孩子安全牵动父母心。父母是替孩子消除所有的危险物，是不可能的，根本的办法还是教会孩子如何保护自己，教会孩子保护自己，是父母义不容辞的责任。其中，特别要让孩子学会三方面自护技能。
（1）学会运用于饮食安全防止意外伤害、天然或人为伤害的自我保护技能
接受有益身体健康的事，如接受预防接种及各种营养食物、不吃掉在地上的东西等。
养成良好的生活习惯，如把玩具或物品收拾好，以免踩到摔倒；过马路牵着大人的手慢慢走等。正确使用器具、器材，如手湿时不触摸电器、不拿剪刀到处跑、滑滑梯时身体不后倾等。
具备意外灾害的应变常识，如烫伤时马上冲冷水、火灾时沿墙匍匐等。
培养主动维护安全的能力，如发现地上有图钉立刻捡起；玻璃窗破了或闻到煤气异味，马上告诉大人。
（2）学会运用于同伴间的人际安全的自我保护技能
遵守团体规范，作息、应对方式与团体一致的幼儿，较少与人发生冲突，如排队时不挤来挤去，互相推撞、不抢别人正在玩耍的玩具等。
良好的人际关系，社交能力较高的幼儿，说话温和、懂得询问别人意见、帮助别人、与人分享，所以人缘好，容易与别人建立信任感和良好的沟通关系。而个性内向沉默、不懂得抗拒别人欺负的幼儿，受伤的几率就比较高。
懂得寻求帮助。幼儿尚处于自我中心期，不太容易和别人有一致看法与做法，因此易起冲突，此时最好寻求父母或老师的帮助。懂得寻求他助也是自助的一种方式。
（3）学会运用于诱拐、诈骗、性侵犯的自我保护技能
懂得维护家庭隐私，不随便告诉陌生人自己家的地址、电话号码及父母存折放在哪里或全家出游时间等。
机智面对困难。处于性侵犯、被拐骗的危机时，不害怕，大声说“不要”，转身就跑，是脱离困境的三部曲。
迷路时，找警察或银行、商店柜台工作人员寻求帮助。
实施家庭安全教教育时，有五条建议可恭参考：
①融入日常生活。如带幼儿上公共厕所时，父母可能从卫生角度考虑，抱宝宝蹲在便盆边缘就是危险动作（曾有幼儿滑落而摔伤骨盆）。先用卫生纸擦拭便盆边缘，再铺上干净卫生纸，让孩子坐下方便，是既卫生又安全的做法。
②认识危险状况，制定明确规则。年龄越小的宝宝越无法分辨事物的危险性，需要父母帮助，如2岁宝宝处于探索期，喜欢爬高，把东西塞入口中，父母除说“不可以”外，还应提供可满足或转移孩子兴趣的替代物。而三四岁的幼儿则已能和他讨论，“如果……会发生什么事”、“如果……要怎么办”，让孩子从各角度来认识危险状况，并以孩子的能力制订简单明确的规则。
③设计角色游戏。通过角色游戏，帮助宝宝从模拟情境中揣摩紧急状况的应变方式。如父母扮演大灰狼和宝宝演“七只小羊”，让宝宝从剧情对话中体验面对陌生人敲门的状况；让宝宝扮演医生，可降低他生病时吃药打针的焦虑；扮演消防队救火，进行失火时沿墙匍匐逃生的练习等。
④训练主动维护安全的能力如过马路走斑马线；逛街时请他“照顾”父母，别让父母迷路；出门前请他检查家里电器是否关掉电源等。
⑤心理安全照顾。除了身体安全，父母还要兼顾孩子的心理安全，与其说“你爬那么高，我要打断你的腿”，“不准吃别人的东西，里面有毒药会毒死你”，不如说“如果你爬那么高，跌下来受伤了，我会很难过”，“别人给你东西吃，要经过爸妈同意才可以”。否则，为了维护幼儿身体安全，而影响他的心理安全，对别人或环境产生畏缩、不信任、充满恐惧，那又是另一种伤害了。