书城传记华人十大科学家:李政道
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第2章

无论任何人,不管是能力强的还是差的,每到一个新环境,都有一个适应过程。因而,凡是子女出门远行,父母总是很担心,所谓“儿行千里母担忧”,李政道的父母也不例外,对千里之外的三个孩子非常挂念。因为兄弟三人初到江西时,还与家人经常有书信来往,但后来日本加紧进攻,全国战事吃紧,因而交通断绝,从而使书信往来中断。在较长一段时间得不到兄弟三人的消息,可把在上海的父母给急坏了。

特别是母亲放心不下,寝食难安,于是决定独自一人千里迢迢步行前往江西看望孩子们。但祸从天降,由于战乱,流兵、匪盗很多,母亲刚到浙东,身上的钱物就被一群强盗抢劫一空。这可难坏了母亲,身无分文,如何才能到达江西呢?但见子心切,她以顽强的毅力和信念长途跋涉,终于孤身一人步行到达了江西联合中学。当孩子们一见到满面尘土、面容憔悴、老了许多的妈妈时,一齐拥到了妈妈的身边,泪水从他们的眼睛里就像断了线的珠子一样往下掉。这就是伟大的母亲,这就是千里迢迢步行到江西联合中学来看望孩子们的母亲,这怎能不使孩子们激动呢?年龄最小的李政道一看见妈妈,就一下子扑到妈妈的怀抱里,紧紧地抱住妈妈,好像怕妈妈跑了似的。在妈妈的怀抱里,他感到安全和幸福。看到孩子们都长大了,成熟了,妈妈很高兴,流出了幸福的热泪。

李政道赶快用自己的手为妈妈擦泪,并激动地说:“妈妈,我好想您呀!”

妈妈用手抚摸着李政道的头,对三位孩子的第一句话就是:“你们在这里学习得怎么样?”

接着又问道:“成绩如何?你们的爸爸和我可是望子成龙啊!”

母亲没有向孩子们诉说自己一路的辛苦,而是希望能听到孩子们学习的汇报。在传统中国家庭里,把最主要的希望都寄托在孩子身上。特别是中国家庭中的母亲,可以说孩子就是她的一切,孩子就是她的全部生命,孩子就是她的全部希望和快乐。她的人生价值,就是希望并尽最大努力使孩子有出息、能光宗耀祖,为此,哪怕下地狱,她也心甘情愿,不会犹豫。

李政道虽然在三兄弟中年龄最小,但他对妈妈望子成龙的迫切心情感受最深。他很能理解妈妈,并决心努力学习上进,把自己铸造成才,以实现妈妈的愿望。

李政道也正是在妈妈的鼓励下长大成人、不断进取的,并最终取得震惊世界的辉煌成就。妈妈不虚此行,她认为这次艰难的远行非常值得,因为孩子们不仅长大、成熟了,而且取得了令人满意的成绩。特别是老三李政道,成绩一直很优秀,并得到学校老师的青睐,老师普遍认为李政道是可造之才,以他的聪明才华和刻苦学习精神将来必定能干出一番事业来。母亲给孩子们带来了希望和力量,孩子们也给母亲奉还了满意,母亲微笑着走了,孩子们又信心百倍地投入了学习。春去秋来,时间过得很快,转眼又是两年过去了。

在这两年的学习时间里,李政道一直很刻苦,成绩也总是优秀。这不仅令老师和同学们刮目相看,就是两位哥哥也对弟弟另眼相看。这时,发生了一件在江西联合中学从来没有发生过的事,这件事对李政道来说也是一件影响深远的事。这件事就是:李政道充当了两个截然不同的角色,既是学生又是老师。事情是这样的:在大后方,虽然没有大的战争,小的战事却也连绵不断。为了应付战事和支援前方抗战,不仅物资短缺、办学条件差,师资也很缺乏,为聘请授课教师学校作了大难,因而迫使学校不得不停开一些课程。这种情况在当时各中学是很普遍的。在李政道念高二时,学校教师更为缺乏。这种教学状况严重地影响了学生的学习,这就迫使校方采取了大胆的补救措施。一天中午,学校的训导处主任派人把李政道从教室请到了训导处办公室。

李政道自己不知道是为了什么事,两位哥哥心里也发慌,以为三弟可能惹了什么祸,因此也赶快赶到训导处,兄弟俩在训导处的窗外仔细地倾听里边的谈话。

李政道进了训导处的办公室,他看见训导主任站在办公桌前边向他微笑。训导主任看见李政道进来了,马上走过去,示意李政道坐下。当李政道坐下后,训导主任就坐到了李政道的对面,这时曾任李政道数学课的主讲老师也从里间走出来,坐在李政道的左侧。训导主任微笑着对李政道说:“别紧张,我有件事要和你商量!也可以说,是请你帮帮学校的忙!经了解,曾给你讲过课的老师一致认为你学习很努力、很踏实,成绩也很好。都说你能吃苦肯钻研,办事认真,特别是数学和物理,你的成绩很突出。大家的评价是,对数学和物理两门课,你不仅有兴趣,而且很有天赋。”

说到这里,训导主任略停顿一下,看了看旁边的那位老师,只见那位老师点了点头。随后,训导主任又继续说:“李政道同学,你知道,咱们学校现在有很多困难,最大的困难是缺乏教师,因而迫使学校一些课程停开。经各位老师推荐和校方再三研究,决定让你为低年级同学讲授数学和物理这两门课。今天请你来,就是要和你商量这件事,不知你是否同意?”

