要注意的是，“抱、逗、按、捏”中除了“抱”以外，其他均不宜在进食中或食后不久进行，以免小儿呕吐，甚至吐出的食物可能被吸入气管而导致呛咳、窒息。因此，时间一般选择在食后两小时进行。操作手法要轻柔，不要用力过度，以让新生儿感到舒适、满足为度。
同时还要注意不要让新生儿受凉，以防感冒。在与孩子逗玩时，表情要自然大方，不要做挤眉弄眼等表情怪诞的动作，以避免小儿留下深刻印象，经常模仿而形成不良习惯。
新生儿按摩
给新生儿按摩，可以促进母婴间的交流，使新生儿体重增加，有利于新生儿身体健康和发育，同时可以减少新生儿吵闹，增加睡眠。
由于新生儿的注意力不能长时间集中，因此，不要重复太多相同的按摩动作，最好选择在新生儿不太饥饿或者不烦躁的时候进行按摩，如在婴儿洗完澡以后，或在给婴儿穿衣服的过程中。
按摩前短时间的准备也很重要，可以放一些柔和的音乐以帮助放松，使婴儿感到更加舒适。按摩前要先温暖双手，倒一些婴儿润肤油或爽身粉于手掌心，然后轻轻地在婴儿肌肤上滑动，开始时轻轻地按摩，逐渐增加压力，孩子慢慢地就适应了。
按摩没有固定的模式，可以不断地调整，以适应婴儿的需要，对于新生儿，每次按摩10分钟即可；对于大一点儿的婴儿，可以延长时间至20分钟左右。
新生儿按摩手法
以下是一套给新生儿按摩的手法。
头部。
用双手拇指从前额中央向两侧滑动；用双手拇指从下额中央向外侧、向上滑动；两手掌面从前额发际向上、后滑动，至后、下发际，并停止于两耳后乳突处，轻轻按压。
胸部。
两手分别从胸部的外下侧向对侧的外上侧滑动。
腹部。
两手从腹部右下侧经中上腹滑向左上侧；右手指腹自右上腹滑向右下腹；右手指腹自右上腹经左上腹滑向左下腹；右手指腹自右下腹经右上腹，左上腹滑向左下腹。
四肢。
双手抓住上肢近端，边挤边滑向远端，并揉搓大肌肉群及关节。下肢与上肢相同。
手足。
两手拇指指腹从手掌面跟侧依次推向指侧，并提捏各手关节。足与手相同。
背部。
婴儿呈俯卧位，两手掌分别由背部中央向两侧滑动。
婴儿按摩操
这套按摩操适合于0~3个月的婴儿，方法如下。
（第一节）：孩子仰卧，双臂放于体侧，操作者用手指从肩到手按摩孩子胳膊4~6次。
（第二节）：孩子仰卧，双臂放于体侧，操作者用手掌心顺时针方向按摩孩子腹部6~8次，然后再用双手掌面从孩子腹部中心向两肋腰间方向抚摩6~8次。
（第三节）：孩子仰卧，操作者用一只手轻轻握住孩子的脚，用另一只手从内向外、从上向下，轻轻按摩孩子的腿部，然后换另一只脚。最后，轻轻地揉一揉孩子的腿部肌肉。
（第四节）：孩子俯卧，操作者用手顺着孩子脊椎骨从头部往臀部按摩，然后再从下往上按摩。
（第五节）：孩子仰卧，操作者用两手食指托住孩子踝部，用两拇指按摩其脚背、脚踝周围。
双臂交叉运动
这套运动适合于两个月以下的婴儿，方法如下。
孩子仰卧在床上，操作者将大拇指插入孩子的小拳头里，其余四指扣在孩子的手腕上，轻轻地将孩子的胳膊从肘关节处微微弯曲，活动1~2次。最后，操作者将孩子的双臂在胸部交叉，再活动1~2次。
屈腿运动
这套运动适合于两个月以下的婴儿，方法如下：孩子平躺在床上，操作者轻轻抓住孩子的脚腕，将两腿拉直，再将两膝盖弯曲。
新生儿的户外活动
通常来讲，未满月的新生儿不必到户外去呼吸新鲜空气，可以将窗户打开放些新鲜空气进来。不过新生儿天生就喜欢赤身裸体地在户外活动，如果让他赤身裸体地在户外晒晒太阳，他会感到非常满足，这对于新生儿生长发育很有益处。如果天气非常暖和，也可以将新生儿抱出去散步5分钟左右。
