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第74章 人的知识面要宽些

新中国建立以后,毛泽东十分重视我国科学技术的发展。为了提高我国的科学技术水平,毛泽东要求加强对科技工作的领导,并提出中央委员会应成为科学中央委员会。毛泽东在1956年9月10日的八大预备会议第二次全体会议上作了讲话。他说:“中央委员会中应该有许多工程师,许多科学家。现在的中央委员会,我看还是一个政治中央委员会,还不是一个科学中央委员会。所以,有人怀疑我们党能领导科学工作,能领导卫生工作,也是有一部分道理的,因为你就是不晓得,你就是不懂。现在我们这个中央的确有这个缺点,没有多少科学家,没有多少专家。”

毛泽东在这里,实际上就是向全党发出了学习科学技术的号召。为什么要领导科技工作,领导者必须自己要懂科学呢?

领导工作的任务主要是两个,一是管人,二是决策。要领导科技工作,如果领导者自己对科学不懂,则很难与下属沟通,很难在下属面前建立威信,很难不被人怀疑“能领导科学工作,能领导卫生工作”的能力。这样的领导者又怎么能够“管好人”呢?如果一个领导者对自己所要管理的工作不懂,或知之甚少,又怎么能够就工作方面的问题作出决策呢?即使作出了决策,也是盲目的,不正确的,脱离实际的,会带来损害的。所以,毛泽东要求干部学习科学知识,而他自己则给全党树立了一个努力学习科学的榜样。

在革命战争年代,出于领导革命斗争的需要,毛泽东读书和研究的范围偏重于文、史、哲和军事知识。在革命取得胜利以后,转入和平建设时期,领导经济建设和科技工作的新任务给毛泽东的学习提出新的要求,促使他努力学习科学技术方面的知识,以适应新时期领导工作的需要。经过努力,在毛泽东的知识结构中,尽管仍偏重于文史哲,但他的科技知识也是很丰富的。

毛泽东学习科技知识,一是读书,二是好问。每次外出巡视,毛泽东都要随身带很多书,其中包括科技方面的书。有一次,毛泽东在专列上聚精会神地读书。张治中进来,走到了他的身后,毛泽东没有发觉。张治中问:“您这样聚精会神地看,是什么书?”毛泽东说:“这是本有关炼钢铁的书”。张治中说:“连这种技术性的书您也要看么?”毛泽东回答:“是呀!人的知识面要宽些,你是人大代表,也该看。”

据毛泽东的秘书林克回忆说,毛泽东读过赫胥黎的《进化论与伦理学》、《人在自然界中的地位》,达尔文的《物种起源》,摩尔根的《基因论》,威廉斯的《土壤学——农作学及土壤学原理》等书。对于这些科技性很强的书,毛泽东读来,甘之如饴,并能融会贯通,记忆理解。

毛泽东学习科技知识,还有一个特点,就是虚心好问。有一次,毛泽东问李四光:“‘山字形构造’是怎么回事,你是不是给我讲一讲。”这令李四光非常感动。毛泽东博学多闻,态度又这样谦虚,连地质力学中“山字形构造”这样专门的概念都注意到了,体现了他对地质科学的关心。

经过勤学好问,毛泽东在科技方面的知识达到很丰富的程度,令李四光、钱三强这样的大科学家都不能不感到佩服。

1964年2月16日,毛泽东约李四光、竺可桢、钱学森等科学家到中南海会谈。毛泽东和这些科学家就天文、地质、尖端科学等许多重大科学问题广泛交谈了三四个钟头。李四光回家后对他的子女说:“主席知识渊博,通晓古今中外许多科学的情况,对冰川、气候等科学问题,了解得透彻入微。在他的卧室里,甚至在他的床上,摆满了许多经典著作和科技书籍,谈到哪儿就随手翻到哪儿,谈的范围很广,天南海北,海阔天空。”毛泽东对科学问题懂得多,所以他和科学家谈得开,谈得拢,双方很容易找到共同语言。这实际上是心与心之间的对话,在这种对话中,领袖把自己的信任和期望传递给了科学工作者,对他们产生了极大的鼓舞作用。

毛泽东渊博的科学知识,使他能够对许多重大的科学问题发表意见,启发和鼓励我国科学工作者为攻克科学技术尖端,赶超世界先进水平而奋斗。他把超群的哲学思辨能力运用于对科技问题的思考之中,有时提出的观点令人耳目一新,大开眼界。

1955年1月15日,毛泽东主持书记处扩大会议,讨论发展原子能事业问题,钱三强应邀在会上讲述核物理学的研究发展概况。毛泽东问钱三强:

“原子核是由中子和质子组成的吗?”

“是这样。”钱三强回答。

“那质子、中子又是什么东西组成的呢?”

这个问题,钱三强似乎以前没有多想过,他只好照实回答:“这个问题正在探索中,根据现在研究的成果,质子、中子是构成原子核的基本粒子、所谓基本粒子,就是最小的,不可再分的。”

毛泽东略加思索,然后说:“我看不见得,从哲学的观点看,物质是无限可分的。质子、中子、电子,也应该是可分的,一分为二,对立统一嘛!不过,现在实验条件不具备,将来会证明是可分的。你们信不信?你们不信,反正我信”。后来的发现证明毛泽东的预言是正确的。同年晚些时候,美国科学家发现了反质子和反中子。

毛泽东用辩证唯物主义理论,阐明宇宙从大的方面看来是无限的,从小的方面看来也是无限的,不但原子可以分,原子核可以分,基本粒子也可以分。在毛泽东这一思想指引下,我国物理学工作者在1966年提出了基本粒子的层次模型理论,受到了国际上的重视。

现在,党和政府提出了“科教兴国”的战略。要使我国的科学技术赶超世界先进水平,有赖于广大科技工作者和科技工作领导者的共同努力。科技工作的领导者要像毛泽东那样,不断地学习,不断地思考,始终关注科技发展的前沿。只有这样,才能领导和鼓舞广大科技工作者勇攀科学高峰,取得更大的成绩。