一、发育状况
宝宝体重与身高
根据幼儿体格发育的规律，1岁以后幼儿的体重增长速度比婴儿期体重有所减慢，同时幼儿开始学习走路，以致活动量增加，所以1岁后的幼儿不像婴儿时期那么胖，但比婴儿期显得结实了。
什么样的体重和身高算正常呢？请参照下面说明。
1～1.5岁时幼儿的体重（kg）：
男：8.44～12.08
女：8.00～11.68
1～1.5岁时幼儿的身高（cm）：
男：72.3～84.2
女：70.9～83.1
1.5～2岁时幼儿的体重（kg）：
男：9.38～12.13
女：8.99～11.71
1.5～2岁时幼儿的身高（cm）：
男：77.7～84.5
女：76.7～83.4
2岁时幼儿体重（kg）：
男：10.35～15.83
女：9.95～15.3
2岁时幼儿的身高（cm）：
男：81.2～98.1
女：80.9～96.5
在幼儿1～2岁的时候，应至少每半年测量体重1次，并把测量所得的数据与上面所列的正常数据进行比较，这样就可及时地掌握小儿体重及其变化。当所测量的数据低于相应年龄的最低值时，应引起注意。尤其是当连续测量3次以后，发现体重没有明显增加或有所下降时，就要找出原因，以便及时采取措施，例如，改善喂养幼儿的方法或检查幼儿是否有疾病，以便去除影响幼儿健康成长的不利因素。
一般来说，如果给幼儿吃适当的食物，他的体重应该相差无几。幼儿会在饮食中进行自我调节，他会适时地从食物中取得他所需要的东西。如果小儿不够重或超重，这也许是父母给小儿吃不适当的食物造成的。
幼儿过重往往是食用了过多的肥肉、过多的甜饮料或者过多的精制糖类食品（如糕点、饼干、果酱等）造成的。
或者是你无意中控制了幼儿的活动，只让他坐在婴儿车上而不让他去做消耗热量的爬行或步行等运动。你应该鼓励幼儿多活动、多做游戏，越活泼越好。
关于体重太轻的情况，除非是有意识地限制幼儿吃东西，否则极少的宝宝是不够重的。也许幼儿与其他同年龄同性别的孩子相比体重是显得轻一点，但是以他自己的体重和高度为比例却是正常的。很多父母担心自己的宝宝矮且瘦小，但事实上一些小儿虽然长得矮而瘦小，却是健康的，就像有些成年人看起来也是矮且瘦小一样。如果给小儿吃营养均衡的食物，他会很高兴、很满意的，并且在正常、快乐的发育成长，所以家长们就可不必担心。
宝宝神经系统的发育
宝宝从一出生，神经系统就飞速发育，特别是大脑，各种生理机能、语言和动作发育也相对较快，在幼儿1～1.5岁时，他的神经系统的结构和机能都在不断的发展，并有以下特点：脑的重量增加。新生儿脑细胞已经形成，但其体积相对大人来说较小，随着年龄的不断增长，随之还有逐渐增长和加粗的神经纤维，神经细胞的体积逐渐增大，使脑的重量增加。
1周岁时，幼儿的大脑重量已经从出生时的350克左右发展到了950克左右，幼儿的脑重已达成人（1400克）的70％。这说明脑部生长最迅速的时期是在幼儿时期，这个时期幼儿的脑部发育将为以后的智力活动和行为发展打下基础。
幼儿2岁时脑重为1050～1150克，约占成人脑重的75％。大脑的绝大部分沟回均已明显。神经细胞约为140亿个，并且不再增加。脑细胞之间的联系也在日益复杂化，大脑相应区域也因后天教育和训练的刺激而不断增长，个别差异开始表现出来。
