建设游泳馆的初衷
如果在游览祖国的山与水之间选择，我一定会选择有水的地方，因为我喜欢有水的环境，所以家也选择了有水系的小区。这么一个乐水、好水的人，却是只旱鸭子，让人不可思议。女儿小的时候，我没有逼她上过任何兴趣班，唯独强迫她学会了游泳。因为我觉得不学唱歌、跳舞等技能，不会危及生命，游泳不仅是健身的项目，更是一个人的生存本领。
当了校长，我把人大附小的学生当成自己的孩子，把对女儿的教育思想运用到了学生身上。于是，在旧校舍利用附中的游泳馆开设了游泳课。当我看到孩子们学五六次就脱漂脱板时，心里真是高兴！一学期后，大学通知我们搬迁，借此机会，跟领导讲了个“条件”——到新校舍后，建设自己的游泳馆，得到了领导的支持，也成了搬迁时的一个承诺，这就是建设游泳馆的初衷。
让游泳成为人生的“财富”
历经周折，2009年5月5日，附小人永远铭记的这一天，师生盼望已久的一座集体育馆、游泳馆为一体的“水艺芳”落成了，同时也成为附小的标志性建筑。我们的目标就是让走出彩虹门的孩子人人学会游泳。我欣赏着教练们精彩的游泳课，看着孩子们像小鸭子一样快乐地在水里扑腾，我感悟到让孩子学游泳的第三个益处：培养孩子阳光的心理。同时感叹：这游泳馆真没白建，一定要让人大附小的孩子享受最幸福的教育。
统计了当时91位班主任，只有15位老师会游泳。如何调动老师学游泳的积极性呢？全体会上我把自己听来的、看到的有关信息传递给老师，就像告诉自己的家人一样。如：70多岁的退休教师刘老师因为腿有病行动不便，医生说：治好腿的唯一办法就是去游泳；我们的老校长68岁学会游泳；亲水人长寿；仁者乐山，智者乐水等。为了给老师学习游泳更大的动力，我提议给予一年内学会游泳的老师每人1000元奖励，领导班子一致通过，引起了老师们强烈的反响，随后学校掀起了学习游泳的热潮。至今，已有162位老师得到了此项大奖。它的含金量不仅在于学会了游泳的技能，更重要的是奖励一种不怕困难、排除万难的精神；一种世上无难事只要肯登攀的决心；一种坚持不懈、争取胜利的意志；一种学无止境、永不言败的态度；一种敢于挑战自我、战胜自我的品质；一种我也行、我能行的自信心理；一种享受成功、自我欣赏的快乐……可以说，这千元大奖价值连城，意义非凡。
“我再也不是旱鸭子了！”
我和老师们的学游泳之路正式开始了。
一切准备活动之后，教练在岸上教我们动作：收、翻、蹬、夹。看似简单的动作，做起来还是有些别扭。
带着岸上的“记忆”，我们下了水。同样的动作在岸上做还不准呢，更别说在水里了。
最艰难的是要把头扎进水里憋气，这对于我们可是个挑战。当头扎进水里的一刹那，我们看到了蓝色的水底，看到了水的流动，感觉似乎也不那么害怕了。
回到家里，还要在床上复习“收”、“翻”、“蹬”、“夹”。
终于可以带上“方块面包”在水里游了，只是要到深水区还是有心理障碍。在教练的鼓励中，我们勇敢地突破心理防线，向深水区游去。当我们第一次游到深水池边时，心里的高兴劲就别提了。下一步，我们就该摘掉辅助游泳的“漂”了。
摘“漂”的时候可有趣了，我们一起学游泳的老师都风趣地说：“见证奇迹的时刻到了！”这时，我们自己组成保护小组依次排开（其实没有用，但求心理上的安全感吧），然后大家轮流体验。虽然游不了多远，但我们毕竟会游了。大家兴奋地交流着，不断地实践着。兴趣盎然，乐此不疲！
每每说起这件事，我们真的很自豪！
老师们真的奇迹般地学会了游泳，激动的心情无法形容，有的老师开玩笑地跟我说：“校长，等您发了奖金，我们一定请您吃饭……”
让我们为自己喝彩！
真是没想到，48年前的这天离开了妈妈温暖的羊水，48年后生日的这天竟然又回到水里度过。这天，全体领导齐聚水艺芳，共同见证鄙人本命年里的巨大成就——蛙泳展示。水池里大家把斟满红酒的杯子高高举起，在声声祝愿中一饮而尽。接着开始畅游，电教梁老师记录下了这一珍贵的时刻。感谢我的兄弟姐妹们真情陪伴，这是我送给自己最大的生日礼物。
吃水不忘挖井人，回想起学习游泳的过程我心中充满无限感激，涌起感恩的涟漪：
感谢我的首席教练刘儿，从一招一式讲起，从一点一滴教起，细致入微，精益求精，从心理到肢体的调整、训练，让我终身受益，从怕水到活了四十多岁第一次知道水其实真的不可怕；从不会漂浮到一口气平稳地潜水五米；从不会换气到呼吸自如；从不向前进到连游五十米；从指挥千百人到听一人指挥；从背两个四层漂到没有一层漂……这成长全是刘儿的功劳。一句话：没有刘儿，就没有今天游泳池里的我。学游泳的动力就像“二校长”葛雪的台词：我当然不是为那1000块钱了，我得给老师们做榜样啊，身教重于言传。
感谢我的临时教练们，他们给予我的精神鼓励和技术指导，让我更加充满战斗的勇气和力量。
感谢我的“贴身保镖”，每次我下水，他们总是眼不离水，杆不离手，永远是时刻准备着，那神情比我还紧张，成为我心理的“定海神针”。
42岁学会开车，48岁学会游泳，觉得自己真的挺了不起的，还真是活到老，学到老。
其实我最高兴的还是智囊团老师们，我为你们战胜自我而骄傲，为你们成为青年人的榜样而自豪。看见你们学会了游泳比我自己学会了还高兴，你们的行动证明——真正的敌人是我们自己。之所以被大家称为“笑”长，就是因为我不仅仅总是面带笑容地对待我的师生，还总是笑呵呵地面对任何困难，我相信只要我们充满信心和努力，胜利的曙光就会照耀到我们身上。
我们学了那么多的科学知识，却很少重视生存技能。在学游泳的过程中，我们更多的是享受快乐。我们常常为自己的点滴进步而兴奋不已、欢天喜地，使我们亲身体验到幸福和快乐其实很简单，尤其是靠我们自己来创造的，更加充满了成就感。
千言万语汇成一句话：祝贺所有学会游泳的老师们，你们是了不起的附小人，让我们为自己的成长喝彩！为自己的精神喝彩！为我们能战胜自我而喝彩！
学校编辑印刷了《嬉游记》这本书，发给每位老师留作纪念，这里面汇集了老师们学会游泳的幸福和快乐，一篇篇散文、诗歌表达了“我运动、我快乐”的感悟，快乐健康永驻附小教师的心田。教师是学校的财富，教师的身心健康决定着教师的幸福感。