小朋友们都知道，同学和朋友之间应该团结友爱，互帮互助，但是在一块相处时间长了，难免会发生这样和那样的矛盾。这不，大班的宁宁和明明之间又闹不愉快了，这是怎么回事呢？请看故事《飞机风波》（播放故事）
2.教师提问：
a.明明的做法对吗？
b.宁宁和其他小朋友的做法对吗？
c.如果你是明明、宁宁和其他小朋友，你会怎样做？
3.幼儿讨论，教师总结
4.引入故事
刚才的《飞机风波》中，小朋友们可以看出，明明弄坏宁宁的飞机当然不对，但是宁宁和其他小朋友们却一味地指责明明，缺乏同学间应有的包容，这显然不利于同学间关系的发展。接下来，请大家再欣赏一个古代的故事，看一下故事中的主人公是如何处理他们之间的纠纷的》。播放故事《六尺巷传奇》。
5.通过观看以上两个故事，小朋友们应该能理解“退一步海阔天空，让三步心平气和”的道理。
活动延伸
1.小交流
通过观看两个故事，小朋友之间畅所欲言，交流心得，懂得同学和朋友之间应学会宽容。
2.在此基础上，组织小朋友玩《找朋友》的游戏，进一步将懂得的道理融入日常的学习和生活中。
附故事：
1.飞机风波
大班幼儿自由活动时间，男孩明明把同伴宁宁的“飞机”机翼弄断了，宁宁找来了老师（明明低着头站在一旁）。
老师：明明，你又弄坏别人的东西了？你再这样以后就没有人和你玩了！
笔者上前：明明怎么啦？（老师走后）
宁宁：他又弄坏我的飞机了！（这时，一群孩子围了过来）
一名小女孩：是啊，明明最坏了，他以前还把我的布娃娃丢下楼！
一名小男孩：对，他不是好孩子，他以前还打过我！
另一女孩：他是坏孩子，有一次他把我画的画扯坏了！他很坏的！
……
2.六尺巷传奇
清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。
宽容的老妇人（5-6岁）
活动目标
1.让幼儿知道朋友之间应学会谦让、学会宽容。
2.让幼儿学会从对方的角度考虑问题。
活动设计
向幼儿讲述敬爱的周总理理发的故事，让幼儿对周总理对工作人员的宽容有一感性认识。在此基础上，引入故事《宽容的老妇人》，让幼儿进行分角色扮演，在角色扮演中体会宽容品质的可贵。
活动准备
相关故事的磁带
活动过程
1.敬爱的周总理一生给我们留下了太多的感动，他的敬业、睿智和对人民的热爱。而对他身边的工作人员。总理也是那样的宽容、和蔼。故事讲解《周总理理发的故事》。让幼儿对故事的内容有讲清楚的了解，知道故事是在什么情况下发生的，周总理又是如何处理的，从而对总理弹待人以宽的高尚品质有一清楚了解。
2.其实在日常生活中，宽容同样是一种难能可贵的品质。如果能从对方的角度考虑问题，做到待人以宽，则生活将会变得更加美好、祥和。下面请听故事《宽容的老妇人》。
3.小朋友们思考：
a.故事中的主人公是谁？
b.老头子牵着家中唯一值钱的马去市场上换东西，他都做了些什么？他为什么要拿要做？
c.老头子和他遇上的两个英国人之间打了一个什么样的赌？
d.回家后老婆子是如何对待老头子的？老头子和两个英国人之间打赌的结果如何？
4.幼儿在认真听讲故事的基础上，通过集体和分组讨论的形式，回到上述问题，教师进行必要的提示和帮助。
5.师幼共同合作，分析出无论是家人、同学和朋友之间都应学会宽容，学会从对方的角度考虑问题，做到待人以宽。
活动延伸
在对故事全面了解、掌握的基础上，幼儿可在教师的指导和帮助下，结合自己对故事的理解和兴趣，进行角色扮演，分别扮演老头子、老婆子和两个英国人，更进一步体会故事情节和故事中的人物。从而对老婆子的宽容有更深刻的了解，并将所学到的宽容应用于自己日常的学习和生活中。
附故事
乡村有一对清贫的老夫妇，有一天他们想把家中唯一值点钱的一匹马拉到市场上去换点更有用的东西。
老头子牵着马去赶集了，他先与人换得一条母牛，又用母牛去换了一头羊，再用羊换来一只肥鹅，又由鹅换了母鸡，最后用母鸡换了别人的一大袋烂苹果。在每一次交换中，他倒真还是想给老伴一个惊喜。