户外活动以春秋季为最好，冬天要在无风或风很小的时候进行，夏天要在阳光不太强的树阴下活动，但不要隔着玻璃晒太阳，因为紫外线大多不能穿透玻璃，这样起不到晒太阳的作用。
新生儿的早期教育
新生儿从充满羊水的子宫来到可以自己直接呼吸空气的大自然中，在其身体适应新环境的同时，身心的发育就开始了。
有的孩子出生后，家长忙于工作，或因条件所限，没有对孩子进行适时的早期教育，孩子的智能发展就受到很大的影响。有的孩子出生时早产或窒息，但家长对孩子进行了有针对性的早期教育，孩子的智力发展正常甚至优秀。
周岁以内的婴儿身心发展最快，也蕴涵着巨大的发展潜能。1~3个月，训练重点是在充分利用先天性条件反射的同时，建立后天条件反射，且越多越好，如定时喂奶、自然入睡等。训练孩子的感觉器官，让孩子听各种声音，看鲜艳的物品。发展孩子的运动功能，练习俯卧、抬头、抓握东西，做婴儿体操。
影响儿童智力的几种因素
对孩子的智力开发应从新生儿期开始，下面是影响儿童智力的几种因素。
运动不足。
运动可以促进血液循环和新陈代谢，增强大脑的血液供应，促进大脑神经细胞的开发和思维能力的发展。
睡眠欠佳。
良好而充足的睡眠不仅有益于儿童的身体发育，而且对儿童智力的发展有良好的促进作用。
忽略早餐。
甜食过多。
大便秘结。
大便量少而便秘，致使粪便及有毒物质在肠道内停留过久，毒物被大量吸收入血液循环，损害大脑神经细胞，长此下去，可导致儿童记忆力下降、注意力不集中、思维迟钝等智力发育不全的现象发生。
新生儿视力的发展
可采用如下方法来发展新生儿的视力。
首先，可以吸引孩子注意灯光，进行视觉的刺激，然后让孩子的眼睛跟踪有色彩或者发亮和移动的物体。可在房间里张贴美丽或色彩斑斓的图画，悬吊各种颜色的彩球和玩具。周围可见的刺激物越多，越能丰富新生儿的经验，促进其心理的发展。
新生儿听觉的训练
婴儿在出生以后，很快就可以利用在胎儿期积累起来的经验，去对周围丰富多变的声音世界进行探索。新生儿出生后几分钟就有听觉反应；出生后2~3天就能对不同的声音建立起条件反射；5天就能辨别声音的位置，而且表现出对声音集中的现象，即听见声音就能完全停止他正在进行的动作。
为了发展新生儿的听力，可以听音乐、玩有响声的玩具。通过听音乐可以训练孩子的听觉、乐感和注意力，陶冶孩子的性情。妈妈可以在给孩子喂奶时，放一段旋律优美，舒缓的乐曲。
妈妈还要经常跟新生儿小声谈话、唱歌或低声哼唱，虽然他还听不懂，但却为他创造了一个训练听力和语言能力的好机会，并通过这种交谈方式进行母子感情的交流。
新生儿触觉的训练
皮肤是新生儿最敏感的部位，如果用手轻摸孩子的脸，他会转动头部，寻找刺激源。通过触觉的训练，可以扩大孩子认识事物的能力，可以把粗细、软硬、轻重不同的物体以及圆、长、方、扁等不同形状的物体给孩子触摸，还可以让孩子体验冷热等温度的感觉，让孩子碰一碰那些没有危险的物体。
新生儿语言的训练
孩子从一出生开始，就应该注意训练其语言能力，父母要有意地在不同的场合、不同的时间对孩子进行语言训练。在孩子睡醒、吃奶、玩耍、做游戏、被爱抚时要和孩子说话。
比如在孩子吃奶时可以说“宝宝吃奶了”，玩耍时说“宝宝来做游戏了”，听音乐时告诉孩子听的是什么曲子等。
孩子在2~3周时即会发出“哦哦”的声音来应答大人的声音。父母讲得越多，孩子应答得越勤。另外，可以有意地给孩子讲故事，说儿歌，训练孩子的语言能力。
