这天晚上，妈妈指着佳明的书包问道：“你才开学没几天，这新书包怎么就脏成这个样子了？”
佳明双手一摊，委屈地说：“书包不是我弄脏的。”
“那是谁弄脏的？”妈妈接着问道。
“被班里的几个捣蛋鬼弄脏的，今天上午，我和小胖吵架了，我把小胖的书扔在了地上，后来小胖找来几个帮手帮忙，他们把我的书包也扔在了地上，接着还用脚踩了上去……”佳明委屈地向妈妈诉说着事情的原委。
听罢孩子的解释，妈妈继续说：“原来你和新同学闹别扭啦。不过，我觉得是你不对在先哦，你不应该把人家小胖的书扔在地上呀。”
“这怎么会是我的错呢？自从来到这个新班级，我就没有交到好朋友，在幼儿园那会儿，我和每个小朋友都合得来，可来到这里，却常常受到新同学的欺负……呜呜……我讨厌新班级，更讨厌新同学，妈妈，我想回幼儿园呀……”佳明说着说着便哭了起来。
母亲赶忙蹲下身，轻轻地搂住儿子，安慰说：“妈妈知道你现在或许很难适应新的集体生活，和新同学的相处也有些不愉快，可你是男子汉呀，要学会克服这些小困难。从现在起，我和你一起加油，我会帮助你爱上你的新班级的。我们一起努力，好吗？”
“嗯，我是男子汉，我要加油！”佳明擦擦泪眼，坚定地向妈妈保证。
很多孩子由幼儿园进入小学，在新的群体中，他们所接触的老师和同学大多是以前不熟悉的，对于如何同他们交往，把自己归属于新的班集体中，又没有充分的思想准备，因而难免会出现人际交往上的不适应。
此外，许多家庭都把孩子作为整个家庭的中心，尤其现在普遍是独生子女家庭，这种做法更显得突出。在小学的集体生活中，每一个学生都享有平等活动、学习的权利，以个体为中心的现象不可能存在。这就打破了个别孩子的心理平衡，他在以往生活中一贯如此的中心位置被颠覆了，于是就无所适从，排斥甚至讨厌这个令他不快的新集体。
那么，如何让孩子爱上新集体，适应新集体的生活呢？
首先，鼓励孩子迈出自信的第一步
家长一定要多鼓励孩子，让他们增强自信心，学会如何与人交往。
不要总是问孩子：“今天考了多少分，哪儿答错了，是第几名？”孩子上学后，学习成绩成了家长们最为关心的问题，可分数并不能说明一切。所以，家长不妨这样问孩子：“你今天在学校认识新朋友了吗？今天有什么有趣的事吗？”这样的问题才能引起孩子的共鸣，能起到培养孩子的热情和信心的作用，如果孩子在新集体里连最起码的自信心和沟通能力都没有，不能学会与人交往，无疑会给他们造成不小的影响。
家长要多与孩子沟通，与孩子聊天、谈心，和孩子建立民主、平等和谐的家庭关系；平时要多从正面询问班级的情况、学习的情况、同学的情况、老师的情况，了解孩子的喜怒哀乐，特别是在孩子遇到不愉快的事情时，家长应及时给予解决、引导，让孩子学着愉快地去做每一件事，愉快地去和每一个人相处，这样一来，孩子自然能够尽快地适应新的集体生活。
其次，引导孩子积极参加集体活动，激发孩子热爱学校、班级的感情
家长要引导孩子积极参加集体活动，如运动会、歌唱比赛、周末大扫除等等，还要教育孩子努力遵守纪律。平时接送孩子时，可当着孩子的面说：“你们的学校真漂亮。有宽敞的大礼堂、有漂亮的花坛、还有这么大的操场。”从而激发孩子热爱学校的情感。教育孩子与同学友好相处。平时与同学交往，要教会孩子谦让互助；发生纠纷时，要启发孩子分清是非，进行耐心细致的教育；对孩子的助人为乐行为要及时表扬，真诚地赞扬孩子关心集体的人和事。对于个别存在骂人、打人、爱哭、任性等缺点的孩子，要经常与老师联系，如实反映孩子在家的表现，并有针对性地对孩子进行文明礼貌、意志品质教育。要教育孩子尊敬老师，听从老师的管理和教育，千万不要在孩子面前议论教师，从而损害老师的威信。要让孩子在集体中受教育，在集体中学会与教师、同学交往，这样有助于孩子尽快地适应小学生活，养成良好的行为习惯。
再次，培养孩子自我控制的能力
父母应该给孩子立点规矩，在家里生活比较自由、随便，这在集体生活中是无益的，家长应该从孩子两三岁开始就立一些规矩，要求孩子遵守家庭生活的秩序，养成良好的生活习惯。在待人接物方面也要懂规矩，尊敬师长，讲礼貌，关心帮助他人，同小朋友友好相处。爱护玩具，学会收拾自己的东西。尤其是对那些外向、好动的孩子，更要训练他们遵守纪律，能安静坐下来。对那些胆小、害羞的孩子，则应采取多鼓励的方法，家长应有意识地带孩子出去和伙伴们交往，克服孩子的胆怯心理。帮助孩子做好过集体生活的心理准备。
最后，加强对孩子文明礼貌习惯的培养
孩子进入小学后，与人交往的机会和范围比以前更大了，因此，在入学前应巩固和加强对孩子进行文明和行为礼貌习惯的培养，教育他们有礼貌、守纪律、团结友爱、互相帮助、关心集体、讲道理、明是非等。这样，可以使他们更好地适应新的集体生活。
让孩子爱上新集体的“锦囊妙计”
家长要帮助孩子融入新的集体生活。现在，不少孩子个体意识特别强，在家里“拔尖儿”得厉害，形成了以自我为中心的心态，这对孩子的发展十分有害。而集体生活正是克服自我为中心毛病的熔炉。让孩子明白，在集体中必须遵从集体的规则，每个人的权利是均等的。如果只顾自己“拔尖儿”，会受到排斥，同学们会看不起他，不跟他玩。
帮助孩子和新同学、新伙伴一起玩。一年级的孩子自我意识水平还比较低、自制力差，在与新同学一起玩的过程中容易发生矛盾。对此，家长要担负起指导孩子与伙伴和睦相处的任务，培养孩子团结友爱、互相帮助的品德。