先生们抱怨学生折磨人，这是常常见到的。抱怨学生，也分方式方法的。这跟学生抱怨老师是一样的。所以，我常常跟同学们说，你们抱怨先生，先生们也在抱怨你们。至于各自究竟抱怨的是什么问题，大家知道吗？不一定知道的。
第一，建议先生们抱怨学生的时候当着学生的面抱怨。让同学们知道你在抱怨什么，这是很有用处的。
或者说，到这个时刻，你面对同学们，就说你的抱怨，看看你的抱怨是不是有道理。敢于把抱怨确实地公开讲给同学们听的老师，我以为是很有本事的。
相反，如果你只是背后抱怨，而根本不当着学生的面说清楚你抱怨的是什么，你是不够有本事的。有的人或者要说这是什么道理呢？那好，事情是很简单的：老师抱怨学生，那就是对学生有意见，有意见难道不能够公开地说吗？
我以为，只要是确实的事情，你当着学生的面，一个或者多个，都可以理直气壮一点，这没什么不好的。我不赞成老师忍气吞声的思维。说什么老师有涵养，就不能够当着学生的面说这些问题，那是乱说的。如果老师有涵养，那就更需要当着学生的面说问题，讲清楚老师你究竟在抱怨什么，而不是背后说某某学生或者某班级学生怎么样。
老师也是人，有情绪，对一个事情，这很正常。不正常的就是，以为老师是神仙，对什么都没有意见。我不喜欢这种把教师当成神仙的论调。
第二，同学们抱怨老师，也可以公开地当着老师的面说。很多学生以为自己是小的，老师是大人，就是说不得。我看没什么说不得的。
你不公开地当着老师的面说问题，而背后议论，这有什么好处呢？我说过，如果老师错了，你总是在背后嘲笑或者讥讽，而不愿意帮助老师，指点其中的错误，这并不能够说明你就高明得不得了。
我不欣赏背后议论老师的同学。要有议论，或者什么意见，那就是可以当着老师的面，说清楚其中的问题。尤其是有很多同学针对班主任，以为班主任就是自己的敌人，什么生死仇敌级别的，那就很是糟糕。
你如果抱怨老师，尤其是在你很不满意的情况下，你是可以想点办法，让老师知道你在抱怨什么的。如果你背后抱怨，不让老师知道你究竟在抱怨什么，你所要求的东西，是不会得到的，或者说，你所要达到的目的，是不能够达到的。
第三，老师抱怨自己的学生，暴露老师的水平欠佳；学生抱怨自己的老师，暴露学生自己的认识有问题。有很多人说，老师是大人，不用和小孩子一般见识的。实际上，老师和孩子有关系，那么很容易说清楚这个观点的。
比如，学生是你在教，你抱怨学生怎样坏，知道的人就说现在的孩子太难管了；不知道的人，会说你自己教不好学生，反而抱怨自己的学生不听话。你怎么说？难道说你抱怨的学生，因为种种表现不好，你马上就否认说不是你自己教的吗？你能够脱离干系？我看，是不能够简单地责怪学生的。如果把什么责任都推给学生，尤其是在学生根本不在现场的情况下，你究竟是怎样做先生的呢？
比如，老师是你自己的老师，你抱怨老师怎样坏，知道的人或者就要说现在的老师太糟糕了；不知道的人，或者要说，你小伙子自己学不好，反而来怪老师。你怎么说呢？难道说因为你抱怨某老师，你马上就说这个老师不是你自己的老师吗？不。如果你如此地对待问题，就太粗略了。
综上所述，我以为，师生之间有了什么事情，无论是哪一方有了意见，还是开诚布公地谈一谈，这样才是解决问题最好的方式。我是考虑，如果互相诋毁，矛盾就会更深，什么问题也就解决不了埃