教养孩子最根本的原则就是要不停地问：这样能够建立孩子的自我价值吗？一切当以帮助孩子建立正确的自我价值为出发点。当你为孩子建立了足够的自我价值，你就能与孩子建立起和谐的亲子关系，就表示你走在了正确的幸福快乐的家教道路上。和谐的亲子关系需要家庭教育的艺术，其核心可归纳为四个字：爱、懂、听、说。
黑脸、白脸，行不行
一句话教育
黑白脸的教育方法容易使孩子分不清是非，不利于孩子正确认识自己的缺点和错误，不利于形成正确的是非观念。
我们中国有一句古话叫“严父慈母”，意思很明确，就是多数情况下父亲是严厉的，母亲是慈祥的。现在多数家庭还是这样，父亲总是扮演黑脸的严厉角色，对一脸严肃，对孩子整天没有好脸色，动不动就惩罚孩子，甚至连打带骂；而妈妈总是扮演白脸的慈爱角色，护着孩子，宠溺孩子。这种教育的方法到底可行吗？
不少父母对这种“分工”方式感到非常满意，配合也非常默契，自我感觉也良好。殊不知，在家庭教育中，这种分工并不科学，从长远来看，往往是弊多利少。
首先，黑白脸的教育方法容易使孩子分不清是非，价值观混淆。
心理学上有个著名的“手表效应”。意思是讲，一个人有一只表时，可以知道现在是几点钟，而当他同时拥有两只走时不一的手表时却无法确定时间。两只手表并不能告诉看表人更准确的时间，反而会让他失去对准确时间的判断。
孩子的年龄还小，对是非对错的判断有时需要父母的引导，如果父母一个唱黑脸，一个唱白脸，一个打一个护，对同一件事做出了不同的评判，采取了截然不同的态度，就会让孩子困惑不解，无所适从。
同时，有可能让孩子投机取巧，逃避问题。在父母的意见和表现不一致的情况下，孩子犯了错误，首先想到的不是认识和反省自己的错误，而是考虑父母会对自己采取什么样的态度，甚至会产生错觉：我做的不一定是错误的，因为妈妈（或爸爸）并没有批评我；只有爸爸（或妈妈）老是看我不顺眼，因此才指责我。这样不利于孩子正确认识自己的缺点和错误，不利于形成正确的是非观念。
其次，黑白脸的教育行为容易助长孩子的不良行为。
孩子在犯了错误之后，首先想到的是“找人袒护自己”，以减轻自己被处罚的力度。孩子通过“白脸”的帮助，“逃脱”了一次又一次应有的处罚，使自己并未从错误中吸取教训。
有个孩子偷了别人的东西，爸爸知道后，十分气愤，动手打了孩子，要求孩子立刻把东西还给别人，可是妈妈却说，孩子偷了东西，虽然不对，但是现在别人还不知道，一旦孩子把东西还给别人，就会人人尽知，今后孩子还怎么在学校待下去。所以就把孩子偷来的东西收了起来。
孩子见自己偷东西没有产生什么“恶果”，认为有妈妈保护自己，自己就什么都不用怕。于是，再看到别人有什么自己喜欢的东西，就偷偷拿过来，渐渐偷摸成了习惯，最终进了劳教所，这时当妈妈的后悔莫及。
为此，父母两个还产生了矛盾，一个好端端的家庭差点因此被拆散。
最后，黑白脸的教育容易破坏亲子之间的感情。
父母采用一刚一柔，一个严格要求，一个宽容厚待，孩子的情感肯定会倾向于唱白脸的一方，从而疏远唱黑脸的一方，面对“黑脸”的家长，孩子在感情上产生了隔阂，情绪上产生了对立，心理上产生了逆反。没有了亲密的感情，没有了良好的关系，就很难实施正确的家庭教育。
所以，父母在教育孩子的问题上，教养的方式要一致，不要采用一个打一个哄的不同做法。不仅父母如此，家庭成员教育孩子的方法都要一致。无论是父母还是爷爷奶奶或其他长辈，在教育孩子上要事前多沟通，各自阐明理由，最终要达成一致。不能当着孩子的面争论，甚至是吵架。
此外，身为父母不能自己说一套，做一套，当着孩子的面一套，背着孩子一套。这样做同样让孩子没法确认什么是对的。例如有的家长教育孩子不要说谎话，而自己却经常欺骗孩子，不兑现自己的诺言；教育孩子尊老敬幼，而自己却不孝顺父母；教育孩子讲公德，而自己却上车不排队，公共场合吸烟……这些都会造成孩子价值体系的混乱，产生负面效果。
父母也要和学校教育保持一致。父母要多了解孩子在学校的情况，和老师保持经常性的联系。如果父母的教育和学校的教育出现矛盾，孩子在学校接受教育的成果就会在家庭中被削弱。所以一旦出现学校家庭不一致的现象，就要和老师进行沟通，采取一致的教育方法。
总之为了孩子的健康成长，教育方法不一致的现象一定要避免。
叛逆期那点事
一句话教育
当孩子有些“叛逆”时，父母不必过于忧心，要理解孩子，注意调整教育方法，要更加耐心、细心和用心。
随着孩子渐渐长大，父母突然发现，孩子变得和以前不一样了？以前又乖又听话的孩子仿佛一下换了个人，喜欢和父母对着干，大人说东，他偏说西，动不动就发脾气。
