依依的交际能力和适应能力常常为人称道，小小年纪生活了很多地方，换了很多学校，无论到哪她都能很快地与小伙伴们融洽相处。2006年8月，依依从烟台转学到大连读初中，开学第一天，就把同班同学尹岩领回家里玩；2007年8月，来沈阳读初二时，不到三天，就和班里大部分同学成了好朋友；2008年10月，转学来长春后，很快又与班里的小伙伴成了好朋友。她的热情自信，使他赢得了很多小朋友。现在全国很多地方都有她的同学、好友，她们相互通信、通电话，沟通交流学习和成长的感受。
方法四：多和爸爸相处的孩子能够促进智力的发展
科学研究证实：爸爸较多地参与与孩子的交往，能日益提高孩子的认知技能、成就动机和对自己能力、操作的自信心。常与爸爸相处的孩子，可以从爸爸那里获取更多的知识、经验、想象力和创造意识，有利于激发孩子的求知欲、好奇心、自信心等多方面兴趣爱好。而且，爸爸还是孩子余暇时间的游戏伙伴、心理烦闷的调节者，这也有利于孩子智力的发展。
方法五：爸爸参与孩子的活动，有利于孩子性别角色的发展和完善
家庭是孩子自幼学习角色观念、形成角色取向、模仿角色行为的重要场所，子女最初是在家里模仿父母，进而模仿其他男人和女人的行为，从而形成自己的性别角色。如果“父亲”角色缺失，那么男孩子会缺乏角色认同感和男性特征，变得软弱、缺乏独立性和自主性及目标的持久性，形成男孩女性化倾向，适应环境的应变能力差，不能适应男性的独立生活；女孩子也会过于柔弱，并因为对男性的陌生感，而在成年后在与男性交往时，出现焦虑、羞怯和无所适从等表现。
爸爸的存在和父爱，是孩子心理发展、个性发展的源泉，对子女的性别角色规范、生活方式、价值观和态度具有重要影响。所以说，“爸爸”是孩子成长中不可替代的角色。
我很欣慰，在家庭教育的舞台上，我这个爸爸没有放弃自己的角色。从成为爸爸那一天起，我就担负起“父教”的职责，参与到女儿的活动中，为女儿的健康成长发挥自己的作用和价值。
我做的最基本一点，就是每天都尽可能的拿出一定的时间陪她玩，和她一起看书、看电视。尤其确定了“三三教子”理念后，我更是注重在孩子玩的时候、看书的时候以及看电视的时候，和她坐在一起。这种亲密无间的相处，让孩子把我当成最知心的朋友。
通过参与孩子的活动，给孩子做出榜样并予以鼓励，来教会孩子某种本领与合作精神。而且，通过参与孩子的活动，父母可以了解孩子的兴趣和特长。
多参加孩子的活动，就向农民播种一样，春撒一粒种，秋获多粒果。
要平等与孩子交流
常有一些爸爸在家教咨询中询问：“为什么我们无法和孩子沟通呢？”“孩子怎么越来越气人呢？”“为什么孩子上了中学后，我说啥他都听不进去了呢？”
语言，是沟通家长与孩子情感的纽带和桥梁；是家长控制和调整孩子行为的媒介。难怪一些父母苦恼、焦急，试想父母的话如果不再被孩子所接受，我们又怎么来教育他们呢？又何以履行父母的职责呢？
不知大家是否意识到，伴随孩子的成长，父母与孩子之间谈话的内容及交流方式，都在发生着变化，从中可以看到两代人之间心理距离的变化。
中国的爸爸一般很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯于做道貌岸然的训导，但反过来却要求孩子向自己暴露一切。这种不平等的要求，当然不可能取得好的效果。