到了这个时候幼儿的大脑细胞间已经建立了联系。刚出生时的婴儿，脑细胞之间缺少联系，从出生至2岁之间，会生长出许多类似树枝状的突起的神经纤维，使脑细胞之间密切的联系关系建立起，这就为儿童智力发展提供了生理基础。
随着婴儿年龄的增长，神经纤维的外侧会长出一层保护壳，用来隔绝来自外界的干扰，这个过程叫做髓鞘化。髓鞘化使得神经传导畅通无阻而免受来自外界干扰。
新生的婴儿由于尚未髓鞘化，其动作很不精确，如果碰到他的手，会使他全身哆嗦。随着髓鞘化的逐渐形成，幼儿对动作的控制能力增强，动作也更加迅速、准确。
前卤门的闭合
卤门位于头顶前部，是头部骨骼之间的缝隙，呈菱形，在一岁之内是反应体内有无疾病的窗口，一般10～15个月时关闭。
出生时，前卤门约为2厘米×2厘米大小，在生后数月里随着头颅不断增大而改变，6个月后，随年龄的增长而逐渐封闭，变得越来越小，这是因为颅骨生长发育的结果。前卤门闭合得早晚，反映着颅脑发育的情况，也在间接说明骨骼系统发育的情况。
正常小儿l～1.5岁时前卤门完全闭合。如果前卤门小，并在小儿6个月时即闭合，这种情况常见于脑发育不全、畸形、遗传病因素、维生素D中毒等。但值得注意的是，有的幼儿前卤门比较小，也可能属于正常现象。因此，要确定前卤门是否小，应结合孩子的年龄、头颅外形、精神反应、智力和体格发育等情况进行综合分析。如果前卤门大（大于3厘米×3厘米），1岁半以后仍未闭合，这种情况多见于头颅骨发育障碍或颅内压力持续增高的病症，如克汀病、脑积水及先天性心脏病或严重营养不良所引起的发育迟缓。
宝宝的骨骼特点
骨骼就像钢筋支架一样，支撑着我们的身体。其中它的主要化学成分是水、有机物和无机盐。成人的骨骼中，约1/3是有机物，约2/3是无机盐，而幼儿的骨骼中有机物、无机盐各占一半。所以柔软、弹性、容易受外力影响而发生变形是幼儿骨骼的特点。如果长期用裤带或松紧带束缚胸部，会影响胸廓发育，发生肋缘外翻；不正确的写字姿势、坐立姿势及背书包姿势可造成幼儿驼背或脊柱侧弯等。因此，在幼儿发育期间，要特别注意幼儿的坐姿、站姿、走路的姿势等动作的正确性。
另外，在幼儿生长发育的同时，骨骼也在不断地发育。骨骼最初是以软骨的形式出现的，软骨必须经过钙化才能成为坚硬的骨骼。在骨骼钙化的过程中，需要钙、磷为原料，还需要维生素D，以促进钙、磷的吸收和利用。幼儿机体如果缺少维生素D，就会患佝偻病（软骨病），从而影响骨骼的正常发育。所以，在幼儿发育期间，应多给孩子吃含有丰富钙质及维生素D的食品，让孩子多晒太阳，以预防佝偻病的发生。
乳牙的蒙出
1～2岁的幼儿已经不再以母乳为主要食物了，取而代之的是以固体食物为主，因此牙齿对这段时期的幼儿显得非常重要。乳牙是幼儿时期的咀嚼器官，食物经过牙齿的咀嚼变得细小，有利于胃肠道对食物的消化和吸收。此外，乳牙还是辅助发音的重要器官。根据乳牙萌出的情况，可以判断幼儿骨骼发育的大概情况。按时长牙，以及牙质优良的幼儿说明骨骼发育比较好；患小儿佝偻病、重度营养不良、先天性骨骼发育障碍的幼儿常发生长牙迟缓或牙质不好等情况。
婴儿的第一颗牙出现早晚不同，一般是4～12个月之间出来都算正常。如果1岁时还未长牙，只要其他发育都正常，也不必太担心，只有极个别情况是由于代谢紊乱而出牙迟，但通常这不会只表现在牙齿上，也会在其他方面表现出来。
