说完这些，杰里就一屁股坐到了4岁的小女儿菲比的身边，和小菲比玩了起来。但是，还不到5分钟，正在修理小船的两姐弟就吵了起来。“乔治，你这可恶的笨蛋，你想用钉子钉住我的手吗？”“这不是我的错，都怪这个钉子，它不听我的使唤！”“天啊，还是我来握锤子好了。你那该死的手，只在吃巧克力时比较灵活！”“嗨，你难道比我强很多吗？你看看你是怎么压的木板吧，根本就不平整，一头高一头低的，要我怎么钉！”
“哦！喂，喂，我能干的工匠们，不要吵，不要吵，还是让我给你们做个标准的示范吧。我刚才放手让你们干，不过是为了让你们知道光有勇气和蛮力是不够的，还需要掌握一定的技巧，另外再加上十个灵活的手指！”于是，从怎么握住一颗小小的螺丝，到拧紧这颗螺丝需要使多大的力气；从一只扳手怎么调节开口大小，到怎么做到手脑的结合运用，从不同钳子的种类到使用，杰里头头是道地向两个孩子作了详细的讲解，并让孩子不时地亲自做一下。很快，两个孩子就又自己动手做了起来。
所以，家长应该鼓励孩子自己动手做事，下面将给出几点具体建议。
【教子有方】
1、让孩子做力所能及的家务劳动。
2、在孩子适当的年纪教他们使用煤气灶、电饭锅、冰箱和洗衣机等。
孩子的玩具坏了，让孩子自己动手修理，让孩子在探索过程中提高动手能力。
075、要做就做大事，要么不做
【开门见山】
曾经有一位哲人曾说：“如果没有小石头，大石头是不会稳稳当当地躺着的。”大家也会听过古人说过这样一句话：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”同样的道理，世界上任何一件成功的事情都是由小事堆积而成的。但是现实生活中有很多家长认为孩子孩子要么就不做，要做就要做大事。家长这样的观点对孩子的成长产生不利影响。
【引以为戒】
小旭从小就是个聪明伶俐、精灵古怪的孩子。他脑子反应快，什么东西都一学就会、一点就通，处处表现得比同龄的孩子强一大截。亲朋好友见到小旭都当着他父母的面称赞说：“这孩子聪明，以后一定错不了！是干大事的料”让爸爸妈妈为有这样一个儿子而感到骄傲，他们经常觉得儿子以后一定能干大事，得好好培养。凡是能为小旭做的，爸爸妈妈都抢在前面，希望小旭把时间都用在学习上，为以后“做大事”做准备。
天长日久，小旭也觉得自己不一般，以后一定能当个市长，或是当个董事长之类的。在学校，小旭的桌子里最乱，书本用具杂乱无章，老师和同学说他，他振振有词地说：“这些小事情，我不用管，以后会有人为我收拾。”等轮到小旭做值日了，一组的同学都在劳动，只有小旭翘着二郎腿坐在那儿一动不动，他的理由是：“这些都是清洁工做的，我不用做。”小旭的字写得不规范，老师让他多练练字，他不屑一顾地说：“以后都用电脑打字，还会有打字员、秘书做，字写那么漂亮有什么用？”老师要求同学们在家里帮助父母做家务，小旭根本就不加理睬，妈妈会在作业本上替他签字作假，妈妈说：“我儿子用不着学做这些事，将来是干大事的人，哪用自己做家务、自己烧饭呢”
小旭总是说：“我才不干这些鸡毛蒜皮的小事情呢，我等着长大以后干大事呢”
【专家点评】
现实生活中很多父母认为孩子长大后能当科学家、将军、画家、航天飞行员等等。所以只想着怎么样把孩子培养成这方面的人才，等着孩子长大了做大事，忽略了现实生活中的小事情。试想，如果达芬奇小时候不是从画鸡蛋开始，他能成为闻名中外的画家吗？如果牛顿不是关注了苹果落地这样的小事，会研究出地球引力定律吗？如果艾迪生不是从小事做起，他会有那么多发明创造吗？所以说，家长这种教育孩子的思想，会给孩子带来很多不利影响，主要表现在以下几方面。
