有位老干部积儿十年工作经谈了这样甲个体会：提升到外单位比在原单位工作更容易打开局面。也就是说，和尚“念经在外单位比在本单位更好念。一这位老同志的经验是有一定道理的。领导科学认为、领导成效是领导者与被领导者的配合完成的，一没有被领导就无所谓领导，也就是说，领导者的领导行为只有通过被领导者的服从才能实现，二者相容程度越高，领导效果就越好。然而，从社会心理学的角度来看，导与披领导之闻的心理相容，有时与他们之间的原有关系距离成反比。也就是说，原来越熟悉，领导下属的工作越难开展，相反，原来并不了解，领导下属的工作反而容易开展。比如说，某厂一个工人，因工作需要提拔为车间主任。这位新任主任在这个车间的干部群众中，他的角色是双重的模糊混合体。既是主任，又是工人，尤其是资历较浅，能力一般的情况下，自觉把他当作主任的人不会很多。有些人在权力影响力的作用下，也可以服从指挥，但内心服从尚需要一个适应过程—”工人“的角色淡化，”主任“的角色强化，使服从逐步自我强化。再比如一个学生，大学毕业以后留校工作，而后又提拔为学校领导。在这种情况下，这个人社会角色的急剧变化，在本校内人所皆知，使现任角色的权威性难以形成。而相当一部分原来的老师、领导，现在成了下级和被领导者，他们对新领导的服从则需要更长的过模，这些人的报从，更多的表现为组织服从。而诸如威信等因素聚成的非权力影响力的作用很小，而且难以发展。相反，一个外来干部，群众中的第一印象就是现任职位的角色，对上任前的原有角色印象很少，如果上任后做出成绩，上下级之间相容程度就容易增长。为此，不少人反映，某个干部在本单位是份条”虫“姗去是二条砰龙万，其中，就有这个原因”和尚“是否一定到外单位比本单位好”念经“不能一概而论，关键还在于一”和尚“的质量。”好念与“难念”，只是在同等条件下讲的。如果一个领导者，在本单位威信很不错，情况又熟、他在本单位开展工作显然比外单位更方便些。同样，份个素质不高的干部，气即使到新单位开始士作方便些，但也难；真正把“经”念好。