你有没有注意到自己在同孩子交谈时所用的语调？孩子有时会向：“您是不是生气了？”你绷着脸说：“没有。”然而你脸上的表情和语调表示出你在生气，在愤怒。孩子是非常敏感的，他们能很快地分辨出，你在讲话中所要传达的真正意思和态度。而我们成年人却往往并不敏感，没有意识到自己在同孩子讲话时运用了不同的腔调，更没有考虑这种语调对孩子的行为所起的独特的作用。
作为爸爸应当尊重孩子，与他们交流而不是训导。不能以教训的口气，哄人的口气，引诱的口气来赢得他们的“合作”。如果爸爸以平等的，像与朋友谈话的口气来与孩子交谈，而不是对他们训话，多数情况下爸爸都能顺利地与自己的孩子交流思想。
爸爸总是希望能利用一切机会向孩子灌输道理，有时态度可以说是友好的，但因为灌输的内容与孩子的思想有差距，孩子并没有听进去。与孩子的交流应从幼年时开始。如果在孩子还小的时候，爸爸就有意识地培养与孩子间的一种和谐的交流关系，这种交流的大门会敞开的。这个交流取决于爸爸是不是尊重自己的孩子，即使在与他的意见不统一的时候。孩子有自己的思想，而从小由于某些原因没有和父母在一起相处，或者没有那种经常交流的习惯，那么今后这扇大门有可能永远关闭。
医学研究认为，人的聪明程度，主要取决于人脑神经网络的发育程度。人出生后，来自家庭生活环境的景物、气味、声音以及最为重要的语言交流，对大脑的发育，起着至关重要的作用。有一个实验，对不同家庭文化背景的孩子，从出生至２岁半，每月用１小时记录孩子听到的词汇及同父母的交流，结果显示，单位时间平均听到词汇最多的孩子得分最高。
由此可见，爸爸不仅要对孩子的生活精心呵护，更要营造良好的家庭语言交流环境。孩子在这里，虽不能全部理解那丰富多彩的语言含意，但大脑的神经细胞发育强大起来了。爸爸与孩子能否沟通取决于爸爸的态度。有些爸爸往往不能以平等的方式与孩子相处，动辄教训，造成孩子有畏惧感。在与孩子交谈之初，可以问一些跟双方都无关系的中性问题，使孩子感到轻松而乐意参与。切忌问一些抽象，难以理解的问题，或对孩子敏感而不愿立刻面对的问题，使孩子在谈话的开始就感到紧张和焦虑，而产生对立情绪。这不仅影响谈话质量，而且孩子以后也不乐意与你讨论问题。
爸爸要做孩子最佳的交流伙伴。因为口语交际是听与说双方的互动过程，可以说双向互动性是口语交际的一个重要特征。所以，作为爸爸在倾听孩子说的同时，更要参与交流，从而和孩子形成听与说的互动。
为什么东子要强调和孩子“平等”交流呢？因为不平等的交流会让孩子畏缩，让孩子自卑，让孩子逆反，让孩子孤独……因为你面对的是一颗稚嫩而天真的心灵，是一片需要用心开发和播种的土地，稍有偏差，不仅会使孩子的语言表达能力受到挫败，而且会给孩子的心理健康带来伤害。
结合孩子的心理特点，以及多年来和依依交流的体会，我总结出几点和孩子交流时需注意的事项。
东子给爸爸们的建议——
方法一：蹲下来和孩子说话
如果身高1.60米和一个1.85米的人交流，会有什么感受？很多人的回答是一致的：有压迫感。那么身高1.70米的爸爸和一个身高1米多一点的孩子交流又会怎样呢？
所以，像上文说的那样，把自己也变成一个孩子，和自己宝宝一样大的孩子，走进他的内心世界，蹲下来用一颗孩子般的心和他进行交流。处在发展时期的孩子是很不成熟的，受到认识水平、心理水平的局限，他们会有许多幼稚，甚至在成人眼里可笑或者错误的行为，但这并不表明孩子就没有对生活认真地探索。在孩子自己的内心世界中，有着与成人同样深刻、真切，而常常又是属于他们自己的欢喜和痛苦，同时还会比成人更多一点无奈和恐惧。因此，父母要“蹲下身来”，用心去体会孩子在某一情境中，会怎样思考、行事，要多一些宽容和体谅。
