的道理，得到了生命的许多启示。
生命如风，我爱生命！我爱风！
例文评析
本文就是在总--分--总式结构基础上的创新，脉络清晰。开篇总写“我”偏爱风的类型，主体部分依次分别写春风的温馨夏风的热烈秋风的萧瑟冬风的狂暴，结尾又总束全文，水到渠成。
（第四节拟写写作提纲）
提纲就是作文的纲要，就是作文的“蓝图”，相当于房屋的设计图。编列提纲的过程就是构思系统化条理化明朗化的过程，是构思的延伸和深化。
让我们先看下面这个典故：相传唐代诗人王勃有个习惯，每当他写作时，常常是先磨墨数升，然后上床蒙头大睡。睡了一阵子爬起来，铺开稿子，提笔就写，顷刻成篇，不易一字。王勃何以上床蒙头大睡呢？原来他是在被窝里构思，“打腹稿”。有了构思，他再爬起来将诗文一挥而就。
可见，如果动笔之前有了写作提纲，文章就有了一个轮廓，写起来就胸有成竹，心中有数，有条不紊。有不少同学不愿意拟写作提纲，觉得麻烦，耽误时间，结果想到哪儿写到哪儿，任意发挥，从而出现观点不明重点内容遗漏条理不清结构松散等弊病。为了减少盲目性，克服随意性，保证写作质量，我们一定要首先学会写提纲。
“磨刀不误砍柴工”，平时写作，养成先拟个提纲的好习惯，是提高作文效率的捷径；而临场作文，只要能列个简单的思路提纲，写起来就更从容更节省时间了。什么时机列作文提纲为好？一般来说，作文提纲应该在审题构思明确作文的中心思想之后进行。太早了，提纲没有针对性！太迟了，提纲不能发挥作用。写作提纲一经列出，就应该依“纲”写作，但并不等于一成不变。在写作过程中，如果有了更新更好的思路，可以随时调整或修改提纲。
提纲的内容一般应包括文章的中心，重点（主要材料)、材料的组织安排写作技法等。不同的文体其构思的方法和侧重点也各有差异。拟提纲阶段需要做四件事：一是定模式，二是拟主句，三是备亮点，四是知详略。
提纲编写的程序如下：
一、拟制标题
标题和主题关系十分密切，但是它服务于主题。标题是提纲中不可缺少的部分。
主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是骨骼，语言是细胞，表达方式是皮肤，线索是脉络，而主题则是核心。主题体现为逻辑判断，主题写法是一个有主语（可以省略）、谓语和宾语的判断句。如《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。这种判断应当集中、明确。也是一种套路》通过……的内容，表现了……歌颂了……批判了……”
①议论文中主题句的位置标题（一般写出主题句即中心论点这句话。
开头（一般要在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题。
中间（主要采用分析法）分出二三层来，说明主题为什么和怎么样，行文中兼用其他论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。
结论（重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。
②记叙文讲究主题句，首先要在构思提纲阶段就领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的子）。
主题句在记叙文中的位置。
标题（不少标题就是主题，也有不是主题的，但可能与主题有关。
开头（提示或显示主题，一般在开头的后方。
中间（在高潮部分，即将近结束的地方要强化（强调）主题。
结尾：重复主题。
由以上认识可知，对于语文教学来说就一定要告诉学生（作文不但要围绕着而且要穿插着主题句来写作，还要有一个“提出--强调--重申”主题句的三段式过程。这是提高学生作文水平的一个切入点。
三、选择模式
在审清题意、明确了主题中心，确定了文体之后，就要依照特定的文体来选定结构，最好是采用现成的模式化结构，在此基础上可作调整，力求创新。要学会根据不同文体处理文章的结构。
1.记叙文结构布局的三种形式
纵式（以时间为线索组织材料进行记叙。
横式（以地点的变化为依据组织材料或以观念（感性）为线索组织材料进行记叙！
纵横交叉式，以时间为经、地点为纬组织材料就构成纵横交叉。
2.议论文的几种常见结构模式回评式：即“概括--回评--归纳”三步定位。
联想式：即“概括--联想--哲理”三步定位。
列据式：即“立据--列据--析理”三步定位。
3.散文的几种常见结构模式怀念式：睹眼前景--思从前景一抒怀念情！参游式，参游起因参游见闻参游收获！静赏式，景点概述--景点静赏--景点联想！
象征式，列出所托之物--展示“物”的描写--抓住相似之点，转入写人综合抒情意志！
情愫式，情的缘起--情的积蓄--由情到人、到理、情的归结。
四、简述内容（包括关键词）
内容简述在科学性作文中包括主题和层义以及要点，在文学性作文中包括写作过程、部分及要点！这就要有30字左右！(注意，平时作文，可以练习写内容简述，考试时不必写出。
第一，标明层义！这一部分就叫做全文的纲！提纲就要运用序码，序码一般分为四层，一是汉字小写的一、二、三、四等，后面用顿号（小标题的层次顺序不用顿号，空一格）；二是半圆括号和汉字，如（一）；三是阿拉伯数字1、2、3、4等，后面用点号；四是半圆括号的阿拉伯数字，如（1)！以下还可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混乱！
第二，写出段意及要点。在文学性作文提纲中，应有较大的创造自由，在这里就只需要写出要点或重点%%%可以是各种提示如方法、技巧、警句和灵感，等等。
五、备亮点
“人靠衣装，佛靠金装。”高考作文的核心在于制造亮点，而亮点的制造主要在拟题阶段完成。打造亮点要注意亮点的最佳位置和亮点的类型。
亮点的最佳位置，在标题、在题记、在开头、在结尾、在段首、在过渡处、在关键段。
词类方面，一般是动词、形容词、副词的表现力最强，亮点多设置在这三类上。
句类方面，通常是修辞句、哲理句、引用句、过渡句、幽默句等容易吸引人。
结构方面，清晰简化的并列式、层进式两种结构最受欢迎。
材料方面，具有厚重底蕴的文化因子、新颖的时政素材更具说服力。
六、知详略
这最后步骤，就是使文章的重点突出的环节。凡能说明主题或观点的地方，就要详写，记叙文详在人物的精神细节处，议论文详在论点的论证方面。至于起连缀作用的不能说明主题或观点的地方就略写。详处泼墨渲染，密不透风；略处惜墨如金，疏可走马。
总之，“人靠衣装马要鞍”，将你的作品精心包装之后，使其闪亮登场，自然会获得理想的效果。
经常练习编课文提纲，对提高阅读能力和写作能力都是很有帮助的。
议论文提纲示例：
谈“骨气”
一、提出论点：我们中国人是有骨气的。
二、分析
1.什么叫有“骨气”--富贵不能淫、贫贱不能移，威武不能屈。
2.“骨气”是有阶级性的。
三、从不同角度论述
1.文天祥“富贵不淫、贫贱不移、威武不屈”，集中体现了中华民族的骨气；
2.古代穷人“贫贱不能移”的典型事例。
3.闻一多“威武不能屈”的典型事例。
四、总结全文，重申论点
这份提纲，重点突出，简明扼要，条理清晰，文字简洁，从提纲可以看出全文的主要观点及作者的思路。