冬冬今年15岁，初中三年级学生。一次上课走神，被老师当众批评了，他不但没有反省自己的错误，而且顶撞了老师。老师把东东的爸爸请到学校，希望父母协助学校解决这件事。冬冬的爸爸回到家，严厉地斥责了孩子，结果令父母没有想到的是，一向在家乖顺的冬冬，竟然大声反驳爸爸，爸爸一生气打了冬冬一巴掌，冬冬哭着跑出了家门，一夜未归，把父母急得差点报了警，直到冬冬的同学打来电话，说冬冬在自己家里，父母才放下心来。
冬冬的父母很不解，为什么孩子就不能批评呢？这要是长大了可怎么办呢？
其实原因很简单，因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，遇事开始思考，形成并不成熟的主见，要按照自己的想法做事，对父母的话开始怀疑，不再父母说什么就听什么，也就是我们通常说的“叛逆期”。这是每一个孩子都要经历的成长过程，这一时期的孩子是最让父母操心、担心和伤脑筋的，也最容易产生亲子之间的冲突，因为很多父母在自己的权威动摇后，一时难以适应，又不愿放下架子、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。
据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1~2年，也承受了更多的压力。
当孩子有些“叛逆”时，父母不必过于忧心，要理解孩子，注意调整教育方法，要更加耐心、细心和用心。千万不能和孩子较劲，非要把孩子“压服”，这样做是完全错误的。父母越是采用“高压”政策，孩子叛逆的心理越严重，这样不但教育不好孩子，还会导致亲子关系破裂，甚至出现更严重的后果，比如孩子离家出走，有犯罪的举动或者采取自杀的极端方式。
当然，放任自流也是不对的。在现实中，有些父母面对叛逆期的孩子，在多次教育而没有改变后便失去了信心，开始对孩子放任自流。对孩子的言行、想法，不闻不问，不加以指导约束，这样的孩子很容易走上歧路。
父母一定要掌握与孩子的沟通技巧。
理解孩子：叛逆期的孩子在心理和生理方面都发生了巨大变化，渴望得到外界的理解和尊重，父母要耐心倾听孩子的想法，少说多听，了解孩子到底在想什么，多表扬孩子，给孩子信心。
放下架子：孩子小的时候，亲近父母，顺从父母，父母习惯了高高在上，面对长大的孩子，总是放不下架子，对孩子说话总是用“你应该”、“你必须”、“你懂什么”诸如此类的话。这样的话，叛逆期的孩子很难接受，他们渴望自主权。所以，父母要学会用平等的身份，商量的口吻与孩子交流。
赏识孩子：父母不要对叛逆期的孩子总是看不惯，眼中只有孩子的缺点，更不应该拿孩子与别的孩子比较，要用赏识的目光去关注孩子，多鼓励少批评，不要总是以学习成绩为题，减少孩子对家长的抗拒心理。
允许犯错：叛逆期的孩子很容易犯错，因为他们开始有自己的主见，但是考虑问题还不够全面，处世的经验也没有，所以，父母要允许他们犯错，吃一堑长一智，孩子会在犯错的过程中不断成长。
控制情绪：叛逆期的孩子不够理智，情绪波动较大，如果父母也不善于控制自己的情绪，很容易产生对抗，所以，父母在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再同孩子进行交流。双方都在心平气和的情况下才能够进行有效的沟通。
最后，父母一定要记住身教胜于言教的道理，给孩子在生活中做出表率，用自己良好的言行潜移默化地去影响孩子。
10%是父母，90%是朋友
一句话教育
做孩子朋友的父母，能够走进孩子心灵的深处，让孩子在没有压力和负担的环境中，在充满着理解和信任的家庭气氛中健康成长。
父母在孩子成长过程中扮演什么样的角色，这是一个值得深思的问题。父母是孩子的第一任老师，也是孩子的监护者，更是孩子的心灵的导师，生活中，父母最应该做孩子知心的朋友。可是实际上，很多父母在生活中扮演了各种不正确的角色。
仆人。有的父母宠溺孩子，吃喝拉撒睡、行动坐卧走，无一不考虑周全，孩子已经上学了，还像老母鸡看护小鸡一样，形影不离，不敢让孩子自己出去玩，一定要提着水跟在后面，一会儿怕孩子渴了，一会儿怕孩子摔了，就好像是孩子的仆人。
生活中“仆人角色”的父母有很多，他们自以为是好父母，却没有想到这样做的弊端--使孩子丧失独立和自我生存的能力。