当他扛着大袋子来一家小酒店歇气时，遇上两个英国人，闲聊中他谈了自己赶场的经过，两个英国人听得哈哈大笑，说他回去准得挨老婆子一顿揍。老头子坚称绝对不会，英国人就用一袋金币打赌，如果他回家竟未受老伴任何责罚，金币就算输给他了，三人于是一起回到老头子家中。
老太婆见老头子回来了，非常高兴，又是给他拧毛巾擦脸又是端水解渴，听老头子讲赶集的经过。他毫不隐瞒，全过程一一道来。每听老头子讲到用一种东西换了另一种东西，她竟十分激动地予以表扬：“哦，我们有牛奶了”，“羊奶也同样好喝”，“哦，鹅毛多漂亮！”“哦，我们有鸡蛋吃了！”诸如此类。
最后听到老头子背回一袋已开始腐烂的苹果时，她同样不愠不恼，大声说：“我们今晚就可吃到苹果馅饼了！”不由搂起老头子，深情地吻他的额头……其结果不用说，英国人就此输掉了一百多磅金币。
狐狸和仙鹤（5-6岁）
活动目标
1.在观察、想像、思考和讨论的过程中，懂得对朋友应真诚、宽容。
2.学习运用词：又长又尖、又阔又大、伸。
3.指导幼儿学习描述角色的心理活动。
活动准备
图三副
活动过程
1.观察图意，理解故事内容
（1）出示，交代角色，引出主题。
有一只狐狸想和仙鹤做朋友，有一天，狐狸碰见仙鹤，对它说：“好朋友，今天我请客，走！”仙鹤就跟着来到狐狸的家。
狐狸会怎样招待仙鹤呢？（仙鹤设想各种可能性）
到底狐狸是怎样招待仙鹤的呢？
（2）出示
a.狐狸是怎样招待仙鹤的？
b.狐狸在平底的小盘子里，盛了一些清汤对仙鹤说：“好朋友别客气，请吃呀！”仙鹤为什么不吃呢？
c.为什么狐狸能把小盘子里的汤咕噜咕噜全喝光？仙鹤又会怎样想呢？
d.过了几天，仙鹤也请狐狸去吃饭，仙鹤没有喝到汤，为什么反而要请狐狸去吃饭呢？狐狸听说仙鹤请客，它心里会怎样想？
e.狐狸想，上次仙鹤来吃饭，什么也没吃到，饿着肚子回去了，这只笨仙鹤，还请我去吃饭。它高兴地走在路上，见到兔子不去抓，见到小鸡不去骗。为什么饿着肚子的狐狸不去抓兔子，骗小鸡呢？
f.狐狸还没走到仙鹤家，就闻到一股香味，口水直往下流，猜一猜，仙鹤可能会怎样招待狐狸呢？
g.仙鹤是怎样招待狐狸的，请看图。
（3）出示
a.仙鹤是怎样招待狐狸的？
b.为什么仙鹤吃完了自己的一份，而狐狸却只能眼巴巴的看着鲜汤呢？
c.狐狸说仙鹤笨，现在，它还会这样想吗？为什么？
d.仙鹤会对它说什么悄悄话呢？
2.完整欣赏配乐故事
3.思考、延续
你认为仙鹤和狐狸，今后还会继续做朋友吗？
不肯原谅的长耳朵兔（5-6岁）
活动目标
1.知道朋友间吵架不开心是常有的事，应互相宽容、谅解。
2.感受为友谊“加油”的氛围，理解原谅别人的重要性。
活动准备
1.故事磁带《不肯原谅的蹦蹦兔》
2.幼儿活动材料《不肯原谅的长耳朵兔》
活动过程
1.长耳朵兔生气了
（1）长耳朵兔和小老虎是好朋友，小老虎和它开了个玩笑，长耳朵兔生气了。
（2）倾听录音故事的第一、二段。小老虎开了什么玩笑？长耳朵兔为什么会生气。
（3）你的朋友和你开玩笑吗？你生气了吗？（请幼儿结合生活经验讲一讲）
（4）倾听录音故事第四、五段，长耳朵土生气了吗？你是从哪些地方听出来的？你和你的朋友生气的时候是怎么样的？
2.长耳朵兔气消了。
（1）后来长耳朵兔发生了什么事？长耳朵兔原谅小老虎了吗？
（2）你和好朋友吵架后，你原谅他了吗？
3.为朋友加油。
（1）捕捉幼儿间鲜活的小摩擦事例，引导幼儿互相谅解，说些请人原谅的话，如“没关系”，“不要紧”等。教师和其他幼儿为他们加油、祝贺。
（2）朋友们一起跳邀请舞《朋友，你好》，在跳的过程中，可以启发幼儿有意识地寻找曾与自己发生过小矛盾的朋友共舞，为友谊“加油”。
建议
1.同伴之间有隔阂、有矛盾是常有的事，能够宽容、谅解是同伴友好相处的关键。因此，本活动主要是通过故事来引导幼儿明白朋友间吵架是常有的，应该善于原谅他人。
2.活动前，教师最好收集一些幼儿间鲜活的小事例，在讲述故事的同时拉近故事与生活的距离，让幼儿真切地体会到原谅别人的重要性。
友 谊 网（4-5岁）
活动目标
1.通过活动使幼儿喜欢交朋友，并能和同伴一起玩。
