教会员工“承受”工作中的各种困难、挫折和痛苦，并从中品尝工作的乐趣。这样的经历能使员工尽快成熟起来，顺利地投入到工作中。
有一个国王和一个奴隶同坐一条船。那奴隶从来没有见过海洋，也没有尝过坐船的“苦”。他一路哭哭啼啼，战栗不已。大家百般安慰他，他仍继续哭闹。
国王被他扰得不能安静，大家始终想不出办法来。船上有一位哲学家说道：“您若许我试一试，我可以使他安静下来。”
国王说道：“这可真是功德无量。”
哲学家立刻叫人把那奴隶抛到海里去，他沉浮了几次，人们才抓住他的头发，把他拖到船边。他连忙双手紧紧地抱着船舵，人们才把他拖到船上。
他上船以后，坐在一个角落里，不再做声。
刚坐上“工作”这条船的员工，对工作中的苦恼和不顺利常会反应过度，以这样的心态和表现既做不好事情，还会影响其他员工和整个团队的工作情绪和工作状态。这时候领导者的领导方式显得至为重要：怜悯、同情只能暂时让他安静一会儿；把他应该经历的痛苦一骨脑抛给他，反倒可能让他成熟得更快一些。