5月21日是世界文化发展日。21世纪，人们快节奏、高强度的学习和工作状态容易导致各种疾病。因此，如果有一个轻松和谐的家庭环境，人就可以在一天紧张的学习和工作之余，在家里可以得到从体力上到心理上的彻底休息。
第二次世界大战刚刚结束时，美军驻欧洲司令到一个普通德国人家庭中作客。战败国百废待兴，这家德国人住在半地下室里，简直是家徒四壁。屋子中央只有一张桌子，桌上没有什么东西，却有一瓶盛开的鲜花。这个司令感慨万分地说，这个民族不得了，会很快腾飞。因为，在如此困难的条件下，鲜花透露了一个信息，就是德国人对生活仍然有信心、有向往、有追求。
伍子文是一家企业的员工，他说：“几位亲戚来贺乔迁之喜。一进门，他们就对我摆在客厅的书柜极为不满。表叔建议把书柜挪走，换成电视柜；表嫂认为应该一步到位，买台液晶电视挂在墙上；小姑妈则批评我放这么一大柜子书在家里，一点生活情趣都没有。当我腼腆地表示与书做伴恐怕更快乐时，他们三位皱起眉头，异口同声说：‘不会吧！没有电视，你怎么活？’”
亲子活动：
下面有一些建议，可以指导孩子在休闲时进行选择。
第一，看书、上网、看电视、阅读、听音乐，选择那些既有娱乐性，又有知识性和趣味性的内容，既可以放松休息，也能获得精神上的享受和学习上的进步。远离那些宣传淫秽、色情、暴力及封建迷信的书刊、视频、光盘，拒绝赌博和不健康的网络游戏。
第二，积极健身，和父母、同学等人一起参加跑步、游泳、打球等运动，既提高身体素质，又能锻炼意志品质，融洽人际关系。
第三，参加学习、培训，提高自己有兴趣的特长。平时学习繁忙，休息时恰好可以学习充电。
第四，参观展览馆、博物馆和名胜古迹。这样能够开阔眼界、增长知识、提高素质。利用休息时间参观、浏览是最好的方式之一。
根据以上建议，每个孩子都可以根据自己的兴趣、特点和需要，做出自己的休闲计划，使生活更丰富、更充实，也更能够适应现代社会。
环境是重要的，然而环境决定论是错误的，我们能够用反证法证明这一点。假如他的“环境决定论”观点是由他的环境决定的，那么对其他处在与他不同环境中的人们来说，他的这个理论就没有价值。环境决定论不能自圆其说，在逻辑上是荒谬的，与经验也不符。
一、家庭环境很重要
家庭环境对孩子的生长发育产生着极为重要的影响。父母职业和受教育程度、家庭生活制度和生活方式、居住条件、生活习惯对儿童影响很大。其中，父母的文化素养在很大程度上决定着他们的理想、情趣、家庭氛围、生活娱乐方式和育儿态度。另外，家庭结构是否健全也很重要。
家庭是人基本固定的生活场所，人的一生，大部分时间是在家里度过的。儿童的生存和生活离不开家庭，首先家长应为孩子创造一个良好的生活环境。尽管每个家庭因经济水平、住房条件等各有不同，其布置标准也不可强求，但居室布置整洁、色彩素雅协调还是可以做到的，应尽量使孩子生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。有些家庭不注意环境布置，不讲究清洁卫生，家具陈设杂乱无章，污垢处处可见，大分贝音响震耳，给人无插足之地的感觉，这样的环境不利于孩子身心健康发展。还有的家庭尽管经济条件很优越，家中布置很有现代气息，但家长却忘了给孩子一个游戏的天地和学习的角落。有的家长极讲究清洁卫生，家里到处都一尘不染，对孩子限制太多，这也不许玩，那也不许坐，使孩子的行动极受限制。以上这些都是不可取的。
二、硬环境与软环境
