（2）转移注意力，给自己一个不嫉妒的理由
当一个人有很多事情要做时，他就无暇去嫉妒别人。因此，如果孩子积极参与各种有益的活动，努力学习，使自己真正充实起来，那么，嫉妒的毒素就不会滋生、蔓延。为了缓解自己的失败带来的心理上的不平衡感，可以找一些理由，使自己不再嫉妒别人。
（3）看到自己的长处，化嫉妒为动力
一个人在嫉妒别人时，总是注意到别人的优点，却不能注意自己比别人强的地方。其实任何人都有不如别人的地方，当别人在某些方面超过我们时，我们可以有意识地想一想自己比对方强的地方，这样就会使自己失衡的心理天平重新恢复到平衡的状态。
（4）把精力用到学习中去
英国学者培根说得好：“每一个埋头于自己事业的人，是没有工夫去嫉妒别人的。”每一时期都为自己规定一个奋斗目标，孜孜不倦地为实现这个目标而努力，不断地对自己提出更高的要求，从而不断努力。这样便不容易被周围的变化所分心，嫉妒心理就很难形成。
（5）密切交往，加深理解
许多嫉妒心理是由误解产生的。嫉妒者误认为对方的优势会造成对自己的损害，从而耿耿于怀。所以要打开心扉，主动接近，加强心理沟通，避免发生误会，即使发生了也要及时妥善地消除。
总之，对别人产生了嫉妒并不可怕，关键要看你能不能正视嫉妒。你不妨借嫉妒心理的强烈意识去奋发努力，升华这种嫉妒之情，把嫉妒转化为成功的动力，化消极为积极，超过别人！
34.学会宽恕，得饶人处且饶人
孩子或多或少都会存在一些缺陷，只是程度不同。
“金无足赤，人无完人。”世界上十全十美的成人是没有的，何况是正在成长的孩子。孩子身上所谓的优点和缺点是辩证的，表面是缺点，实质却包含着优点的潜能；今日的缺点，也许就是明日的优点。辩证法告诉父母们，一切事物都处于转化之中，在一定的条件下，一个孩子的缺点一定会转变成为优点。
美玉也有瑕疵：孩子有缺点不可怕。
人的能力从生下来那天起，就是在各种客观影响下而成长起来的。因此作为缺点表现出来的东西，也可以说是客观形成的一种能力。既然是作为能力养成的，要想完全矫正也是很难的。无论是缺点还是优点，如同我们现在再也不能改变我们的过去一样，是既成事实的东西，无论如何是不能否认的。我们所能做的只有反省过去，从中吸取经验教训，以便重新沿着正确的方向努力。
那么，当孩子感觉到自己不如别的孩子做得好的时候，他们会对自己的能力产生怀疑。他们往往会到父母那里寻求一个证实或者一些安慰，这时候，父母不应再给孩子的伤口上撒上一把盐，而应该宽容、鼓励孩子，让孩子始终对自己充满信心。
每个孩子的能力都是不同的，他们总会在一些方面有不足甚至是缺陷。这时候，如果连父母都看不起他们，甚至嘲笑他们，那孩子会更加自卑，甚至自暴自弃，从而毁了孩子的一生。
所以，赏识孩子，不仅仅表现在夸奖孩子的优点和长处，也不仅仅是激励孩子更加努力和勇敢，还包括如何正确对待孩子的缺点、短处甚至是身体的缺陷。通过宽容孩子的缺点，可以帮助孩子克服缺点、弥补缺陷，从而健康地成长。
孩子的可塑性是很强的。可以说，不论什么样的缺点和不足，都是可以纠正过来。例如：
有一个叫丽丽的孩子，已经上孩子园了，她最不喜欢上的课是手工课，因为她总是不能顺利地做好老师教的内容，她的手不像其他孩子那样灵巧。为此，她非常苦恼，回家问妈妈，妈妈对她说：“每个人的能力是不一样的，你可能不如别人手巧，可是你也有很多他们没有的优点。再说了，妈妈小时候还不如你呢，你看我现在不是什么都会做吗？”
妈妈的话让丽丽信心大增：“对啊，我虽然不如别人手巧，但是我能唱出好听的歌曲，还会给其他孩子讲故事呢。”
上小学后，她开始讨厌体育课。因为很多体育项目她都做不好，她不如其他孩子跑得快，不如其他孩子跳得高，甚至连一些简单的动作都不能顺利地完成。为此，体育老师也经常说她“笨”。看着别的同学在操场上快乐地跑着、跳着，她只能伤心地掉眼泪。
她去找爸爸诉苦，爸爸把丽丽揽在怀里，心痛地对她说：“不是你笨，是爸爸不好，把这个缺点遗传给了你，我小时候还不如你做得好呢，不信你看……”爸爸说着，非常笨拙地在地上做了一个前滚翻的动作。看着爸爸笨笨的样子，丽丽不禁笑了起来，原来这么优秀的爸爸都有缺点啊。
