由于教师要负责的学生很多，且工作十分琐碎、繁忙，所以很难有时间跟每个学生都进行很好的沟通和交流，但若只是凭借严厉的说辞，又无法真正走进学生的内心，达不到教育学生的效果。这时候，可以借此特地召开一次班会，对学生进行指点，帮助学生矫正其不良的心理动态，使整个班集体继续保持团结、积极、向上的思想作风，让师生之间的沟通变得更加简单、有趣。
一堂好的班会课甚至比一个学期的思想道德说教来的更为实际。班会是教师与学生进行沟通和交流的最好空间，也是对学生进行教育的重要形式。我们不但要关注学生的学习成绩，更要认真观察学生的生活，当他们遇到困难的时候，要积极地给予正确的引导，把学生真正当成自己的朋友，像朋友一样与他们并肩前进，一起感受美好的事物。以下是几点在开班会时应当注意的问题：
1.主题要有明确的目的性、较强的针对性
班会要有一定的主题，主题要有明确的目的，那种乱讲一通的谈话方式只会使得学生的注意力更加分散，从而达不到很好的效果。
同时，主题也要有比较强的针对性，教师可以结合当前的形势或是学生的实际情况，选择一个容易引起学生兴趣的主题，这样才能激发学生认真研究和讨论。
2.做好充足的准备工作
俗语说，“台上三分钟，台下十年功”，一节成功的班会就如同一个正在进行直播的电视节目一样不可预见。因此，在开班会前，教师要对有可能发生的情况做一个详细、周密的计划和安排，以免在班会的过程中，出了什么岔子难以应对。
3.充分发挥学生参与的积极性
班会的主要任务是引导学生实现“自我教育”，所以教师要引导学生积极参与和实施，自己则充当“幕后功臣”，这样就能取得很好的成绩。
4.重过程，轻结果
当教师带领学生对一些比较具有争议的问题进行谈论时，并非一定要做出一个对错的判断，而是要借助这个问题，让学生有所感悟和收获。
5.善于抓住教育契机
教师一定要“眼观六路，耳听八方”，抓住一切有利时机，以便取得更好的交流效果。
6.结合学生心理、年龄特征，开展形式多样的主题班会
学生的思维能力一直在随着年龄的增长发生变化，所以，班会的形式要多种多样，除了竞赛、文艺表演、讨论、辩论等形式外，教师也可选择带同学到户外进行实践等。
7.引入多媒体工具，加强直观效果
随着科技的发展，各种各样的影视节目、电子游戏、杂志都在吸引着学生的注意力。
面对这样的大环境，如果我们的教师还只是干巴巴地给学生讲道理，那学生是不会产生任何兴趣的。
一些研究证明，单靠听觉，人们能够记忆15%的知识，而靠视觉，则从获得50%的知识记忆，但如果两者结合起来，效果则达到65%。
所以，教师有必要懂得和掌握使用多媒体工具来渲染班会的气氛，为学生创设一个很好的环境让其去感受勤奋、勇敢、奉献等的意义……这样能够真实地触动和引发学生内心深处的感受，让他们受到极大的激励和鼓舞，从而保障班会的质量和教师的教学成果。班会是班级各项活动中的一个关键组成因素，同时也是搞好班集体建设的一个重要环节。因此，教师都应当精心准备和设计好每一节班会，让它真正成为促进师生友好交流的桥梁和阶梯。
苏霍姆林斯基曾经说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”
因此，让我们努力布置好每一节班会，在班会中去认真倾听学生的内心，启迪学生智慧，激励学生奋进，通过班会将美好的师生感情，进一步发扬光大。