首先，孩子不会明白任何的成就都是要从一点一滴的小事做起、逐渐积累而成的道理。家长的做法，使孩子整天生活在虚无飘渺的成功中，却不能踏踏实实地、积少成多的精神认真地对待学习和生活中的每一件事情，孩子容易产生好高鹜远、眼高手低、狂妄自大、做事浮躁的坏毛病。而在孩子错过了不屑一顾的“小事”中，孩子就会失去了很多学习、锻炼的机会。
其次，家长为了能让孩子长大后顺利地“做大事”，就一手包揽了孩子生活中的全部“小事”，不仅为孩子打理生活中的“小事”，还为孩子打理学习中的“小事”。这样，会使孩子的独立意识、动手能力、生活自理能力得不到应有的锻炼和发展，并形成怕苦、散漫、懒惰的习惯，完全无法独立面对生活。
最后，父母只想着让孩子有更多的时间做“大事”，想着怎么样才能让孩子更加出色、更加拔尖，而忽视了孩子的习惯和道德品质的培养。
由此可以看出，不从小事做起对孩子的影响是很大的。那么家长应该从哪些方面着手避免此类问题的产生呢？
【教子有方】
1、教育孩子要从生活中的点点滴滴的小事做起。
家长要做到从小培养孩子的这种习惯。使孩子能端正心态，不忽略小事，并乐意做小事。不是每个孩子天生就会有认真对待小事的习惯。要知道，达芬奇成为伟大的画家，他是从鸡蛋画起的。其他很多后来取得杰出成就的人，小时候也都没有忽略小事，没有因为事小而不去做。
2、灌输良好的思想观念。
给孩子灌输正确的观念，让孩子明白从小做小事是为了将来做大事打基础，告诉孩子如果现在小事都做不好，以后更不可能做成什么大事。很多时候父母的观念对孩子的影响是很大的，家长首先要摆正心态，不管孩子现在多聪明。孩子毕竟是孩子，需要家长的正确引导，如果家长都认为孩子不需要从小事做起，那么孩子势必会受父母影响产生相同的想法，最终导致朽木不可雕也。
3、教育孩子脚踏实地。
让孩子知道脚踏实地的重要性，不要好高骛远。告诉孩子如果将来想做大事，现在必须从眼前的小事做起，不仅要关注学习成绩这个结果，也要关注学习习惯和生活习惯等很多小事。
4、教育孩子现在做小事是为将来做大事打基础。
对于孩子学习和生活中的小事，家长放手孩子，让孩子自己去解决，孩子会在处理这些事情的过程中不断积累经验和教训，这样天长日久，就会积少成多，为孩子将来做大事打下了基础。
076、父母懒惰，孩子效仿
【开门见山】
俗话说：“父母越懒惰，孩子也越懒惰。”这句话说得有道理，每个孩子都是在父母身边成长的，很多事情往往是相互牵制的。如果父母懒惰，经过天长地久地耳濡目染，孩子必定会效仿父母，养成懒惰、怕吃苦、享乐主义等坏习惯。
【引以为戒】
几年前，我听说过这样一件事。爸爸有个亲戚买彩票中的大奖，他靠这些钱娶妻生子，这个亲戚有个坏毛病，就是很懒惰，什么事情也不想做，整天吃喝享乐。他后来生了个儿子，儿子整天跟着老子一起享受，什么事情也不管。没过几年，这个亲戚得了疾病，一命呜呼，只留下儿子一个懒人。他靠着父亲还没败光的财产生活，平日除了吃和睡，什么都不想做，身上的衣服已有三年没有洗，又脏又臭，渐渐地坐吃山空，终于散尽了父亲留下的财产，最后还把房子卖掉，用花光了所有钱财，开始过着有一餐没一餐的困顿生活。
亲戚的儿子已有好一阵子没好好吃上一顿饭了，这一天，想着自己在这样下去可能会饿死，于是终于愿意主动去找工作，他来到木匠铺，对着木匠师傅说：“请您收容我吧，我可以帮你管账。”