一般6～12个月长出四颗前牙（中间的门牙）；9～16个月：再长出四颗边上的门牙；13～19个月：长出四颗前乳磨牙；16～23个月：长出四颗尖牙（犬齿）；23～33个月：长出四颗后乳磨牙。此时，乳牙出齐，共有20颗。
2岁以内幼儿出牙数可采用以下公式估计：
出牙数=月龄-（4或6）。
牙齿的健康除了数量之外，牙的质量、颜色也是很重要的方面。如果牙齿发黄，可能是妈妈在怀孕期间或妈妈哺乳期间服用过四环素类的药物，或在宝宝饮用的水中含有过量的氟。若牙齿的表面呈蜂窝状或椹状，粗糙或牙冠残缺不全，牙齿的颜色呈白垩色或棕褐色，没有光泽，且不透明，这是釉质发育不全的原因。一般是因为在牙齿釉质发育期间，宝宝消化不良，营养吸收障碍，维生素A、维生素C、维生素D的缺乏或患水痘、麻疹、佝偻病、肺炎或者妈妈在怀孕期间患风疹、败血症等。但是因为釉质发育是发生在牙齿萌出之前，所以一旦缺损形成是无法修复的，只能是预防。乳牙的釉质发育期是胎儿4～5个月到出生后1年内，恒牙釉质发育期是出生到6～7岁。此外，釉质发育不全的牙齿钙化程度低，很容易患蛀牙，所以最好定期检查幼儿的牙齿。
宝宝的乳牙是20个，但有的宝宝牙齿却多于20个，这称为多生牙。多生的牙齿一般牙位错乱，形态异常，影响牙齿的美观，并且容易引起口腔疾病，所以对多生的牙最好及时拔掉；也有的多生牙齿的位置比较正，没有产生什么不良的影响，这样的牙齿也可以保留。
宝宝有一种常见的牙颌畸形，医学上称前牙反牙合，俗称地包天。一般为遗传因素或不正确的哺乳姿势，使宝宝总是下颌向前伸吸奶以及一些不良习惯如吮手指、咬上唇等原因造成的。家长发现宝宝有地包天这种牙齿畸形的时候，首先应想想宝宝是否有以上几种常见的不良习惯，如果存在就要及时改正。此外应及早作整形治疗。乳牙期间矫正是比较容易的，一般很快就可见效。
为了让幼儿的牙齿更为坚硬，防止蛀牙，可以定期带幼儿到医院去使用氟，每周1次在牙齿涂上氟化物，连续4次就可以了。
宝宝的心肺功能
宝宝心肺功能的好坏，直接影响着宝宝的身体健康。一般来说，接近两周岁的幼儿平均呼吸频率为26～28次／分，心脏跳动的频率平均100次／分，血压平均值为收缩压13.199kPa，舒张压为8.533kPa。正常情况下脉搏与心跳的频率是一致的。因为5岁以下小儿的心脏主要受交感神经的支配，迷走神经的抑制作用缺少，比较容易兴奋，所以脉搏与心脏的跳动速度比较快，而年龄越小越明显。
当幼儿发热、哭闹或运动的时候，心跳和脉搏的速度也相应的加快。幼儿体温每升高1℃，每分钟心跳或脉搏增加10次左右。安静状态下1～2岁的幼儿脉搏为120次／分左右。幼儿肺脏的容积比较小，每次吸入呼出的气体量较少，但需要量接近成人，只能通过增加呼吸频率来满足机体代谢的需要，因此年龄越小呼吸频率越快。1～2岁幼儿的呼吸频率为25～30次／分。如果在安静的情况下2岁以内幼儿呼吸频率超过50次／分，不满3岁幼儿超过40次／分，则幼儿患肺炎的可能性相对来说就比较大，就应该及时到医院就诊。
宝宝学走路的历程
宝宝走路动作的发展不同于动物，要经过一个漫长的过程。首先是幼儿要学会抬头、翻身，然后学会坐起、爬行，大约在幼儿10个月时才会站立，1周岁以后开始学习走路。当然，由于种种因素的影响，例如营养的好坏、疾病、训练机会等，儿童开始学习走路的年龄也是有个别差异的。