就这样，丽丽一直生活在父母的鼓励下，后来，她无意中得知自己曾经得过脑瘫。
不过，在父母的长期熏陶和教育下，她接受了这个现实，并最终成为一个正常而且出色的孩子。
孩子或多或少都会存在一些缺陷，只是程度不同。对于具有明显生理缺陷的孩子，父母更应该通过自己的赏识和鼓励，给他们生活的自信和勇气。有时候，甚至需要一些善意的谎言，巧妙地“骗”一下孩子，让孩子在谎言中忽略自己的缺点，抹平心中的自卑。
面对有缺点的孩子，父母不仅要安慰孩子、鼓励孩子，帮助让孩子树立信心，更要注意发现和培养孩子的优点和长处，帮助孩子扬起生活的风帆，创造人生的辉煌。
那么，怎么样才能做到宽容孩子的缺点，教育好自己的孩子呢？
首先，要了解的一点是，孩子是生来就不同，说得直率一点就是人生下来就不是平等的，孩子的某些缺点可能就是他的个性所致，这不完全是他自己能够控制的，所以，父母不能以“孩子不应该这样”的想法来教育孩子，而是要同情孩子的缺点，这不是他的错，虽然需要改正，但是，要知道如果你的孩子改正了，他比没有缺点的孩子付出了更多的努力，他事实上更优秀。
父母们之所以不接受这样的观点，主要是父母们以大家的标准来判断问题，这对孩子是不公平的，也许你会说，父母们本来就生活在一个成者为王的社会，不错，社会是不讲那么多公平的，但你对自己的孩子不能不讲，如果你不诚实，你的孩子就会向你学习，他也会对你不诚实，你再想让他接受其他的观点，就很难。
父母只有接受孩子的缺点，同情孩子的缺点，才能心平气和地帮助孩子纠正缺点，所以在教育孩子上，心态同样决定一切。
同情孩子的缺点，就是把还孩子当成一个感冒的病人，你会责怪一个生病的人吗？其实人的缺点不就是意识上的感冒吗？该打针吃药就打针吃药，哪有什么应不应该感冒的说法呢？
其次，要了解的是人都喜欢听赞扬的话，对自己的缺点不是不清楚，而是不愿意别人说的太清楚，所以父母不要直接攻击孩子的缺点，那只会引起他的反感，这是一种本能的自我保护，谁都一样，换作自己又有什么不同呢？
所以在指出孩子缺点的时候，最好先给他上点麻药，也就是先赞扬他的优点，即使这优点是你都不相信的，反正他相信就行了。孩子很粗心，你可以先夸他做事很果断，就是细心差了一点，孩子语文不好，数学不错，你当然是先夸他数学厉害，语文再加把劲那就更厉害了。
再次，避免错误的家教观念。让孩子出色是父母的最大心愿。然而，父母教育孩子的错误观念以及由此导致的有害的家教方法，不仅不能纠正孩子的缺点，反而促成了孩子的不健康成长。而抱着一味批评和指责，认为棍棒出才子，企图用这种压力迫使孩子改正缺点、错误的想法肯定是错误的。这种作法，往往使孩子越来越没有信心，结果只能是情况越来越差。
孩子总会渐渐长大的，特别是进入青春期的孩子，他们的逆反心理会越来越明显，故意不听话，甚至与父母对着干的情况时有发生。这种情况如果单纯归为孩子的缺点显然不太科学。对此，父母究竟应该怎么办？不少父母采取强制孩子听话的办法，坚决不允许孩子的不顺从行为，这是很不恰当的。强制服从，即使孩子表面上屈服了，但他们的心里是不服的。心理压抑久了，总有一天要爆发，到那时，酿成大问题，后悔可就晚了。
错误的方法只能得到错误的结果，因此，每一位做父母的，在抱着教育孩子改正缺点、发扬和光大优点的美好愿望的同时，千万不要一厢情愿，不讲科学，采取这些错误的方法来教育孩子。
所以，要宽容孩子的缺点，如果做了，你就会发现孩子更多的优点，还会让孩子更好地改掉缺点，形成更多的优点。
35.纠正孩子说脏话的坏毛病
出口成“脏”的孩子虽为数不多，但影响不好。为了培养一个文明、有教养的孩子我们还需要再尽一份力，再尽一份心！
“冰冻三尺，非一日之寒。”出口成“脏”的孩子虽为数不多，但影响不好。对这样的孩子，应采取暂时的冷漠，不理睬他，不高兴的脸色，严厉的语调等来对待，这些都会帮助孩子明辨是非，抑制、减少他的不良行为，从而建立良好的行为规范。不良行为一旦成了习惯，克服它是要有一定的过程的，在帮助孩子纠正骂人的坏习惯时，也可以鼓励孩子通过努力改掉坏毛病。例如，可把“不骂人”列入“一天行为要求”中，如果孩子做到了，就一定要表扬，坚持下去，定会有成效。
