书城现实农村的星空
66971200000137

第137章 成熟

龙高七怪的提法形成于代注恒到龙高的第三年。

代注恒的思维跳跃性强,奇思妙想多,喜欢尝试各种新方法新思维,喜欢纵横捭阖,旁征博引,事实论证,凡知识必举例。

曹休言是做事沉稳干练,江湖义气深重,曾经在龙高周围的社会圈子里有很大的影响力,做事往往不按常理出牌,一切讲究实际的结果。

安贝伦是才子之风,英俊潇洒,卓尔不群,又特别喜欢穿浅色的衣服,不时吟诗填词,像极了古代的风流文士。

宫卫华有疯狂英语的特点,热情澎湃,上课时和生活中都情感丰富,做事夸张,甚至在上英语课的时候亲自表演莎士比亚的戏剧,把讲台变舞台,真情洒泪。

裘同异重实践动手能力,对学生要求非常严苛,骂学生骂得非常狠,甚至也动手打学生,是比较标准的传统模式教师,但教学思路上不拘一格,独辟蹊径,总是能够达到最佳教学成果。

魏仁川专业知识丰富,酷爱做题,有地理百科字典的风范,做事风风火火,脾气也很火爆,说一就是一,绝对没有任何动摇。

唐金海外表粗犷,内心细腻,喜欢徒走,曾经走过很多地方,一到放假就出去走,大有“徐霞客之风”,但自从对魏仁川动了刀之后,他的“徐霞客”之名被改成了“侠客”。

“哪个人才没有一点傲气,没有一点骨气,没有一点勇气,没有一点志气,没有一点脾气?没有这些气还不成了哈巴狗一条,哈巴狗守家有余,创业不足啊。我们也是处在大环境中的大变化阶段,不给这些人提供一个平台,双输的局面,给他们舞台,也许就是双赢的皆大欢喜嘛。麻烦交给我们化解,上级只需要看到我们的成绩就是。”卢长明对县教育局领导说过这样的话。

“哪里哪里,你们的麻烦我们能解决一定也解决,不能解决也要有方案。你卢老虎的意思是我们吃闲饭吗?我们只看成绩,就看不到你们在前线冲锋陷阵吗?我们至少要把后勤给你们整落实整顺溜。”县教育局领导说。

“那是那是,我没这个意思,我的意思是,你们不像我,你们要为几十上百所中小学校提供指导,提供后勤保障,又要抓全局,又要抓平衡,又要抓典型,忙不过来,底下的事情还是我们学校自己整,实在整不动整不好才麻烦你们,芝麻绿豆的小事情都交给你们来处理,我们下面的人不成了真正吃干饭不干事的人吗?”卢校长敬了领导一杯酒,解释起来。

“也是,也是,局里可不同学校,风林县的小学64所,还不包括私立小学,中学35所,当然这里面也包含了带小学和初中的中心校。如果每所学校大凡小事都要麻烦局里,那要他们在下面干什么。不如局领导全部都把校长兼职起来。局里抓大局,学校自己要抓具体,这是个原则。体制也是这个样子的,要不然张局、李局、王局天天不吃不喝,不睡觉也解决不了这么多学校的具体事情。”教科所领导插言。

“不过,七怪的称呼不能见于书面,毕竟这个称谓不好听,也不能做宣传。”县教育局李副局长说。

“这个没有的事情,都是一些好事的学生在网上传出来的。在学校里,我们可以不让学生上网,不让学生接触我们不希望他们见到听到的现象,可一放假,那我们就管不了了。”卢校长跟李副局碰杯喝了一个。

“其实称谓什么的不是那么重要,只要他们不违背党和国家的教育原则,尽职尽责的工作,做出成绩,那就什么问题都没有了。不过,现在这个网络真是个好东西,也是个坏东西,以后如果利用网络宣传自己,把教育教学教研工作搞出新成绩,又如何防范别人利用网络来攻击造谣什么的,还是需要思考思考了。”教科所毕副所跟基本没有说话的副校长房瑞冬走了一个。

“是啊,现在的娃娃好多都会上网,网上又是什么都有,动不动就在网上搞什么宣传,搞什么群组传递。是个新东西,不好好研究研究,以后可能真的会弄出事情。”教育局王副局长边夹菜边说。