随着孩子渐渐长大，父母应该学会放手，让他自己学会照顾自己，才能适应环境。渴了，他要学会忍耐一下；摔了，他下次定会机敏一些。孩子只要上学了，他的吃穿洗用、他的行动交往，就让他独立去做吧。会有挑战，但是只要他努努力，他足以承受和战胜这些小小挑战。当父母面临这一切时，感到的紧张和不安比孩子要严重得多，而孩子却从这些日常小事里能够找到勇气、自信和自尊。没有家长在后面跟着，他才能自己慢慢学会担当。能放手时就放手吧，你每一点“狠心”的撒手不管，就是他长本领学自立的机会，不要为了你自己的心安，而不给孩子成长的机会。
孩子成长的过程中不需要一个仆人，父母必须认清这个事实，推翻自己乐于扮演的角色。
恩人。有的父母喜欢做孩子的恩人，动不动就对孩子说，“我把你养大容易吗！”“为了你，我含辛茹苦，长大后你一定要报答我。”扮演这样角色的父母往往感觉自己为了孩子付出了很多，孩子就应该听话、乖顺、感恩，当孩子如家长所愿时，家长会感到无比欣慰；当孩子抗拒逆反时，家长则会感到无比失落，感觉所有心血都付之东流。
这样的父母给孩子的肩上压上了一座沉重的大山--如果不优秀就对不起父母。这样做父母多半要失望。纪伯伦关于孩子的散文诗中这样写道：“你们是弓，你们的孩子是被射出的生命的箭矢。那射者瞄准无限之旅上的目标，用力将你弯曲，以使他的箭迅捷远飞。让你欣然在射者的手中弯曲吧，因为他既爱飞驰的箭，也爱稳健的弓。”
我们不是孩子的主宰，我们的职责是尽自己所能去协助他们飞向远方。父母是孩子敬爱的长者，但千万莫以恩人自居，孩子是上帝派到我们身边的天使，所以我们应该真诚地不计回报地给予孩子爱。
教练。很多父母从孩子一出生就开始给孩子进行人生规划，然后按部就班地训练孩子，严格要求孩子做到自己设定的标准，不达目的绝不罢休。这样的父母俨然是孩子的认识教练，他们把自己的爱化为功利的目标，把家庭变成了训练场。
有个孩子从小就被父母逼着学这学那，成绩也一直很优秀，在高考的时候，他本想学自己喜欢的生物专业，但是父母坚决反对，非要他报考清华大学的建筑系，因为父母就是做建筑行业的，在这一领域有广泛的人脉，可以为孩子毕业后的就业铺好路。但是孩子不喜欢，最后孩子的高考成绩一落千丈，只好重读。
可以说，这样的父母很辛苦，心底里也很爱孩子，但是他们的爱却害了孩子，因为他们不懂得尊重孩子。
其实父母最应该成为的角色是朋友。高明的父母把自己定位为孩子的朋友，与孩子平等相待，尊重孩子的意见，倾听孩子的心声，凡事和孩子商量，从来不用命令的口吻和孩子说话。在平等、和谐、融洽的气氛中，与孩子一起玩耍、交流、高兴、苦恼。遇到孩子不能解决的问题，认真听取孩子的想法、意见和建议，引导孩子正确地认识问题，处理问题，而不是简单地告诉孩子怎么去做。给他们独立思考的空间。
一位教育专家是这样处理他和儿子的关系的：10%是父亲，90%是朋友。儿子经常可以拍父亲的肩。正因为他和儿子经常有着朋友式的交谈和沟通，儿子与他无所不谈，即使是青春期的时候，父子俩也能开诚布公的交换意见。现在他的儿子是重点中学的高才生，正在向自己心目中的大学前进。
做孩子朋友的父母，能够走进孩子心灵的深处，让孩子在没有压力和负担的环境中，在充满着理解和信任的家庭气氛中健康成长。爱自己的孩子吗？那就试着做他的朋友吧！
批评用点小“计谋”
一句话教育
有效的批评才是有价值的，孩子在轻松的状态下更易于接受家长的意见，为此父母在批评孩子的时候要动动脑筋，讲故事、说笑话等方法均可，只要让孩子认识到错误就可以。
孩子在成长的过程中犯错误或失败是在所难免的。要想孩子少犯错误，免蹈覆辙，父母的批评方式和技巧很重要。
直截了当地否定和暴风骤雨般的批评，都不容易为孩子所接受。因为可能会伤害孩子的自尊心，引起孩子的逆反心理。父母可以尝试让批评以另外一种方式呈现，或许效果更好。
有一个企业家在回忆录中写道：“上小学时，即使我玩得过分，成绩退步了，父母也从不严厉责骂我。当我把成绩单交给他们看时，他们看看各门分数的成绩，然后看看我的脸。当然我觉得很不好意思，而且等待着挨父母的骂。然而他们却没有骂我。这样反而使我更加感到愧疚，决心下学期一定要好好读书。”
这位企业家的父母采取的是无声的批评方式。如果孩子已经认识到了自己做错了事情，开始感到内疚，这时，父母应保持沉默。无声的批评可以促使孩子自我反省，也表达了父母相信孩子会积极改正错误的态度。
除此之外，我们父母还应该抓住孩子的心理，掌握几种有效的批评方法，让我们的批评温暖而有效。
·用赞美代替批评
赞美的话人人爱听，常言说得好“数子十过，不如赞子一长”，在批评之前，如果能够适当的指出孩子的优点，那么批评的效果会更加突出。