程妈妈说：“我儿子八岁了，上小学二年级，可能是我平时太忙，和孩子沟通比较少，前一段时间我突然发现儿子爱说脏话，我狠狠地教训了他一顿，当时他答应不再说，可坚持了没几天，又依然如故。现在，我对此真是很头疼，不知道该怎么教育好。”
对此专家给的建议是：
（1）创设一个文明的语言环境
如果家长说话粗俗，满口脏字，这就很容易使孩子去模仿。因此，家长应该提高自身的修养，为孩子做出良好的榜样。
此外，家长还应该有目的地筛选影视作品，让孩子结交语言文明的小伙伴，尽可能杜绝孩子学脏话的渠道。
（2）避免强化孩子说脏话
在孩子刚刚说粗话脏话的时候，往往只是一味地模仿，根本弄不清楚这些话的含义。这时，如果家长觉得有趣或是表现出过度紧张或气愤的样子，孩子可能会误以为脏话是一种很有趣或是很特别的话语，从而重复地练习与模仿。
此刻，家长应该做的，就是尽量保持平静，让孩子觉得粗话脏话跟其他平常的话语没什么差别。一旦孩子觉得这样的话语不能引起别人的注意，他们就会觉得索然无味，不会再去故意模仿这些词汇了。
（3）用恰当的话语表达内心感受
家长想要引导孩子用文明的话语去表达自己的想法，就先要教会孩子使用适当的语言，比如，“请你走开”“你不讲道理，我很不高兴”等。这样，孩子在处理矛盾时就会掌握更多的文明用语。
（4）不要过分关注
当宝宝无意识表达出来时，家长们不要太在意，这很关键。否则宝宝由于你的过度反映，反而会觉得很好玩，便会不断的重复。
（5）不要“善意”的重复宝宝刚说过的脏话，更不要鼓励宝宝再讲一次。这样做的后果估计是你也不愿意看到的。宝宝在刚学会一句话时，便会很兴奋的向你表达，如果这时你对宝宝说，“再说一次”“宝宝长本事了，都学会骂人了”等等，他对于运用这样的话会更起劲。
（6）适当并及时地教育宝宝礼貌用语，同时告诉宝宝为什么不能说脏话。每个小孩子都像是一张白纸，你适当的正确的教导，无疑会带给宝宝一个好的人生开端。
（7）惩罚明知故犯的行为
当孩子总是故意在说一些粗话脏话，并且在家长多次解释和劝告都无济于事的情况下，父母应该立即采用一些措施来制止孩子的这种行为。如合理地剥夺孩子看动画片或去游乐园玩的权利等，使孩子深刻地认识到说脏话会给自己带来的不良后果，从而达到改正的目的。
还有一位多年教育经验的老师说过：她有一个学生叫David，年龄只有四岁，有一次上课他和小朋友抢玩具，因为没有抢到玩具而大骂对方说，“快点给我滚过来，要不老子扁你，小心你全家。”手插腰一副黑社会老大的样子，这时在旁的家长们都笑了，因为他这个动作和语言“配合”太完美了，这时David看见大家都笑了，他就更来劲了，声音更大了。以后每当他不如意时他总要骂人，他父母也拿他没办法。
可能有些家长要是听到自己的孩子说脏话立即会皱着眉头说，“你这孩子怎么这样说话，真没礼貌，真不懂事，谁教你的啊？下次不可以了，要再这样就怎么怎么招。”其实我认为当孩子出现说脏话时，家长应该装着没听见也没反应，孩子说了几句看看没什么动静他就不会再说了。事情过后再和他好好的讲话，告诉他有些话是会伤害到自己的好形象。这样孩子就会渐渐谈忘这些词。孩子说脏话其实就是听过别人说了，然后自己也试一试，结果发现父母的强烈反应，有笑的也有骂的。就像其他的坏习惯一样，他们会不断地尝试，为的就是让父母再做出同样的反应。David就是这样的孩子。
爱说脏话的孩子一般年龄都在3～6岁，为什么会集中在这个年龄段，从儿童语言习得发展方面来看，这个时段的孩子都还处在学习语言的过程当中，所以他们对外界充满好奇心，任何事情都喜欢模仿。当他周围出现骂人的脏话，他会很快记住并在短时间储存在大脑记忆里，一旦脏话又在耳边响起时，他会毫不犹豫的跟着说并且很快就会运用。所以孩子在这个年龄段的父母要特别注意自己的言行，尽量给孩子创造和谐的生活环境。