每个人都有与生俱来的天赋和不同的性格，它让人有发展潜能的机会。
绝大部分孩子都有很强的好奇心。例如，牛顿因为苹果从树上掉到地上而引起好奇，后来发现了“万有引力定律”；瓦特对滚水把水壶盖子掀起产生好奇，进而探究其原理，才有蒸汽机的发明，这就是科学家好奇心与求知欲的典型事例。
孩子好奇心很强，对外界充满好奇心，什么都想亲自尝试，总是东摸摸西瞧瞧，什么东西都在吸引他，这是好现象，是孩子学习的好动机。好奇心可以让孩子更多地了解各种事物之间的关系，促使他学习与外界的交往。
妈妈应该抓住时机，满足孩子的好奇心，给孩子尽可能多地探索环境的机会，提供孩子感兴趣的环境，让他去摆弄他感兴趣的东西，只要没有危险性。
不要对孩子加以过分的限制，这个怕孩子弄脏，那个怕孩子弄坏了，这时期再爱清洁的妈妈也不能要求家里保持完全的整洁，如果把房间里所有的东西都收拾得很干净，这样反而对孩子不利，使孩子失去许多操作、学习的机会，还会压制孩子的好奇心，扼杀孩子兴趣的萌芽，抑制孩子学习的动机，这样就不利于他智力的发展。
晶晶从小就淘气，喜欢把家里的东西拆开来。妈妈对此非常生气，有一次她严厉批评晶晶之后，晶晶虽然不再拆东西了，但每天的情绪都很低落，和妈妈的关系也日渐疏远了。
妈妈不理解自己哪里做错了，很认真地去请教了一位心理学专家。专家告诉她：喜欢动手动脑的孩子，创造力强；孩子的好奇心很珍贵，那是创造的源泉；妈妈要善待孩子，成为孩子的好朋友。
妈妈认识到自己的错误了，从此以后，就不再像以前那样限制晶晶拆东西了。
有一天，晶晶跟妈妈商量：“我想看看电脑主机箱，因为风扇的声音太大了。”但在妈妈看来，电脑有问题就应该打电话请专业的维修人员。见妈妈犹豫，晶晶就说：“如果我修好这台电脑，家里可以省不少钱呢。”见晶晶言之有理，妈妈答应了。
妈妈和晶晶一起动手拆开了电脑主机箱。晶晶仔细检查了风扇，说：“是因为灰尘太多造成的噪音太大。”于是，拿出电吹风对着风扇吹起来。等把主机箱装好，打开电脑一试，噪音果然小多了。妈妈和晶晶相视而笑，两个人充满了成功的喜悦。
从那以后，常有邻居拿来出毛病的收录机、VCD等电器让晶晶帮着维修，妈妈便会和他一起拆啊装啊的，做起晶晶的助手。和晶晶一起“搞破坏”，不但增进了母子交流，更满足了孩子的好奇心。
妈妈知道，这是他探索未来的强大动力。
好奇心和强烈的自主愿望使孩子什么都想去试，什么都想去做。
过度的包办代替，会使孩子失去许多学习探索的机会；而一味斥责、制止，又会发生顶撞现象。
妈妈要相信孩子的能力，满足他的好奇心。比如，他想到雨地里去玩，你就给他穿上雨衣、胶靴去玩吧；他要自己穿鞋，就让他去穿，等他鞋和脚对不上号时再去帮他；要洗衣服，给他一块肥皂，随他去洗自己的手帕、袜子；想扫地，让他扫，哪怕越扫越脏……
当然，妈妈的帮忙是必不可少的。妈妈要充分相信孩子，让他们在满足合理要求、亲自实践的同时，积累经验，体会成功的欢乐。
心理学家经过长期的研究发现，好奇心是推动孩子求知的重要力量。因此，作为妈妈，学会呵护孩子的好奇心非常必要。怎样呵护孩子的好奇心呢？可以从以下几点做起：
第一，启发孩子去思考。如今的孩子接触面广，在现代信息高速发展的社会，接受新鲜事物快，好奇心强，喜欢独立思索，敢于发问，这是一件好事。如果孩子对什么事情感兴趣，妈妈不能嫌麻烦而敷衍搪塞，打发了事，而应因势利导，启发孩子去积极思考，培养孩子的好奇心与探究精神，例如经常问：“你想想，这是为什么？”
第二，满足孩子的求知欲。作为妈妈，在与孩子接触时，不要认为孩子有点“傻乎乎”的，更不要说：“你还小，等你长大后就会明白了。”其实，孩子的提问，正是由于他们知识、经验的不足，而好奇心促使他们提出各种各样的问题。处理不当，孩子求知的火花就会因此而熄灭。我们要尊重孩子在知识、能力、判断方面的自尊心，学会在孩子的面前表现出自己的谦逊，让孩子有一个独立思考的空间。
第三，与孩子平等相处、平等交流。孩子一般都尊敬长辈，敬畏妈妈。作为长辈，我们应学会尊重孩子，相信孩子。与孩子讨论任何问题，都不要过早过快地下断言，以免挫伤孩子的好奇心。
正确的做法应当说：“这个问题，你应该很清楚，请你继续讲下去。”或者说：“这件事我还没想过，很想听听你的看法。”这会使孩子的自尊心、好奇心得到呵护，他们会尽力去思索、探讨，思考问题的空间就会越来越大。孩子的创新意识和创新思维也能得以培养和发展。