成长中的细节
有时候，人家说起什么话题，我们自己的心里或者想到可笑的方面上去，如果常常是想到比较俗的问题上去，我想我们自己也确实比较俗。我们自己的头脑里面可不可以有点不怎么俗的东西呢？我看是可以的。我们的读书学习，或者就是将我们经常想的东西做一种改变。
如果我们的读书学习，不能够改变我们头脑里面经常想的东西，或者说，不能够让我们想的东西的内容有所改进，这是没有什么意义的读书。这样说，也就是说，我们成长起来的时候，我们的脑海里面逐渐有了一些思考：常常想什么东西，就确实地影响到我们的精神状态。
如果我们常常想一些很俗气的东西，我们的精神里面充满了俗气的东西，我们自己也就非常的俗气了。我们读书，或者就可以帮助我们改进一下我们所常常想的内容。
比如，我们读书之前所常常想的内容可能不是书上的东西，就是生活里面比较粗俗的一些玩笑什么的；我们读书了，就可以常常想一些书上的东西。让书上的东西进入自己的脑海，除开读书人自己，别人是没办法的。
即使是在学校学习的同学，天天听老师讲课，只要是他自己不愿意想一想书上的那些东西，那就没什么办法能够让这样的同学有所改进。或者说，我们教员的努力方向，就是努力让同学们常常想书上的一些问题。
有的人仅仅只是想一些生活里的东西，所以对书上的内容是拒绝的。我私下里以为如果要有确实的好的精神状态，或者说，探索自己的积极的情绪情感，我们可以了解一些书，看看书上的一些内容是不是确实地能够引导我们的精神的进步。
各个学科的课本都是由文字符号组成的。我们有了文字符号的人类，是确实比较进步的了：我们可以互相交流，或者可以比较抽象地看待问题了。这些书上的内容，与我们并不遥远。
可以说，如果同学们所常常想到的问题，并不是书上的内容，那是不能够把书学好的。学习书本，那就需要确实地想想书上的内容。如果你常常想起的是书上的内容，不愁把书学不好的。
所以，我跟同学们说，读书读书，首先要有书。有了书，我们在了解书上的内容的基础上，常常想起书上的内容，我们才可能说到对书进行学习研究。如果没有常常想起书上的内容，怎么能够说学习研究书呢？
一些书上的观点，深入人心，是依靠教员的努力的。我们很多人都有惰性，需要人来推动的。我们的教员就是推动同学们了解书以及进一步了解世界的。