涛涛是个热情、爽朗的男生，班上的事样样要插手。双休日，小队决定到社区打扫卫生，他好心地让同学们都不要带工具，他家近，扫帚、抹布他包了。可到时候，同学们等来等去等不到他的身影，这样，为民服务也只能不了了之。事后才知道他去外婆家玩了。班上话剧队演出需要一套军装，他热情地说：“我家里有，明天带来。”可第二天临上场他却说：“我家里没军装！”语文课上背诵课文，涛涛结结巴巴背不出，老师请他留下来重背，可他对老师说：“妈妈要我早点回去，明天我肯定背出来。”结果第二天还是背不出。老师请他带一封信给他妈妈，他潇洒地立正敬礼，大声说：“保证办到。”可过了两三天，信还在书包夹层里静静地躺着。涛涛就是这样说的和做的不一样。
这样的孩子在学生中并不少见，光凭一腔热情，什么事都想做，但转身就忘了自己的承诺，做事缺乏责任心，说话不守信用。一个人口头答应别人一件事，就要承担一定的责任，履行一定的义务。古人云“君子一言，驷马难追”、“一诺千金”、“言必行，行必果”，说的就是这个道理。有些事，并不是光凭自己主观愿望就能做到的，遇事要冷静思考，如果没有条件，没有能力做到，那应该实事求是，如实告之，千万不要顾面子而信口作出自己无法兑现的承诺。
有时候为了逃避惩罚，孩子也会作出一千个保证、一万个改正，结果我行我素，讲的和做的不一致，弄得老师和家长很恼火。这样的孩子会渐渐地失去周围人对他的信任感。他说的话没人相信，做的事也得不到大家赏识，渐渐地失去了朋友，丧失了自信，在小群体中成为不受欢迎的人，长大后更不可能有所作为。
怎样才能让孩子做到言行一致呢？
1.父母以身作则，言传身教。父母是孩子的榜样，孩子则是父母的镜子。父母的行为对孩子的影响是巨大的。要培养孩子言行一致，父母首先要做到，让孩子觉得你说的和做的是完全一致的。例如：你答应他把作业都做完了，带他去吃肯德基。不能作业没做完，在他的央求下就带他去。也不可以作业做完了，你另外有事，推翻协定。父母许下的“承诺”经常不兑现，使得孩子不相信父母，同时也暗示孩子可以说是一套，做又是另一套。
2.从小事做起，培养责任感。在日常生活小事中，学会做有心人，培养孩子说到做到的责任心。例如学校放假了，老师要求孩子在家里做好家务劳动。孩子写了很多：扫地、抹桌、洗碗、烧菜、洗衣服等。家长过目后帮他把能够做到的定下来。最后在扫地、抹桌上进行具体指导督促，做到了给予表扬，做不到给予提醒，而且家长决不插手代劳。这样他在假期中坚持完成这两项家务，明白说到做到的含义，并懂得答应别人的事，别人会把做好这件事的希望全部寄托在自己的身上。如果你不按时做好，就有可能误了别人的事，别人会因此而不相信你，失去他人的信任是难以挽回的损失。让孩子这样想一想，他就会增强责任感，把答应别人的事切实放在心上，并郑重其事地去完成。
3.让孩子付出言行不一致的代价。有时候批评、教训也会帮助孩子成长。好心的家长不要对孩子过分关怀，什么都帮助孩子完成，甚至作业代做，这样无意间磨灭了孩子的责任心。过度的照顾不仅耗费了家长大量的时间和精力，而且剥夺了孩子独立动手、动脑的机会，阻碍了孩子健康成长。没有什么需要孩子自己负责任的事情，又如何让孩子养成责任感和责任心呢？孩子只要夸夸其谈，家长忙着一一落实，这怪圈有些竟是家长自己造成的。因此根据年龄特征，该让孩子自己做的事，决不包办代替，坚持让孩子磨炼一下自己。例如理书包。孩子作业做完后，要求他根据第二天的课程自己整理，有时少带书了，不能帮他送去，让他被老师批评，甚至要求把今天上的课抄下来。家里每天要拿牛奶，一天忘拿就没有牛奶喝，而且早饭减少他喜爱吃的食品。保证要做到的事他做不到，付出代价，对他印象深刻，他会牢牢记住言行必须一致，说到要做到。
4.教一些具体可行的方法。教孩子学会有礼貌地拒绝别人。因为人们不是万事通，都有其局限性，有些事情确实没有能力办好，那应该婉言拒绝，不要为了顾面子或讲情面而勉强答应，遮掩反而误了别人的好事，也损害了自己的声誉。即使答应别人的事，碰到了事先未预料的困难，也可告知对方，以求得谅解。万万不要说大话、空话、假话，损人又不利己。另外，答应别人的事要牢记心上，可以记在小本子上或贴在醒目的地方经常提醒自己，努力去做到。相信经过训练，孩子会成为言行一致、说到做到的好孩子。