诚实守信是我们中华民族优良的师德传统。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”又说：“不能正其身，如正人何？”伟大的人民教育家陶行知倡导“教师应当以身作则”“以教人者教己”。
诚实守信不仅仅是教师职业道德的重要组成部分，而且更为重要的是它是反映教师思想道德境界的重要尺度。教师职业的重要特点之一就是教师劳动的示范性，即用灵魂塑造灵魂，在这个过程中，与其说教师是用教材、教学方法和教学手段去教学生，不如说是用自己的知识、技艺、能力、世界观和思想道德水准去教学生，是用教师的人格去教学生，这是为师的言传身教在起作用。处于青少年时期的学生们比较富有模仿性并且很容易受到暗示，他们会将教师看成是知识的化身，高尚人格的代表，会将教师作为自己天然的模仿对象。教师的思想行为、求知精神、科学态度、思维方法都对学生起着榜样作用，一言一行直接影响学生的发展。
教师一定要做一个诚实而且守信用的人，教师要为培养学生诚实守信的美德做到言传身教。榜样的力量是无穷的。比如，英国一位老师接任一个差班的班主任，这个班的学生很调皮，不爱学习。这位老师在第一堂课上对孩子们说：“你们要是把学习成绩搞上去，我就去吻一头猪。”每个孩子都希望看到自己的老师去亲吻一头猪，所以从那一天开始，他们在课堂上变得乖乖的，而且学习的积极性也提高了。半年后的圣诞节前，老师信守诺言，带着孩子们来到养猪场，走近一头母猪，轻轻吻了它。孩子们笑得前俯后仰。老师吻猪的行为，表现出为了学生成长而愿做一切的勇气和诚实守信的品质。如果教师失信于学生，那么学生就将不再尊重你，对于教师的教诲也只会是左耳进，右耳出，这样的教师还如何教书育人呢？一个缺乏道德修养的人，一个缺乏诚信的人，一个言行不一致的人，一个在学生心目中缺乏道德感召力的人，是不能从事教师职业的。教师要想取得成功，诚实守信是其必要的条件。教师想要更好地完成自己的教育教学工作，想要成为一名优秀的教育工作者，就一定要做到诚实守信。只有诚实守信，才能赢得同行、他人和学生的尊重、信任，才能培养学生良好的思想素质和道德素质。教师是人类灵魂的工程师，担负着“传道、授业、解惑”的职责，不但要以自己的知识、智慧和才能去教育学生，而且要以自己的人格力量去感召学生，以“诚实守信”的人生态度和价值取向去启迪学生。同时，教师更要做到为人师表、言传身教，要给自己的学生树立一个好的榜样。因此，教师在教育教学工作中，要忠于职守、热爱专业、认真负责、老老实实，决不能敷衍塞责、虚华浮夸、弄虚作假、得过且过。只有教师做到诚实守信，学生们才能真正地“亲其师，信其道”，也才能使学生和教师之间实现心灵上的沟通交流，才能够令学生心悦诚服地接受教师的教育，才能发挥出教师“身教”和“师表”的最佳效果。
（敏之）