这样，成人便能比较多地理解孩子各种行为背后的真正原因，与孩子沟通起来才会多一些共同的语言。这样，当孩子说出在成人看来很幼稚可笑的话的时候，你才不会嘲笑他、讥讽他；也不会轻易击碎孩子一些奇异的想法；更不会用长辈的尊严压制孩子表达的欲望，伤害孩子的自尊心。
方法二：要坚持每天和孩子交流
不要说自己很忙，不要说自己心情不好，不要说孩子有人陪着不需要自己，因为任何人都代替不了你——孩子的爸爸。每天哪怕拿出十分钟的时间和孩子说说话，对于孩子来说，收获已经很大。
我和依依的“闲聊”常常是见缝插针，饭桌旁、电视机前、睡前……如此密切的交流，使我更多更及时地了解依依的想法和内心需要，也让孩子更多更好地表达内心所想。
方法三：和孩子说话要注意语言表述
要多用鼓励性的积极性的语言，避免命令式的、禁止性的和讥讽性的语言。很多时候我们忽视了对孩子说话的语气和方式，很自然地以家长的身份和口吻对孩子说话，言谈间充满了命令和权威，比如把“不准”、“不要”挂在嘴边，或者很生硬地对孩子说：“你应该……”这样的沟通会让孩子觉得不舒服，时间久了孩子会对与爸爸交流产生抗阻心理，产生了代沟，想要和孩子融洽的沟通会越来越难。
在和孩子交流的过程中，尽量不要自顾自地说，要注意孩子的反应和态度，还要调动孩子表达的欲望。如果自己只是滔滔不绝、高谈阔论，孩子没有插话的机会，一来孩子的语言表达能力得不到锻炼，二来孩子会产生厌倦心理，在交流中难免溜号和分神。
方法四：要给孩子和自己平等争论的权利
这是我多年来一直注重的一点。随着孩子的成长，越来越要求爸爸能同他们平等对话。爸爸要尊重孩子的这一需求，用平等的态度、商讨的语气同孩子交谈。在家中可多给孩子一些“参政议政”的权利和机会，听听他的意见。平等的交往方式，还会有助于培养孩子的家庭责任感。我鼓励依依和我争论，尊重孩子的观点和看法。如此做，孩子才敢于说话，敢于表达自己的真实想法，敢于挑战权威。
爸爸和子女之间人格是平等的，孩子不是我们的附属品，而是独立的个体。况且，爸爸不可能什么都正确，孩子的想法和观点也有值得我们借鉴的地方。所以，不要把自己的想法和观念强加给孩子，当和孩子的想法有了分歧，可以通过平等争论的方式来消除分歧。即便孩子的想法是错误的，也要用商量的口吻，柔和的态度来引导和教育孩子，而非居高临下、生硬训斥。
方法五：用未来的目光看孩子
要看到孩子的成长和发展，即便有些孩子眼下可能不尽如人意，但爸爸要能接受孩子的现状，应对孩子的未来充满信心；要用平和的心态与孩子进行沟通和交流，要提高每次谈话的质量，多给孩子有益而可操作的建议，允许他做出自己的选择。要肯定孩子的点滴进步，并不断给予积极良好又恰当的期待。
每个人都渴望爱，渴望被人关心，被人信任，孩子更是如此。他渴望生活在一个温暖、幸福的家庭里，渴望着拥有理解他、信任他、爱他、像朋友一般的爸爸。让孩子感受父爱时，不仅要靠有声、有形的语言和动作，更多是来自无声的心灵交流。大人的眼睛是孩子的一面镜子，孩子通过这面镜子来决定自己的行动，决定是否与家长沟通和交流。家长应充分利用这面镜子，让孩子既看到鼓励、关注、爱心，同时也要让他看到批评、指导和教育。
