每个人都有与生俱来的天赋和不同的性格,它让人有发展潜能的机会。
绝大部分孩子都有很强的好奇心。例如,牛顿因为苹果从树上掉到地上而引起好奇,后来发现了“万有引力定律”;瓦特对滚水把水壶盖子掀起产生好奇,进而探究其原理,才有蒸汽机的发明,这就是科学家好奇心与求知欲的典型事例。
孩子好奇心很强,对外界充满好奇心,什么都想亲自尝试,总是东摸摸西瞧瞧,什么东西都在吸引他,这是好现象,是孩子学习的好动机。好奇心可以让孩子更多地了解各种事物之间的关系,促使他学习与外界的交往。
妈妈应该抓住时机,满足孩子的好奇心,给孩子尽可能多地探索环境的机会,提供孩子感兴趣的环境,让他去摆弄他感兴趣的东西,只要没有危险性。
不要对孩子加以过分的限制,这个怕孩子弄脏,那个怕孩子弄坏了,这时期再爱清洁的妈妈也不能要求家里保持完全的整洁,如果把房间里所有的东西都收拾得很干净,这样反而对孩子不利,使孩子失去许多操作、学习的机会,还会压制孩子的好奇心,扼杀孩子兴趣的萌芽,抑制孩子学习的动机,这样就不利于他智力的发展。
晶晶从小就淘气,喜欢把家里的东西拆开来。妈妈对此非常生气,有一次她严厉批评晶晶之后,晶晶虽然不再拆东西了,但每天的情绪都很低落,和妈妈的关系也日渐疏远了。
妈妈不理解自己哪里做错了,很认真地去请教了一位心理学专家。专家告诉她:喜欢动手动脑的孩子,创造力强;孩子的好奇心很珍贵,那是创造的源泉;妈妈要善待孩子,成为孩子的好朋友。
妈妈认识到自己的错误了,从此以后,就不再像以前那样限制晶晶拆东西了。
有一天,晶晶跟妈妈商量:“我想看看电脑主机箱,因为风扇的声音太大了。”但在妈妈看来,电脑有问题就应该打电话请专业的维修人员。见妈妈犹豫,晶晶就说:“如果我修好这台电脑,家里可以省不少钱呢。”见晶晶言之有理,妈妈答应了。
妈妈和晶晶一起动手拆开了电脑主机箱。晶晶仔细检查了风扇,说:“是因为灰尘太多造成的噪音太大。”于是,拿出电吹风对着风扇吹起来。等把主机箱装好,打开电脑一试,噪音果然小多了。妈妈和晶晶相视而笑,两个人充满了成功的喜悦。
从那以后,常有邻居拿来出毛病的收录机、VCD等电器让晶晶帮着维修,妈妈便会和他一起拆啊装啊的,做起晶晶的助手。和晶晶一起“搞破坏”,不但增进了母子交流,更满足了孩子的好奇心。
妈妈知道,这是他探索未来的强大动力。
好奇心和强烈的自主愿望使孩子什么都想去试,什么都想去做。
过度的包办代替,会使孩子失去许多学习探索的机会;而一味斥责、制止,又会发生顶撞现象。
妈妈要相信孩子的能力,满足他的好奇心。比如,他想到雨地里去玩,你就给他穿上雨衣、胶靴去玩吧;他要自己穿鞋,就让他去穿,等他鞋和脚对不上号时再去帮他;要洗衣服,给他一块肥皂,随他去洗自己的手帕、袜子;想扫地,让他扫,哪怕越扫越脏……
当然,妈妈的帮忙是必不可少的。妈妈要充分相信孩子,让他们在满足合理要求、亲自实践的同时,积累经验,体会成功的欢乐。
心理学家经过长期的研究发现,好奇心是推动孩子求知的重要力量。因此,作为妈妈,学会呵护孩子的好奇心非常必要。怎样呵护孩子的好奇心呢?可以从以下几点做起:
第一,启发孩子去思考。如今的孩子接触面广,在现代信息高速发展的社会,接受新鲜事物快,好奇心强,喜欢独立思索,敢于发问,这是一件好事。如果孩子对什么事情感兴趣,妈妈不能嫌麻烦而敷衍搪塞,打发了事,而应因势利导,启发孩子去积极思考,培养孩子的好奇心与探究精神,例如经常问:“你想想,这是为什么?”
第二,满足孩子的求知欲。作为妈妈,在与孩子接触时,不要认为孩子有点“傻乎乎”的,更不要说:“你还小,等你长大后就会明白了。”其实,孩子的提问,正是由于他们知识、经验的不足,而好奇心促使他们提出各种各样的问题。处理不当,孩子求知的火花就会因此而熄灭。我们要尊重孩子在知识、能力、判断方面的自尊心,学会在孩子的面前表现出自己的谦逊,让孩子有一个独立思考的空间。
第三,与孩子平等相处、平等交流。孩子一般都尊敬长辈,敬畏妈妈。作为长辈,我们应学会尊重孩子,相信孩子。与孩子讨论任何问题,都不要过早过快地下断言,以免挫伤孩子的好奇心。
正确的做法应当说:“这个问题,你应该很清楚,请你继续讲下去。”或者说:“这件事我还没想过,很想听听你的看法。”这会使孩子的自尊心、好奇心得到呵护,他们会尽力去思索、探讨,思考问题的空间就会越来越大。孩子的创新意识和创新思维也能得以培养和发展。