“没什么,哪个时代没有哪个时代的新问题,哪个时代的没有难题。过去DZB,现在大网络,都是社会发展的阶段。”卢校长给王副局的酒杯添上酒。

“本来局里还想把你们的安才子借调上来写东西,听说他一手漂亮毛笔字和钢笔字,还有好文章,可是听说他不太好管理嘛。怕他吃不透局DW的意思,吃不透SWSF的意思,把路走偏。”李副局说。

“怎么说呢?他比较书生意气,这样吧,等一两年,在我手里把他的棱角磨掉了,懂生活懂音乐懂政治了,才送给你们用。”卢校长大方的说。

“不过小伙子的一个亲戚比较关心他,而且这个亲戚还是我的老战友,在越南救过命的兄弟哦。”李副局关起门来说话就比较直截了当了。

“是啊,我向领导保证,一定把他培养成高素质的人才。”卢校长喜欢直接的脾气,他也做过军人。对参加过DYZWHJ战的李副局长个人就比较崇拜。

“这就好,这就好。好了,大家举杯,今天就到这里吧。卢老虎你是哪里需要哪里放炮,炮炮打得准,炮炮打得响亮!你办事,我和老王都放心,张局也是信得过你的,局里准备把你们培育成省内最好的农村学校。你们要什么,我们给什么,大家共创未来的局面。打仗都不怕,还怕搞不好建设?我们不懂建设,就给懂建设的人才提供机会,提供后勤保障!我不做前进的绊脚石,你老卢也不要做绊脚石,要做就做奠基石!”

这顿酒是学校领导和教育局主管领导的众多饭局之一,卢长明不但懂得如何驾驭自己的马车,知道如何让自己的团队发挥良好的聚合作用,同样也善于和上级沟通,不上交矛盾,不给领导添堵,但又能在最恰当的时候得到上级的理解和支持。尤其是同样曾为军人的副局长李光就和卢长明特别对脾气,给予了学校和卢长明特别多的照顾和关怀。

卢长明在上级领导口里也被叫做“卢老虎”,可是他也知道分寸,从来不会在不该展现虎气的时候展现,从来不在不该展现虎气的场合展现,也从来不在不该展现虎气的领导面前展现。

卢长明深知,无论何时,自己想得到上级的支持,就需要谦恭需要脑子灵活,不能硬顶硬抗,否则可能对办成事情毫无帮助。他必须保住自己的位子,才能实现自己的计划和目标。要保住自己的位子,就不能不交际应酬,甚至和自己最看不起的领导一起吃饭喝酒唱歌打牌,还要拍马屁拍的人家舒舒服服的。

一个成熟男人的表现就是,在一个大的目标既定的情况下,为了实现目标可以不计较自己的面子、个性和原则。代注恒在这个方面知道的非常清楚,可就是做不到,不但年轻的时候做不到,就是年龄日增,头发渐稀,身体发胖,精力衰减的时候也没能做到。

代注恒在龙高的生活简单而复杂,每天都几乎是一样的,但每天又都不一样。

有没有人知道?一个有职业道德的人民教师在一个小学6年、初中3年或者高中3年的周期里,到底要掉多少头发白多少头发,伤心和高兴的过山车要冲多少个上下?

他们在物质上和精神上的压力到底有多大?如果说医生是治人肌体,那么教师是不是治人思想和头脑?

一个教师的不良行为,到底会对社会对学生对学生家庭造成多大的伤害?一个教师的有益行为,到底能对社会对学生对学生家庭起到多大的建设性作用?

每个人都有过学校的经历,都接触过人民教师,假如你在成长的过程中遇到了不同的教师,是否你的人生历程会很不一样?教育真的能够改变人的命运吗,现在社会上的各行各业的人,分别被教育被自己所遇的教师影响到何种程度?

社会中人的教育分为学校教育、家庭教育和社会教育三大板块。

这三大板块到底何种影响力更大,见仁见智,可能也因人而异。

比较科学和标准的也许是家庭教育做好最初的打底基础;在人的成长黄金期(学生时代)三大板块共同作用,以学校教育为主要矛盾,社会教育次之,家庭教育再次之;在人的成熟期,社会教育上升为最主要的矛盾,家庭教育和学校教育逐渐内化为行为习惯和思维方式,不再成为人的前进和发展的最主要影响力。

代注恒反对那种把教育的重担压在学校教育之上的观点,没有万能的教育,也没有万能的学校教育,学校教育要发挥重要的效果,必然要结合家庭教育和社会教育。受到国家发展的影响,一代甚至两三代农村孩子的家庭教育是严重缺陷的,留守儿童的家庭教育到底该由学校教育来背锅,还是由时代来承受?