能够行走这一变化使孩子的眼界豁然开朗。宝宝走路动作的发展在儿童心理发展上有着极其重大的意义，是幼儿成长发育的一次进步。直立行走能使幼儿的双手得到释放，使他们有可能主动地用自己的手触摸各种物品，玩弄各种各样的玩具，这对他们通过自己的感知去认识周围的世界，促进智力的发展有着很大的作用。
宝宝在刚刚开始学习走路时，难免要跌倒，这是学会自己走路所必须付出的代价。孩子体轻，走路的速度相对较慢，通常情况下，都是向前摔，而且有手的帮助，所以不会摔得很重。但是，还是要注意防止幼儿向后仰倒，因为仰倒很容易碰到孩子头部的后面，从而可能会引起脑震荡。因此，家长要为孩子提供一些有利于学习走路的条件，既要鼓励孩子大胆地练习，又要注意宝宝的安全。最好选择在地毯上练习走路。孩子穿的鞋子也要大小适中，最好是穿软底且较舒适的鞋。
当宝宝开始学习走路时，他对自己的行动还不能很好的控制：只能朝一个方向行走，不能转弯、回头；一旦过快地行走就很站住。但是到了19个月时，幼儿可以自由的行走了，也许还可能会跑。到了2岁的时候，幼儿就能够在跑步的同时改变方向，回过头，并且可以用目光粗略地看看自己的肩膀，而不会失去平衡，导致跌倒。他能够突然地停下来而不跌倒，并且能够弯腰低头捡拾物品，并且能保持平衡。宝宝在这个时期很自然地喜欢到外面去跑。在户外活动的时候家长必须小心看护宝宝，虽然宝宝在这一时期里体力有所增强，但你不要期盼他能一次走很长的路。
如果宝宝在学习走路的过程中有退步的情况，不必担心，他可能在某方面发展的慢了而他在另一方面发展得快些，也可能是因为生病后体力有所下降的缘故。
学习走路对幼儿来说毕竟是最困难的事情之一，因此家长要经常鼓励宝宝，让宝宝对自己的成绩感到骄傲。一般情况下，正常的宝宝满周岁以后便会开始学习走路了，但也有一些宝宝到1岁半还不会走路，让父母很是担心，其实这样的宝宝以后走路走得很好的例子也是非常多的，家长们就可不必过分担心。
宝宝手的特点
在1岁～2岁这段时间，宝宝手的精细动作的变化是非常大的。
1岁以前的幼儿，手已经可以抓握东西了，同时也可以眼手协调地玩弄东西。但是，这些动作是不分化的，宝宝还不会根据物体的特点来操纵它。例如，不论是杯子、气球还是图片，他都拿来敲击，不会分别用杯子做喝水动作，用气球来做拍打的动作，把图片拿来看的动作。而且，他的动作也是不灵活、不准确的。
在幼儿1岁以后，在正常教育的和生活的情况下，在经常接触日常的物品中，由于成人的不断演示和幼儿的不断模仿，逐渐学会了比较复杂、准确而灵活地摆弄和运用物体的动作能力。
而且手的动作也不再只是和物体直接联系，还增加了其他性质。首先，儿童学会了使用工具，如用铅笔画画，用小鼓敲打等。另外，手还成为和物体联系的媒介，即学会了把物品交给别人或者从别人那里用手接受物品。
还有就是手已经可以指示或表示某些意思。这时的幼儿可以理解大人的手势，并且能用自己的手指点物品，如问他“灯在哪里呢？”“电视在哪里？”他就可以用手立即指出灯与电视所在的方向。问他“你的鼻子呢？”“眼睛在哪里？”他也都可以准确地指出来。
宝宝运用手的能力的发展，在宝宝心理发展上具有极其重大的意义。手的灵活准确运动能使大脑的广大区域受到刺激而发育。所以加强幼儿手指的活动是开发智力的重要手段。所以家长们要鼓励宝宝动手。