对孩子而言，重要的是要有一个良好的学习环境，包括物理环境和心理环境，也可说是硬环境与软环境。
先说说物理环境，也就是所谓“硬”环境。家庭经济状况对于儿童学习成绩的影响虽然并不很大，然而要取得良好的学习成绩，需要有一定的物质环境。无论家庭居住条件如何，都要为上学的孩子置办一桌、一椅、一书架，最好还有一台计算机并能上网，供孩子学习使用。设置这一方天地，可以让孩子有一个独享的空间，进行学习和研究。在这里，孩子是主人，他有支配权、管理权，要让孩子在这个环境中感到很安全、很自在。
恶劣的室内环境是对孩子健康的一种威胁，家长要让家中的尘埃、烟雾、宠物的毛屑、装修化学材料的气味、霉菌等减少到最小。这就需要经常打开窗户通风，清新室内的空气，如果不是独门独院就不养宠物，以美化家中环境。
研究表明，人只能忍受一定强度的声音。声音如果超出一定强度，轻则影响听觉功能，重则引起耳鸣、重听、影响睡眠、血压升高、肠胃功能紊乱、烦躁，甚至精神失常。在70分贝以上噪声中生长的儿童，智力发育比在安静环境中要低20%。
所以，家庭应有一个安全、卫生、安静、整齐、有利于生活和学习的物理环境。
软环境，即家庭心理环境，是指家庭的心理氛围，在某种意义上更为重要。例如，家庭和睦，家长应该尊重孩子的学习时间，不得无故打扰。试想一下，孩子能在打麻将的“我吃”、“胡了”、“清一色”、“一条龙”声音中算出数学难题吗？孩子能在武侠剧、肥皂剧、言情剧的打斗声、哭闹声中写出清新优美的作文吗？心理学指出，不在于是先天还是后天决定了一个人行为的发生，而是先天和后天之间如何相互作用。孩子成长中的行为是遗传和环境相互作用的结果。随着孩子年级的升高，家庭必须满足孩子更多的需要。例如，当孩子萌发要独立于父母的意识时，家庭应该支持这种分离，同时继续保持彼此之间的支持和开放性。一定程度的家庭冲突是不可避免的，而且可以提供机会让孩子学习解决冲突的技能。但是，严重的亲子冲突会让家庭中的每一个成员苦恼。父母对孩子的监管在品行障碍和物质滥用的形成中起着十分重要的作用。监管不严的孩子有更大的可能参与犯罪活动。
三、小气候起大作用
家长可鼓励孩子多参加其他活动。例如，独自全神贯注地看书，心神专一地思考，安安静静地写作，坚持不懈地研究。心静，才能努力学习；心静，才能精雕细刻；心静，才能深入钻研；心静，才能学有所悟。古今中外，少年儿童静中学成的范例甚多，整天闹哄哄的孩子长大后经常是一事无成。家长还要指导孩子合理地安排自己一天的活动，不要始终沉浸在七嘴八舌、蹦跳欢闹之中。
俗话说：“好父亲胜过100位教师”。综观大量人才的成长经历，可以看出他们创造力的取得在很大程度上得益于家庭教育的成功。人才培养的起点，不是幼儿园，不是小学，而是家庭。每一个幸福的家庭，都称得上是一流的“学府”，适宜的家庭文化环境是培养人才的源头和基础。
当孩子以极端的方式想得到不该得到的东西时，家长应毫不含糊地告诉他，这种得到东西的方式是不被允许的，要向孩子灌输“自己得到与否与自己的反应强度没有任何关系”的理念。
我们确实一时无力改变社会大环境，但可以从一个家庭入手，先营造一个优良的家庭小环境。就像无力改变大自然，却可以搭个暖棚，小气候有时也起大作用。
温馨提示：
家庭小环境有大作用。一个人的创造性蕴藏在他的自主性当中，而自主性的发展离不开他生活的环境，是在与他的生活环境相互刺激的过程中形成的。如果环境能不断地刺激一个人做出主动的、独立的反应，为他提供个性发展的机会，他的自主性就会得到比较充分的发展。