承办银燕小学一年后，海淀区教委对银燕校区进行了教育督导，我做了这样的汇报：
用爱创造七彩教育用情绽放公平教育
2012年5月11日，张彦祥主任代表教委宣布人大附小承办银燕小学之后，我看到的是银燕小学的老师们难过的眼泪，当时我在表态时说了这样一句话：今天大家流的是难过的泪，未来我会让老师们流幸福的泪、感动的泪。一年来，我们满怀憧憬，怀揣梦想，历经风波，带着依然不改的教育信念，追寻美丽教育之梦，成为牵手走到一起的一家人，共同生活在蓝天下最美丽的校园里，为了共同的理想，创造七彩教育，描绘天边那道绚烂的彩虹！
赤：《从此心中有个你》——一次别开生面的欢迎会
自承办银燕小学之日起我们就在思考：好的开始是成功的一半。怎么欢迎第一次走进七彩校园的银燕小学教师呢？怎么让他们有家的感觉呢？于是我们精心策划了5月18日的一个别开生面的欢迎会：附小劳模表彰——与银燕小学的教师分享奉献的快乐，榜样的力量；教师表演节目——附小10位青年男教师精心准备的舞蹈《从此心中有个你》，道出了附小人的心声；两校音乐教师的葫芦丝表演，宛如两校教师开始相亲相恋；两校教师一起包饺子——按中国传统文化，吃饺子代表着家人的团圆；楼顶烧烤——象征红红火火，一家人在轻松的氛围里相知熟识，欢聚一堂，其乐融融。
如何让退休教师找到家的感觉？2012年教师节，学校组织两校78位退休教师到平谷教工疗养院休养；2012年8月我亲自到身患癌症、卧床在家的李老师家看望；10月李老师去世时与银燕小学其他领导一起前往家中慰问；2013年元旦组织两校退休教师聚餐；2013年春节到银燕小学离退休八位教师家中拜年，所有这一切，令老教师非常感动。
橙：《相亲相爱一家人》——一对携手成长的开心伙伴
西方有句教育谚语：教师就是面带笑容的知识。可见教师多么需要面对学生时有灿烂的笑容，而这笑容是一个人舒心、开心的外在流露。如何让银燕小学教师很快消除陌生感，适应新的校园生活、新的工作环境呢？附小教师要随时主动地在业务、生活、思想等方面给予银燕小学教师以心贴心的关怀与帮助。于是，我们创立了“开心伙伴结对”活动。教师们“自由恋爱”，一位附小干部、教师与银燕小学的一位干部、教师结为一对开心伙伴，随时随地、不厌其烦地解答诸如学校的规章制度、作业本的使用等大小问题。有难处有人帮忙，有苦恼有人倾诉，有快乐有人分享，共同携手成长。附小春晚上，党政工团第一个节目表演的就是《相亲相爱一家人》，两校教师在一起开心地跳、快乐地笑，分不出你我。教委孙鹏主任看后说：“你们融合得真好，把银燕分校的牌子摘了吧，就叫人大附小。”
黄：《特别的爱给特别的你》——一种不可或缺的培训福利
换位思考，银燕老师对银燕小学充满了感情，这是人之常情。人大附小承办银燕小学，来得突然，教师们首先产生的是担心——附小如何对待我们？5月14日下午，我亲自到银燕校区主持第一次培训，就是给全体教师介绍人大附小的办学理念、教师队伍的管理等，回答了教师所关心或疑虑的问题，使教师消除了顾虑，对未来充满期待。我听到了教师们的掌声，看到了教师们的笑容。
学校委派校长助理白老师进驻银燕校区，与老师们沟通，了解教师方方面面的需求。白老师以身示范，用附小人的形象潜移默化地影响着教师们，这同样是一种“隐性”的培训。银燕老师都感到附小的领导平易近人、和蔼可亲。
九月开学前，教学、德育、信息及食堂各部门领导分别就学校相关工作对银燕小学教师进行培训；参与全校教师传统的外出“为学、为道、为师、为人”七彩名家讲堂主题培训。学校邀请对外经贸大学张建平教授主讲《教育与道》、人民大学吴洋教授主讲《国学概论》、中国教师研修网总监周卫教授主讲《以课例为载体的校本研修》、首都师范大学张同印教授主讲《汉字的艺术素质》、校长主讲《践行附小精神，共赢明天的成长——新学期工作计划》。教师们开阔了视野，提升了品位。一年来，原银燕小学师生都得到不同的成长，自身综合素质得以不断提升。
学校举行的“美丽中国，美丽附小”两校教师首届春晚，围绕弘扬“附小精神”创编丰富多彩的节目。为迎接蛇年的到来，教职工利用废旧物品制作多姿多彩的“蛇”以及教师承重比赛。这些，都是对教师创新意识、艺术素养的“隐性”培训。