2.引导幼儿看到同伴的长处，并能说出同伴的优点。
活动准备
一团彩色线。
活动过程
1.组织幼儿手拉手围坐成圈互相找优点，夸夸自己的同伴。
2.玩编制“彩色的友谊网”游戏。
（1）教师出示彩色线球，引出游戏主题——用彩色的毛线，大家一起合作织一个“友谊网”。
（2）学习儿歌《彩色的友谊网》
请幼儿边说儿歌边走成一个大圆圈。
（3）教师教幼儿游戏的玩法：
请一名幼儿手拿彩色球，全体幼儿一起说儿歌，同时手持彩色球的幼儿将线球传到他的好朋友手中。儿歌结束后，请刚才持线团的幼儿说出接线团幼儿的优点，如：“……是我的好朋友，他是我的好朋友，因为他喜欢帮助小朋友。”直到每一个幼儿都轮一遍。
在幼儿编织起一个大大的彩色网后，大家起立一起说儿歌《彩色的友谊网》，然后一起说出自己的好朋友的名字，如：“……是我的好朋友。”
彩色的友谊网
小小线儿细又长，五颜六色真漂亮。
小朋友们手拉手，你来我往穿梭忙。
编出多彩友谊网，编织幸福心花放。
【资料夹】
小兔乖乖玩皮球
一天早上，小兔乖乖和小猫、小狗、小鸡在草地上一起玩皮球。一不小心，小兔乖乖把小鸡碰倒了，它赶快扶起小鸡说：“对不起，摔疼了吧？”小鸡拍拍身上的土说：“没关系！没关系！”大家就又高兴地玩起来。
玩着玩着，小兔乖乖又踩了小狗的脚，疼得小狗眼泪都快要流出来了，小兔乖乖连忙说：“对不起！对不起！”小狗擦着眼泪笑着说：“没关系！没关系！”大家又一起高兴地玩起球来。
小兔乖乖追着球玩起来，脚一用力，球被踢到一棵大树上被树枝缠住了，下不来了，看着大家拿不着球着急的样子，小兔乖乖低着头说：“对不起，我不是故意的。”小猫跑过来笑着对大家说：“没关系，让我来拿！”小猫“蹭蹭蹭”地爬上树把球拿了下来。大家一起说：“谢谢你，小猫！”小猫摸摸头不好意思地说：“别客气！”
管鲍之交
从前，齐国有一对很要好的朋友，一个叫管仲，另外一个叫鲍叔牙。年轻的时候，管仲家里很穷，又要奉养母亲。鲍叔牙知道了，就找管仲一起投资做生意。做生意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱几乎都是鲍叔牙拿出来投资的。可是，当赚了钱以后，管仲却拿的比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人看了就说：“这个管仲真奇怪，本钱拿的比我们主人少，分钱的时候却拿的比我们主人还多！”鲍叔牙却对仆人说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多拿一点没有关系的。”有一次，管仲和鲍叔牙一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲说：“管仲是一个贪生怕死的人！”鲍叔牙马上替管仲说话：“你们误会管仲了，他不是怕死，他得留着他的命去照顾老母亲呀！”管仲听到之后说：“生我的是父母，了解我的人可是鲍叔牙呀！”后来，齐国的国王死掉了，大王子诸当上了国王，诸每天吃喝玩乐不做事，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着小王子小白逃到莒国，管仲则带着小王子纠逃到鲁国。
不久之后，大王子诸被人杀死，齐国真的发生了内乱，管仲想杀掉小白，让纠能顺利当上国王。可惜管仲在暗算小白的时候，把箭射偏了，小白没死。后来，鲍叔牙和小白比管仲和纠还早回到齐国，小白就当上了齐国的国王。小白当上国王以后，决定封鲍叔牙为宰相。鲍叔牙却对小白说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相才对呀！”小白一听：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他，他是为了帮他的主人纠才这么做的呀！”小白听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也真的帮小白把齐国治理的非常好呢！