英国人在这方面做得非常好，他们对不同年龄段的孩子有不同的要求：5岁至7岁的儿童要懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；11岁至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力；14岁至16岁的学生要学习使用一些金融工具和服务，包括如何进行预算和储蓄。在英国，很多孩子都有自己的账户，定期将自己打工挣来的钱和节省下来的零花钱存进去，以备不时之需。
他们的做法值得我们学习。那么，我们在日常生活中怎样培养孩子的储蓄意识呢？
首先，要抓住时机，鼓励孩子储蓄。
中国的孩子往往会在春节的时候得到“一大笔”压岁钱，很多孩子并不知道应该如何合理、妥善地支配这笔钱，只有少数比例的孩子头脑中有存钱的概念。因此，父母这个时候要鼓励孩子把钱储蓄起来，将来需要的时候在使用。
这时候，父母可以陪孩子到银行办理账户的申请，让孩子有自己的“私房钱”，然后教孩子一些简单的金融知识，并鼓励孩子，在今后的日子里不断充实自己的小金库。
当孩子看着日益增长的存款数字高兴的时候，就会进而养成良好的储蓄习惯。
其次，让孩子感受到储蓄的好处。
只有意识到储蓄的好处，孩子才可能坚持储蓄。这需要父母的引导，比如孩子想买一些价格较高的东西时，可以告诉他，只要坚持每个月储蓄，用不了多久就可以购买了。这样，当孩子拿着自己存下来的钱买到向往已久的物品时，就会感到储蓄的好处。也可以采用贷款给孩子先购买，后每个月让孩子还款的办法。
最后，让孩子确立自己的理财目标。
积少成多是储蓄的特点，但是存多少钱才算是终点呢？所以说，储蓄是一个漫长的过程，有的孩子会因为自己欲望的增加而放弃，所以要让孩子树立一个理财的目标，协调好短期消费欲望和长期目标之间的关系，让孩子增强经济方面的责任感。
如果孩子储蓄的数额已经很大，除了存定期储蓄以外，还可以在父母的建议下，适当选择增值快的理财方式。每到有收益的时候，父母要通知孩子投资的情况，让孩子分享投资理财的经验。
吃掉盘子里的汤汁
一句话教育
节俭不仅是孩子生活的需要，也是孩子今后事业的需求。
理财说复杂很复杂，说简单也很简单，也就是开源和节流两件事，开源就是挣钱，节流就是节俭，两方面都很重要，不可偏废。对于孩子来说，挣钱不是成长阶段的主要任务，但是节俭需要从小就开始培养。
节俭不仅是一种生活方式，更是一种美德。
全世界公认地最会理财的犹太人，生活就非常节俭，尽管他们很有钱，但他们只求生活基本功能得到保障就可以，不炫富，不追求豪车和奇装异服。
很多成功人士也是节俭美德的奉行者。
德国前总理科尔有次宴请朋友，快吃完时，发现盘子里还有些汤汁，便用面包在盘子里擦了一下。他吃完面包后，发现盘子里还有一些，就毫不犹豫地拿起盘子，用舌头舔了起来。因为节俭已经成为了他的习惯。
现在很多孩子不懂得节俭，随便浪费的现象相当严重。
有个学校组织学生春游，每个孩子都背了满满一大包的食品。中午吃饭后，老师发现很多孩子都把吃剩下的食品扔掉了，甚至有的火腿肠、面包还没有开封，老师看了十分心疼，就问他们为什么要扔掉。学生说：“我们已经吃饱了，放在书包了背着太沉。”
有一所小学，老师和校工在校园内捡拾的物品堆满了一间屋子，大至皮夹克，小至铅笔、橡皮等学习用品。学校多次广播要求学生去认领，却没有人去。满屋子的东西放在那里无人问津。
是的，我们现在的生活富裕了，但是任何时候，节俭都是一个人必须具备的品质。
我国有句老话：成由勤俭败由奢。成功由勤劳节俭开始，失败因奢侈浪费所致，如果我们的孩子不能善待钱财，随意浪费大手大脚，很难想象，他们将来会事业成功，家庭和睦。
当然，现在的孩子不知道节俭，并不能全怪孩子，父母要负主要责任。很多父母宠溺孩子，生怕孩子受半点委屈，凡是孩子需要的都要买最好的，甚至处处纵容孩子花钱，生怕孩子说自己吝啬，抠门儿。有个父亲是位企业家，没时间陪孩子，每次给孩子的零花钱上万元，结果孩子每天上下学都坐出租车，生活起居由保姆侍候，在学校，值日、作业雇人完成，最终成绩却是倒数第一。
还有的父母对孩子的浪费行为予以默许，比如孩子饮料喝了半瓶就扔掉，经常剩下饭菜，损坏文具等，父母认为没有多少钱，就睁一眼闭一眼，不予计较，结果孩子越来越不知道节俭。
因此，要想孩子养成节俭的美德和好品质，父母首先要改变自己的观念。
让孩子从小学会节俭，就要让孩子适当尝尝“苦”头，没有“锄禾日当午”的体会，就不会知道的盘中餐“粒粒皆辛苦”。
有个发生在北京的真实故事。
一对年轻的父母带着刚上小学的女儿去逛街。路过繁华的路口，看见一位老人正在卖《北京晚报》。父亲就给了女儿5元钱，让她去买5份晚报。