与新生儿进行情感交流
美国心理学家加达德博士说过“让婴儿以婴儿的见解去亲自体验自己对人生是抱着信赖和幸福感，还是不信任感或绝望感，关系着婴儿与父母的关系融洽与否”。
初为父母，是在与孩子建立了亲密的交流关系之后，逐渐获得了自信和为人父母的感觉，孩子也因为有了与父母的接触而获得安全、幸福和信赖的感觉，这些基本的满足感是孩子日后成长、发展人际关系的基础。
父母可以通过目光的交流、爱抚、拥抱、轻柔的呼唤、身心的交流传递亲子之情，发展孩子对外界事物的认知和感受能力，促进孩子健康而愉快地成长。
要给予孩子社会的刺激
在孩子出生以后就要给他社会的刺激。不仅仅在父母温暖的怀抱中长大，还要不断地认识丰富多彩的周围世界，经常与他人接触，包括家里的亲人、亲戚、外来的朋友以及其他的孩子。
同时，在孩子出生的初期，要让孩子不断接受多种多样的刺激，如抓握、品尝、多看、多听、多和人交流等，给予孩子丰富多彩的感官刺激，尽早强化这种感觉和联系，对孩子未来的智力发育和社会能力的培养都大有帮助。
对宝宝进行习惯的培养
孩子出生后不久就应该注意培养良好的生活和卫生习惯。好的习惯可以使宝宝受益终身。不良的习惯一旦形成，则很难纠正。
睡眠习惯。
保证宝宝充足的睡眠习惯的培养很重要。父母首先要给宝宝提供安静的环境，光线略暗，空气新鲜，被褥厚薄适当。不要抱着睡或边拍边睡、摇晃床、口含乳头或吸吮手指。
清洁习惯。
定时洗澡，及时换洗脏衣服，每天给宝宝洗手、洗脸、洗屁股，让宝宝处处感受到清爽舒适。
饮食习惯。
要逐渐养成有规律的吃奶习惯，既能保证充足的睡眠，又不至于饥一顿饱一顿。而且也能很好地保护宝宝胃肠道的消化功能。
排便习惯。
此时的宝宝大小便无节制，可以有意地进行训练，定时把小便，用声音刺激协助排便，逐渐形成习惯。
科学地开发新生儿大脑的潜力
人的大脑有左半球和右半球之分，左右脑的功能虽然无法完全分开，但两者在功能优势及功能发展的时间上存在着差异。左大脑拥有语言优势，右大脑拥有感觉优势，时间差异主要指在人生早期，大脑功能的发展主要集中在右脑半球，而右脑半球的发育又将决定左脑半球功能的发展。这就为早期教育提供了重点和目标。
下面介绍几种早期促进右脑半球功能发育的简单办法：
对着左耳说话，声音不要太大。每日2~3次，每次5分钟左右。
听没有歌词的古典音乐。
按紧左鼻，用右鼻呼吸。
进行早期感官教育，包括视、听、嗅、触觉等训练。
手指益智法
手是认识物体的重要器官，也是触觉的主要器官。研究显示，通过活动手指可刺激大脑，增强大脑的活力，并可延缓脑细胞的衰老。这对人类智力的开发，尤其是孩子智力的开发十分重要。
俗话说“心灵则手巧”。这里所说的“心”不是指心脏，而是指大脑。“心灵”与“手巧”是辩证的关系，手脚灵了，头脑才会聪明，笨手笨脚必然笨头笨脑。训练孩子的手，等于给孩子做“大脑体操”。手的动作，代表着孩子的智慧，因为大脑用来处理来自手的感觉信息和指挥手的运动占的比例最大。
大脑有许多细胞专门处理手指、手心、手背、腕关节的感觉和运动信息。所以手的动作，特别是手指的动作越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联络，从而使大脑变得更聪明。因此，早期训练孩子手的技能，对于开发智力十分重要。
在新生儿期可采用如下方法：
锻炼手的皮肤感觉。