略事停顿后,训导主任又继续说:“我要向你申明的,那就是学校对你是完全信任的,认为你是完全有能力胜任这项工作的,校方的决定也是很慎重的,校方的邀请也是很诚恳的!”

“我来当‘小老师’,能行吗?”

李政道听了训导主任的一番话,顿时发愣了。

这件事对他来说太突然了。

他认为肯定是自己听错了,因而傻乎乎地看着训导主任半天没有反应,既不动也不说话。这时,坐在一旁的老师讲话了:“说实话,当老师不容易,当一名好老师更不容易。但我相信你能教好这两门课,你不会让大家失望的。你接受了学校的建议,也是帮助了校方。况且,教课对你的学习也是很有好处的,为了教好课会迫使你去更努力地学习和钻研。”

说完这些话,他信任地望着李政道,希望他能迅速地正面回答。听了自己敬佩的数学老师的话后,李政道才反应过来,并确信自己刚才听到的消息是真实的,校方真诚地希望他当“小老师”。

李政道使劲地点点头,答应了校方的邀请,并木讷地说:“试试看,我会尽力而为的!”

这时,站在窗外静听室内谈话的兄弟俩才放下了心,脸上也由衷地绽开了笑容。

李政道走出学校训导处,看见两位兄长等在门口,禁不住高兴地说:“大哥、二哥,你们也来了!”

两位哥哥几乎是同时答道:“是呀,我们不放心才来的!”

兄弟三人说着、笑着往住室走去,两位哥哥还伸着大拇指夸奖说:“三弟,你真行!”

李政道走上了神圣的三尺讲台,开始给低年级的同学讲授数学和物理这两门课。能给低年级学生上课,李政道感到很自豪,也要抽出大量的时间来认真仔细地备课。

李政道办事认真,从不马虎,给低年级上课,也总是一丝不苟,不会就认真学习,难解的问题就请教两位哥哥和老师。他给低年级的同学上课,也有自己的一套办法:他常常从自己初学时的体会入手,对一个概念、一道习题,总是反复多次地从不同的角度给以讲解,从而使学生能够理解和掌握,并达到举一反三的效果。当然,当李政道第一次走上讲台时,难免也要紧张,由于他个头并不比学生高,因而很难镇住学生;也由于经验不足,在一些调皮孩子为难他时也显得束手无策。但仅仅一个星期之后,他就掌握了讲课的有效方法,并以自己的学识赢得了学生的好评和信赖。

李政道讲课的最大特点是:逻辑严密,层次清晰。学生和老师这两个角色,是辩证的关系。通过给低年级学生讲课,他不仅弄懂了从前一些不清楚的问题,而且也发现了教材中的一些问题,并提出了解决办法。这样使他的学习成绩更好,因而博得全校师生的好评:“李政道,真是好样的!”

弟兄三人在江西联合中学读书,虽然苦,但乐趣也很多。他们一块儿学习,谈心得,互相学习和帮助。他们也一块儿去散步,谈理想。但很快,情况就发生了变化。二哥崇道在江西联合中学毕业,考上了广西大学畜牧兽医系;大哥宏道也回上海读书去了。

兄弟三人突然分开各奔东西,这使李政道很伤心,他总有种失去依靠的感觉。好在他喜欢读书,他常常沉浸在书海里,从而也解除了几分独自一人的寂寞和分开后的孤独。在江西联合中学学习时,他的另一个乐趣是前往广西柳州去找二哥崇道。一次,他带着给二哥买的东西登上了火车,但一上车他就拿出了书,并很快入了迷。当列车员高叫柳州到了,该下车的旅客请下车时,他才清醒过来。可这时他才发现他给二哥买的东西已不知去向。多年的流亡生活,特别是三兄弟分开后的一人生活,使李政道更加成熟。一个人的艰难生活使李政道更增加了对读书的兴趣和爱好,对数学和物理的钟爱更加执著。在江西联合中学读书时,李政道养成了博览群书的习惯。他对中外历史、古典名著、现当代文学都很感兴趣,甚至连科幻、侦探小说也爱不释手。

李政道总是说:“人和猴子的最大区别是,猴子的每一代只能通过细胞来遗传,它们的个体每一代都得从头学起。而人类则可以用文字记载前人的知识,一代一代地积累起来,汇集成书。读书就是掌握前人的知识,这是非常重要的。”

李政道非常热爱中国的传统文化,经常研究中国传统文化,并提出了自己的独到见解。他在诗词方面尽过不少努力,大胆地尝试写作。他也很喜欢中国的书画和古董,并且有很高的鉴赏能力。当他获得诺贝尔奖金、有人问他业余爱好是什么时,他笑着说:“读读侦探小说,玩弄中国字画、古董,足矣!”