课文学习是很重要的。课文课在具体的学习过程中占据的时间是多的，而且其意义是需要重视起来的。有的朋友为突出自己的特色，极力主张用更多的材料来作为同学们的学习材料，甚至忽视课文的学习。
实际上，针对语文学习，一些研究传统语文教育教学的老师就有说法：对语文的学习，是需要集中学习一两千个好的文章做基础的。也就是说，对文章的学习是很重要的，而且有数量和质量上的要求。这个是有意义的，我们都需要切实地考虑。
从小学到中学，多数地方是（到高中结束）有七百多个文章的，远远没有一千个文章。有的同学和老师还觉得这文章多了，实际上，并不多的。
其中，对字的学习，词语的学习，句子的学习，段落的学习，篇章的学习，都是很值得重视的。如果没有对课文的学习，是很难进行作文课的。
课文课的进行，就是为了让同学们有点语文上的综合积累，为运用语文打下坚实的基矗尤其是一些朋友将作文当成是语文的综合运用，片面地强调运用，忽视基础积累，这是不对的。
作文课的质量的提升，远不只是依靠作文课本身，而更依赖于课文课的学习过程。如果是仅仅主张将自己想说的话写出来，而不用讲究太多的东西，无须注意提升作文的质量，那当然是可以说写就成了。
那么，能够用文字写点文章，就是很好的事情了。如果我们要说提升作文的质量，那就很需要考虑课文课的学习，而且将作文的综合运用性质和课文结合起来，让作文的质量（与课文相比）更高。
我们为什么不这样做呢？我们仅仅满足于将我们想说的话写出来就完了吗？不，我们还要追求把我想说的话优美地艺术地表达出来！或者，这是提升作文质量的方向所在。