经常给予孩子手部皮肤以有力的刺激，如把手交替伸进冷、热水中（温度要适宜），或让孩子多接触一些不同性质的物品，如玩玩具、玩石子、玩豆豆等。这样，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育。
增强手指的柔韧性。
如让孩子经常伸、屈手指，有利于提高孩子大脑的活动效率。
锻炼手指的灵活性。
让孩子的手指做一些比较精细的活动，摸各种各样的东西、玩具，摸的同时要教他认识事物，如摆弄智力玩具、做手指操等。要手脑并用，边做边思考，以增强大脑和手指间的信息传递，提高健脑效果。
交替使用左、右手。
左手受右侧大脑支配，右手受左侧大脑支配，交替使用和锻炼左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。
新生儿常见问题的处理
新生儿生理性体重下降
宝宝出生后一周内体重有一个生理性下降，一般出生后2~4天内体重可以下降6%~9%，最多不超过10%，一般在10天左右恢复至出生体重，也有的晚至第三周才恢复到出生体重。但这并不影响以后的发育。一旦体重恢复，随着日龄及哺乳量的增加，体重则迅速增加，一般每天可达30克以上。
新生儿生理性黄疸
正常新生儿有50%~70%在出生后2~3天皮肤渐渐发黄，4~5天达到高峰，10~14天消退，这就是新生儿生理性黄疸。
这是因为胎儿在母体内处于血氧浓度相对较低的环境，胎儿体内有较多的红细胞携带氧气供给胎儿。出生后，新生儿建立了外呼吸，体内血氧浓度升高，红细胞的需求量减少，于是大量的胎儿红细胞被破坏，产生大量胆红素；而新生儿肝脏功能不成熟，与胆红素代谢有关的酶不足，不能及时地将过量的胆红素处理后排出体外，过多潴留于血液内的胆红素随着血液的流动，将新生儿的皮肤、黏膜和巩膜染黄，而出现黄疸。
新生儿黄疸一般很轻微，不需治疗，喂些葡萄糖水即可。早产婴儿发生黄疸较为严重，出现得早而退得晚，约3周左右消退。
新生儿黄疸若出现过早，即在24小时以内，并且迅速发展，或黄疸消退过迟，或消退后又再出现，多属病理变化，应及早去医院治疗。
新生儿病理性黄疸
当黄疸出现的时间比生理性黄疸早，症状重，消退得晚，即属于病理性黄疸。生理性黄疸消退后又重新出现黄疸者，也属于病理性黄疸。此时应立即请医生诊治，以免病理性黄疸的发生。
为此，作为家长，应在新生儿出生后1~2周内严密观察黄疸的发生情况。观察时必须把新生儿放在自然光线下，如皮肤呈橘黄色，白眼球、四肢及手掌、脚掌已发黄，尿呈深黄色且能染黄尿布，说明黄疸已超出范围，应立即去医院诊治。
新生儿假月经
部分女婴在生后5~7天可以出现少量的阴道流血，1~3天后可以自行停止，这是由于孕母妊娠后期雌激素进入胎儿体内，新生儿出生后激素突然中断而形成的类似月经的出血，这属于正常生理现象，一般不用处理，持续1~3天会自行消失。如果阴道出血量很多，可能为新生儿出血症，需及时到医院诊治。
新生儿“歪脖子”
有的婴儿从出生后两三周到一个月左右，发现其头总是朝着左或右方，是个“歪脖子”，有些父母对此很担心。其实有的婴儿歪脖子是可以预防的，即使出现了歪脖子，也是可以治疗的。
先天性的斜颈（歪脖子）主要分三种。第一种叫肌性斜颈，由于一侧胸锁乳突肌变硬（纤维化）和痉挛性收缩而使原来的功能丧失，使颈向该侧偏斜，是临床常见的类型。第二种是骨性斜颈，是由于颈椎骨骺畸形所致，如颈椎发育不全。第三种是代偿性斜颈，是在斜视、听力下降等基础上发生的。