木匠师傅停下手中的铁锤，说：“我这小小的木匠铺，用不着管账，倒是缺一个搬木头的助手，你若愿意，可以试试。”
亲戚儿子看了看大木头之后，摇摇头就走了。
随后他又来到茶馆，对着茶馆主人说：“请收容我吧，我可以帮您看门。”
茶馆主人一边忙着给厨灶加水，一边说：“我这个小小茶馆，用不着专人看门，倒是缺一个挑水的助手，如果你不怕吃苦，可以留在这里。”
他转头看了看大水桶，又摇摇头。转身准备离开时，还不忘叹气，自言自语地说道：“我的命还真苦，怎么就找不到一个赏识我的人呢？”
走时听到几个正在喝茶的老人提到，布店老板是个懒老板，身上的衣服穿了三年却一次也没有洗过……亲戚儿子一听，心里十分高兴，想着，这下自己终于找到知音了。
于是他急急忙忙赶到布店，推门进去一看，只见四处是灰尘和蜘蛛网，而老板躺在床上，懒洋洋地问着：“你来干什么？”
亲戚儿子急忙回答：“我和你之间有许多共同点，我想我们一定合得来，请让我在你的店里工作吧。”
只见老板头也不抬，冷冷地说道：“你错了，懒老板哪会喜欢懒员工，再说，我自己平时都懒得管理布店，早就已经破产了，难道你还看不出来，哪里还需要什么员工？”
就这样，听说他一直没有找到工作，他只会不停地埋怨父亲、埋怨命运……
【专家点评】
从上面的案例中，我们可以看到：“父母懒惰，孩子效仿”将会对孩子的将来产生多大的影响。为什么会出现这种现象呢？在日常生活当中，很多家长有懒惰的习惯，比如说：衣服堆了一周了，也不洗；每天上班之前也不早起打扫卫生；晚上睡觉前不洗脚等等懒惰的习惯。孩子耳濡目染，时间长了，自然也养成了懒惰的习惯。这种习惯一旦养成，将对孩子带来哪些不良影响呢？
首先，父母懒惰，孩子效仿。导致孩子在学习上的懒惰，表现为：很多懒惰的孩子在课堂上不但不动手抄笔记，也不动脑认真听讲，甚至连作业也写得马马虎虎，不按时完完成，更有甚者连写也不写，做数学习题从不抄题目、不写过程，直接写出答案，有时答案是直接抄写解答也不是自己演算而成；要这样的孩子抄写课文，也经常偷工减料，让老师谴责他们的投机取巧；要他们朗读课文，也念得心不在焉、有气无力等等。诸如此类的懒惰习惯，导致孩子在学习上不动脑筋、不思进取，缺乏吃苦耐劳、坚持不懈的精神，渐渐地失去学习的动力，于是对学习越来越不感兴趣，久而久之，就离学习这个环境越来越远，精神变得越发萎靡不振，意志逐日消沉，本该是努力向上的学生时代，就因懒惰而葬送了日后可能有的大好前程。
其次，在生活上的懒惰表现为：孩子因盲目效仿父母，自己根本没有意识到这是一种懒惰行为，导致做事经常推脱，总想着等一下再做或者明天再开始做今天该做的事，总认为反正再改就是，于是日复一日，年复一年，最终养成了懒惰的坏习惯，再也无法改变。养成办事拖拖拉拉、不能吃苦、享乐主义的坏习惯。
鉴于以上严重后果，家长应该怎样预防此类现象的产生呢？下面将给出几点具体做法。
【教子有方】
1、家长要养成一个良好的生活习惯。
家长要从自身做起，给孩子树立一个好榜样。时时刻刻注意自己的言行举止和生活习惯。注意养成良好的生活习惯，这样孩子经常和父母在一起，自然就会养成勤劳的好孩子了。
2、让孩子参加到家庭劳动中。
家长可以根据孩子的年龄等实际情况，让孩子参加家庭劳动中，给孩子一个动手锻炼的机会。
3、经常和孩子一起做脑筋急转弯的趣味题。
家长这样做可以开发孩子的智力，让孩子在思想上改掉懒惰的坏毛病。
4、给孩子一个干净、舒适的生活环境。