绿：《真心英雄》——一位非他莫属的附小劳模
2012年暑假，我校后勤服务中心的领导放弃全部休假，对银燕校区进行装修改造。主要项目有：学校内外墙、校门粉刷；教学楼地面铺设自流平；教学楼楼梯踏步贴PVC塑胶地板；卫生间更换七彩隔板、安装镜子；院墙改造成橱窗；多功能厅整体改造；操场主席台雨篷安装；安全疏散演习加装北墙月亮门；教学楼顶安装校名。这些改造能顺利完工离不开原银燕小学后勤主任刘智斌老师的具体负责与付出。他每天坚守在校园，不敢有一丝懈怠，他要尽快把附小的七彩校园文化融入银燕校区。8月29日，全校教师到银燕校区义务劳动，打扫卫生，搬桌椅、办公家具。
刘智斌老师师范毕业后就在银燕小学工作，已经19年了，他深爱着银燕小学。正因为他对银燕小学这份难以割舍的情感，如今他更寄情于人大附小。做了附小的安保主任后，虽然家住永丰地区，他仍起早贪黑，无怨无悔。他深知自己肩负的责任与义务，要为校长担当，为4500名师生负责。他珍惜与人大附小的这份缘分，他是名副其实的附小安全守护神！新年聚餐，为了让保安们能吃一顿年夜饭，他和于副校长每人在一个校区替保安值班。一年来，他用自己的智慧与才能解决了好几起会给学校安全带来隐患的棘手问题。他是银燕小学教师的代表，今年“五一”劳动节，他高票当选附小劳动模范。
青：《想说爱你不容易》——一次课程创新的成长历练
附小的文化注重培养教师团队，更注重培养教师的创新意识。
我校独有的发表课极大地激发了教师的创新意识与热情，更成为一条促进教师专业发展的有效途径。科学张老师说：“我作为一名普通老师，怀着不安的心情，走进彩虹门。十月初，校长应邀参加河南教育年会，并带领附小教师展示四节课。我没想到校长没选用附小最优秀的科学老师，而是给了我一次历练的机会，这使我压力非常大。但备课过程中我得到校长、领导和组里老师悉心的指导，尤其是郑校长从七彩教育理念的高度指导我，在她的微笑中我得到莫大的鼓舞。深夜我们还在为了课上的一个小环节反复斟酌。我们的课成功了，我体验到创新的乐趣，校长拥抱我，我的眼眶湿润了，相伴共成长的感觉真好！”
四季青学区的教学基本功比赛，我校在选派的18位选手中特别选择了银燕校区的四位教师参赛，她们都取得一等奖的好成绩。在赛后感言中，常老师说：过去参赛磨课是痛苦的，而在人大附小更多的是感动。我的一等奖属于郑校长、属于我们三年级组、属于郑校长率领下的人大附小这个积极奋进、充满阳光、充满活力的集体。我爱这个团结友爱的大家庭！李老师说：从选课、解读教材、教学设计、试讲……时时处处都有老师相伴。他们看待问题的角度、高度、视野，敬业精神……无不让我折服！
韦老师说：这个温暖的大家庭，给我这个“新附小人”带来前所未有的洗礼，在这个学校集体备课能到深夜，他们说为了孩子不能有丝毫懈怠。
蓝：《附小精神之歌》——一种附小人包容的无私大爱
走进彩虹门，就是一家人。在待遇上一视同仁，同岗同酬，上学期末附小拿出70多万元，使银燕校区老师的工资待遇与附小教师等同。
银燕校区师生走进附小校园，成为了真正的一家人。为了凝心聚力，共谋发展，创造共同的精神力量，我们把教代会通过的七彩附小精神改编成歌词，由我校彩虹艺术中心吴刚老师谱曲，谱写出了《附小精神之歌》。这首歌荡气回肠，感人至深。每当全校师生唱起这首歌，心中就充满着无比的坚韧、热爱、积极、向上的激情，歌声起到了积极心理疏导的作用。
特别难忘的是，在风波后，国庆节前的升旗仪式上，我指挥全校师生合唱《附小精神之歌》，三四年级几十名学生自发地跑到台上拥抱了我，场面异常感人。歌声充满着力量，充满着感动，充满着温暖，充满着幸福，更创造了两校师生空前的凝聚。如今，每天清晨《附小精神之歌》回荡在蓝天下最美丽的校园上空，这歌声让孩子们凝聚在附小七彩精神的感召之下，健康快乐地学习和成长，七彩阳光温暖着附小大家庭中每个人的心房。
紫：《春暖花开》——一份承载均衡的爱与责任