孩子买回晚报后，父母让她按原价把晚报卖出去，看看要花多少时间才能卖完这5份晚报。孩子一开始觉得好玩，可是最后在父母的帮助下费了几个小时才把5份晚报卖出去。然后，父母让孩子去问卖报的老爷爷，卖出一份报纸能赚多少钱。孩子从老爷爷那里知道，卖一份报纸只能赚几分钱。也就是说，她花了这么长时间才挣了几毛钱。
经过这次亲身的经历孩子感慨地对父母说：“爸爸、妈妈，我以后再不会随便花钱了，挣钱太不容易了！”
在日常生活中，父母要以自己的节俭行为影响孩子，用自己艰苦朴素的作风感染孩子。如将洗衣服的水留下来冲厕所；爱惜家庭物品，小心存放不用的东西等。如果孩子出现奢侈浪费的行为，父母要严厉地批评，要让孩子知道，节俭可以节约资源，在困难的时候可以帮助我们渡过难关。
父母不要给孩子储备过量的生活必需品，需要多少买多少，从一点一滴的小事，培养孩子的美德，比如：人离去要关灯，吃饭不要剩下，文具要节省着用等。还可以让孩子学会利用废旧物品。比如可用易拉罐做个花篮，将旧凉鞋剪成拖鞋等。这样既可培养孩子的节约习惯，又是一种手工劳动练习。
小小购物狂，要不得
一句话教育
合理消费，必须要有良好的自我控制能力，能够让孩子学会控制欲望，形成良好的心理素质，对孩子今后的理性消费很有好处，对于孩子的未来人生也很有帮助。
人对于物质生活的欲望是无穷无尽的，如果无法控制欲望，就会被欲望所控制。
有一位修行者奉行禁欲苦修。为了能够修成正果，他搬出了居住的村庄，到了一个没有人居住的山林里隐居。为了能够杜绝欲望，他只随身带了一块布当做衣服，就到了山上。后来，他想到自己在洗衣服时还需要有一件替换的衣服，就下山向村民们要一块布。村民们看到这个虔诚的修行者，就给了他一块布。
修行者再次回到山上静修。可是几天后，他发现他居住的山洞里有一只老鼠，在他静修的时候老鼠就会出来咬他讨来的那块布。他身为修行者不能杀生，否则就会破戒，可是如果不把老鼠赶走，他的衣服就会被咬破。没办法，他只好到山下村庄里去要来一只猫。
猫来了以后，老鼠不再出现了。可是又有了新的问题，他吃野菜度日，但猫是不吃野菜的，而他的修行准则又不允许他眼看着老鼠丧生。可是如果不让猫吃老鼠，猫就没有东西可吃。于是他想到了向村民们要一头奶牛，这样猫就可以靠喝牛奶生活。这下就相安无事了。修行者度过了一段清静日子。
可是，他很快发现又有了麻烦。原本他用来打坐修行的时间现在不得不用来照顾奶牛了。他要放牛，让牛吃草、饮水，还要挤牛奶。这使得他的修行很受影响。于是，他再次回到了山下村庄里，找到了一个流浪汉，把流浪汉带到山上来帮助他照顾奶牛。
流浪汉每天早起帮助修行者把奶牛照顾得很好，可是一段时间之后，流浪汉开始抱怨起来：“你是一个禁欲苦修的人，可是我不是，我需要有一个太太，我要过正常的家庭生活。”修行者想了想，觉得他不能强迫别人跟他一样静修，于是再次到了山下，帮流浪汉找到了一个太太。
一天又一天，就这样，整个村庄都搬到了山上，修行者再次住在了村庄里。
欲望是无穷无尽的，如果不懂得控制，它就会无限膨胀。
孩子和我们成人一样，也有欲望，所以，有的孩子到了超市或者商店里，就不停地要这要那，好像不要钱似的，恨不得把自己所有喜欢的衣服、玩具、零食，都统统买到家里。有个女孩曾经对妈妈说：“我的愿望就是把所有漂亮的，我喜欢的衣服买回家，想穿哪件就穿哪件，烦了就扔掉。”妈妈听后感到很无奈。
很多孩子像那个女孩子一样，不能够控制自己的消费欲望，像个小购物狂。孩子之所以会这样，一是由于小孩子的好奇心和占有欲，让小孩子被商品吸引住了；二是小孩子根本不明白钱是什么，也不明白他想要的东西，具体能够给他什么。从而让小孩子疯狂地想要消费，不能够有效地控制自己的欲望。和他们讲道理，他们不是不高兴，就是听不进去，所以父母要掌握有效的教育方法。
首先，控制孩子每次购物的花费金额，不能随心所欲。
多数时候，连孩子自己都不知道，为什么要去买那些东西。只是出于一种心理上的强烈的占有欲和冲动。买到后心理上可能立刻对这个物品的情感就淡了。
如果有金钱上的限制，孩子在买东西时，就会思考一下该买什么，不该买什么。在向父母提出要求时，也会找出理由。这样就会使孩子的每一次消费，更多的是出于“需要”，而不是出于“想要”。
李明宪是台湾一家顶级燕鲍翅餐厅的总经理，他有三个儿子--上六年级的大儿子和一对刚上一年级的双胞胎，都跟随他到南京生活。三个孩子中，大儿子每周会领到5元钱作为零花钱，两个小儿子则是2元。
“我在金钱上严格控制他们，因为不能让孩子耽于物质享受。”李明宪说，孩子喜欢的耐克鞋，他也会买。但是这些东西买回来，他会控制孩子玩的时间，并且告诉他们：你之所以可以玩最新的玩具、穿这么贵的鞋，是因为父母辛苦地赚钱，并且疼你，才会给你买；并不代表你以后也能穿这个鞋；将来，你是要靠自己赚钱才能买这些东西的。