家长要按时打扫卫生，把家里收拾得井井有条，让孩子生活咱一个干净舒适的环境中。
077、不给孩子展示才能的机会
【开门见山】
现实生活中，每个孩子都希望得到父母和老师的关注，所以会经常在家长面前展示自己的才能，他们希望得到家长的鼓励，哪怕家长不用话语来赞美，就算是一个赞美的眼神也会给孩子莫大的鼓励，让孩子对自己充满自信。但是很多家长往往忽视了孩子这种心理需要，不给孩子展示才能的机会，最终导致孩子对自己没信心和做事的缺少积极性。
【引以为戒】
镜头一：“妈妈！妈妈！你快来看我的画好不好看。”女儿拿着自己的作品一边向妈妈跑去一边喊着。正在厨房里忙得焦头烂额的妈妈，向女儿歪歪头瞥了一眼画，说了句：“自己一边玩去，没看见我正在忙呢吗？”女儿撅着嘴说：“妈妈，你有时间看一下，我给您放在茶几上，您好好看看。”还对妈妈说：“这就是我那张在学校美术作品栏展览的画，在学校展览了一个多月了，今天老师说要换展品，我特地跟老师要回来那给您看的。”妈妈转过头：“什么学校展览的那张画？”女儿有点不高兴了：“妈妈，一个月前我就告诉过您。让您去学校看展览，您说没工夫。我说会给您带回来了，您怎么又忘了？”妈妈赔着笑脸说：“瞧我这记性，现在想起来了、想起来了。”女儿开心地又问妈妈：“您感觉我这画画得好吗？”妈妈随口说了一句：“还不错！”“那您觉得不错在哪儿？您觉得哪儿画得最好？”这时妈妈已经又回到厨房忙做饭了。见女儿没完没了地追问，很不耐烦地说：“不就是一张在学校展览的画吗，有什么了不起似的，要是在市里、省里获个奖，也值得显摆显摆。行了、行了，我没时间和你说这无聊的问题，女儿很失望地把画撕了个粉碎。
镜头二：周末晚饭后，爸爸正坐在沙发上看报纸，妈妈正在收拾碗筷，霞霞跑过来对爸爸说：“爸爸，今天老师教了一首歌，我唱给你们听，好不好？”爸爸眼皮都没撩一下，对女儿说：“自己一边玩去，没看见我在忙着呢吗。”女儿还是纠缠不休：“爸爸，老师都夸我了，她说我是班级所有学生当中唱得最好的了，你就听一下好不好？”这时爸爸放下了报纸，满脸怒气地对女儿吼道：“你怎么这么烦呢！想唱去学校唱去，不知道我看报需要安静吗？”孩子哭着跑进了自己的小房间。
【专家点评】
现实生活中有很多家长由于忙碌，经常敷衍孩子，不给孩子展示才能的机会；也有很多家长因为对孩子要求高，不满足孩子当前所取得的成绩。所以忽略了给孩子展示的机会，家长经常这样教育孩子将给孩子带来以下不良影响。
首先，如上述两则案例中所述，每个孩子都需要家长给他们展示才能的机会，表现为听他们唱歌、或是看他们画的画等等，孩子这么做无非是想在父母面前展示自己的才能，他们渴望因此得到家长的关注和赞赏，希望父母和他们多交流，希望得到家长的赞美，希望和父母一起分享快乐或是分担痛苦。但是很多家长面对孩子的这种行为，根本不理解孩子这种做法代表什么，忽视了孩子的这种需要。孩子会因此感觉到家长不重视自己，心理健康受到严重影响。如果家长经常这么做，会使孩子和父母之间产生隔阂。如果得不到及时的调整和缓解，甚至会导致孩子出现心理障碍、暴力倾向等。
其次，当孩子想在家长面前展示自己的才能，希望家长肯定自己的的时候，家长没有给予重视，没把这个当回事，甚至嘲讽、否定孩子的这种做法，不仅会使孩子的正常表现欲望受到压制，还会挫伤孩子的自信心、创造力和积极性。
那么，家长就应该引以为戒，不要犯以上类似的错误。下面将根据不良影响给出几点建议。
【教子有方】