实现真正意义上的均衡发展与教育公平是一种境界、一种理想。我们做到了，银燕小学全部师生走进附小七彩校园，成为了真正的一家人。在这里，没有人格的高低，没有身份的差异，所有孩子都是平等的，都享受着优质教育的阳光雨露。因为在我们的心中，永远凝结着无尽的情与爱，都是中国的孩子，都有享受优质资源的权利。要实现教育公平这个理想，需要全社会各阶层人士的共识，路还很长，但我们会坚定地走下去。用坚强的意志力，用大爱与大包容去坚持，用教育智慧去克服办学中的各种困难。虽然我们承担了巨大的压力，但看到银燕老师、孩子们在七彩校园中的幸福成长，我们无怨无悔！
带着“三八妇女节”的幸福，带着班主任节的拥抱，带着评优课团队作战的激情，带着七彩课堂的分享，带着迎接督导的温度，一路走来，七彩教育成就了银燕师生的多元成长！
感谢海淀区教委对附小的信任！
感谢附小教师的善良与大爱！
感谢原银燕小学教师的勤勉与进取！
感谢风波加速我们的融合与凝聚！
感谢附小孩子的大气与包容！
感谢原银燕孩子的成长与努力！
人大附小教师在用爱创造七彩教育，用情绽放均衡教育。让最美的七彩校园创生出了最美的七彩教育，让成长在这片乐园和沃土中的每一个附小人都充满着积极的正能量，去实现自己的七彩梦、教育梦、中国梦！
我有个习惯，无论是迎接各级各类工作检查，只要有校长汇报，前一天我都会召开全体教师会，把我汇报的内容先向大家汇报一遍，请大家监督有没有不属实的地方，请大家提醒有没有遗漏的地方，因为我汇报的工作是集体的结晶，是领导、教师们共同努力的结果，我只是这个团队的代表。
那天，当我把这份用心、用爱、用情写出的督导报告读给全校教师听的时候，我一度哽咽了，千头万绪涌上心头，台下的教师们先是出奇的安静，继而报以热烈的掌声，我明白这掌声包含的意义。
晚上张老师给我发来这样的短信：“亲爱的校长：您的报告充满了浪漫的情怀，一首首歌曲串联在一起让我们由衷地赞叹！听到校长汇报中的哽咽，心里有许多话想和校长说。我儿子是二年级来附小的，原来任性得很。两年的附小生活使他的转变让人震惊。一次和寄宿班五年级的孩子一起洗澡时，受了欺负，回来哭了。我和他聊天时，四年级的他能这样说：‘校长多好啊，不讲理的人欺负她，她都能包容，我也能！’您给孩子们的是一种人格的感召，潜移默化的感染。他是发自内心地崇拜您、爱您。他爸说：‘你们学校的人和别人的精气神都不一样。’小豆包绽放时，我看到家长群里的评价：‘孩子们和校长的拥抱是排练不出来的，是真喜欢。’他们感觉到校长在家长见面会上说的话都实现了！您用行动给我们、给我们的孩子提供了一个有理想去追，有梦坚持去做，有爱真情奉献的榜样！现在社会上很多人变得没有人性、没有灵魂，但我觉得附小的孩子有‘精神’支持，有坚韧不屈、包容凝聚的附小精神！这是未来家庭和社会都需要的。人活着要是失去了灵魂，民族不就亡了吗？您在做的是造福民族的事，现在直接受益的就是我们！校长，爱您，浪漫的校长，感性的校长，不屈的‘笑’长，我们附小的脊梁！‘笑’长咱不哭啊。”
王老师的短信：“亲爱的‘笑’长，懂得您为何流泪，您为银燕付出了太多的心血，经历了那么大的磨难，这些真不是一般人能做到的，况且取得了如此成绩！由衷地敬佩您！甘愿听您调遣，不考虑个人得失！”
来自原银燕小学教师的短信：“亲爱的郑校长：时间过得真快，从刚宣布合并银燕时我们因为命运的多变而泪流满面，到您今天真情流露时我们和您同泣，已经一年了。这一年，我深深地感到，来到附小是幸运并幸福的。遇到一位好‘笑’长不容易，您像妈妈一样关怀爱护我们，我们每个人的事情不管大小您都记在心中，处处为我们着想。附小的老师们也像兄弟姐妹一样热心帮助我们，这个温暖的大家庭里时刻洋溢着爱。‘笑’长，您和附小让我理解了什么叫做‘大爱’。校长，谢谢您！永远爱您！……”
读了老师们的短信，我非常感动！也无比欣慰！这种大爱得到了老师们的理解与支持，让所有附小人能享受这份大爱，是我无尽的幸福！
区领导告诉我，从银燕小学教师和孩子的座谈、问卷中流淌得最多的词汇是：感动、自豪、幸福！此时，所有的辛苦与委屈烟消云散，留存的永远是幸福。