爸爸若能以一种温和、平等的方式与孩子进行眼神接触，再搭配适当的语言，便可以将爱与教育完美地结合在一起，让孩子在父母的视线里逐渐变得快乐、自信，使其健康的成长。
说实话，我是个脾气很急的人，和他人交流沟通的时候，难免有语言生硬的时候。面对依依，虽说很注意克制自己的脾气，但偶尔也有“失控”的时候，说出一些带有呵斥的话来。还好，事后我会及时向依依道歉，对她说：“爸爸不该那么说你，对不起！”依依总是一笑而过，她说：“我还不知道你的脾气吗？过去就过去了！”所以，我们之间融洽的交流气氛，并没有因为我的偶尔“失控”而遭受破坏。
和孩子交流，是一件开心的事情，但更是一件需要用心去做的事情。我们是孩子在这个世界上最亲近的人，如果能再成为孩子最亲近的交流伙伴，那无论是对孩子还是对我们，都将是无比幸福的事情。
再忙别忘与孩子沟通
曾听过这样一件事：某公司老板每天公务繁忙，应酬多多，家里的事情一概交予妻子打理，包括女儿的所有事情，也都是妻子一个人操心。
这天，这位先生难得在家休息，家里的电话铃声响起。妻子带着女儿逛街去了，他只好接起电话。电话里一个女孩子找他的女儿，当得知他女儿不在家的时候，这个女孩子委托他转告他的女儿一些事情。这位先生很认真地拿过纸和笔，把对方的话一一记了下来。
晚上，妻子带着女儿回来了。这位先生拿过记录的纸条，不敢有一点遗漏地向女儿转达电话内容。女儿最开始还一脸严肃地听着，然后就怪模怪样地冲妈妈笑，最后和妈妈两个人一起哈哈大笑起来。父亲吓了一跳，很不理解女儿笑什么，甚至有些不高兴：我对你的事情这么重视，你还这么笑，什么意思嘛。
结果女儿说，那个电话是她打的，她和妈妈打赌，想看看父亲能否听出自己女儿的声音。
结果，女儿赢了。
父亲听了后，半天没有说话。
这是一位忙的忘了自己是父亲的父亲。
由此我们可以断定，这位爸爸很少与女儿沟通，自然也很难与孩子成为朋友。虽然他很关心女儿，很重视女儿的事，但他却不是一个好爸爸。因为好爸爸一定要是孩子的好朋友。
什么是朋友？
其实简单的说，朋友就是能和自己谈得来的人。
如何谈得来？
多一些沟通，多一些交流，制造多一些的共同语言，“谈的来”自然水到渠成。
沟通是思想与情感的交流，是信息与意见的交换。很多孩子都不想把自己的心里话告诉父母，跟爸爸说了，怕自己哪句话说得不对，爸爸会火冒三丈的训斥一番；跟妈妈说了呢，还怕妈妈既严厉又絮叨的批评。从而孩子更加不想把自己的想法告诉家长，如此恶性循环，形成僵局，造成代沟。
在这种情况下，一般母亲很难能够冷静下来分析原因，只是一味的寻找着孩子的过错。她们常这样想：随着现代生活节奏的加快，社会竞争的激烈，我们家长为一家人的生计和自己的前途事业打拼、忙碌，工作非常辛苦、劳累，每天疲备不堪地回到家，只想休息、静养，哪里还有功夫陪孩子说话，孩子懂事的话就应该理解父母，自己玩去。这时候就该父亲出场了，父亲在孩子的心里永远是一把大伞，只要站在伞下，任何暴风骤雨都不怕，父亲的成熟稳重会给孩子一种安全感。由此可见，在这方面，父亲对孩子的影响要比母亲大得多。
如何培养好自己的孩子，如何才能与自己的孩子畅通无阻的沟通交流，是每个家庭、每位家长所热心关注的问题，而这也是现今社会环境下一个很棘手的问题。家长在与孩子沟通时，首先需要调整自己的心理，应该暗示自己：我有这样一个可爱的孩子，我们要一起成长，我们要一起面对很多问题，我们会比别人生活的更幸福，更有乐趣。