“我家的孩子为什么会这样！”
“为什么会养出这样的性格！”
一些妈妈常常不自觉地对自家孩子进行人格攻击，可是，她们却几乎对人类性格的构成情况一无所知。
所以，我要在这里对性格和人格做一番思考。因为搞清什么是性格和人格，对于提升孩子的能力和适应力大有裨益。
孩子能否健康成长与妈妈息息相关
在我看来，人格是由四个方面组成的，父性、母性，还有童心，其中童心又可以进一步细分为两个部分，即自由童心和顺从童心，这样合起来总共四个方面。
女性中不乏具备父性气质之人，这种人或遵守规律或崇尚道德，而男性中也有母性气质很强的温柔人物，四个方面的气质错综复杂地交织在一起构成了人格。其中既有天真烂漫、温柔可亲之人，也有敦厚老实、恪守道德之人。我认为，无论哪种人，他们的人格都是由这四种气质的组合比例决定的。
除了上述四方面要素之外，还有一个为了适应社会而形成的人格。如果把人格的四个要素比喻成一匹马的四个蹄，那么为了适应社会的人格就相当于这匹马的“马首”，因为这部分人格最具智慧。
接下来，我将列出上述五大人格的外在和内在，即人格中好的一面和坏的一面。
[父性气质]
好的一面→能判断善恶
坏的一面→强硬，抱有偏见
[母性气质]
好的一面→充满关爱
坏的一面→过度保护，好管闲事
[自由之心]
好的一面→自由开朗
坏的一面→任性，以自我为中心
[顺从之心]
好的一面→对人信任，顺从老实
坏的一面→牢骚不满，具有反抗性
[社会适应能力]
好的一面→能较为客观地处理事务
坏的一面→计较得失，较为冷淡
可以说，人只有同时具备上述五大人格中好的一面，才算拥有了理想的人格。即具备判断善恶的能力、富有爱心、温柔开朗、积极向上、顺从纯朴、对人信任、容人有度，再加上善于处世。
相反地，假设有齐聚了所有坏的一面的人存在，那么这个人就会成为遭人厌弃的典型，即好强加于人、爱管闲事、任性自私、牢骚满腹、总是反抗、对人冷淡、计较得失。
拥有前一种人格的人，能在别人的支持和信任下过上幸福的人生，而拥有后一种人格的人，则会遭人厌恶，这简直就是天使和魔鬼的分别。
能调动孩子五大人格中好的一面，还是孩子人格中坏的一面，这就要看承担孩子教育责任的妈妈的本事了。我要强调应特别注意妈妈的“责备方式”。
妈妈的喋喋不休往往是负面（否定）的。
因为妈妈喋喋不休时，总是容易用类似“你犯了……错，你是有错的！所以妈妈有充分的理由责备你”的口吻来否定孩子，而不是采用对孩子说“你有哪些哪些优点，所以这样做会更好”的方式。
此外，这五大人格有一个特性，就是当它遭到否定时会朝着坏的方向发展。相反地，当它受到肯定时则会朝着好的方向发展。不少妈妈没有弄清这点，认为表扬孩子会让孩子得意忘形，只有把孩子管得紧紧的才是严加管教，可实际上这样只会起到反作用。
这五大人格如果得不到肯定，即得不到表扬和温暖的关怀，孩子就无法顺利成长。
被告知优点的孩子
也许有人会对此提出反对意见，认为光是赞扬夸奖会让孩子变得自以为是。
这种担心是完全没有必要的。因为这五大人格既相互关联又互相制衡。母性气质和父性气质相互威慑，不让对方肆意妄为。而在自由之心和纯朴之心之中牵制均衡原理也同样发挥作用。
首先，发现孩子的优点并告知本人非常重要。一旦孩子意识到了自己的优点，就能产生连锁反应唤醒其他的优点。
相反地，斥责孩子会让孩子意识到自己的缺点，很多时候孩子还是不要意识到自己的缺点为好，因为缺点有一个特性，它会随着优点的增多而消失。
对于孩子而言，妈妈的喋喋不休，很少会有积极的作用，因为大部分斥责都是惩罚性的。总是遭到惩罚的孩子，幸福感会下降。然而，一些妈妈认为这种惩罚是正当教育，所以训斥起来毫不留情。如此一来，孩子就会因为过多的惩罚而陷入烦恼。更不幸的是，这可能会让孩子往五大人格中不好的一面发展。
受尽婆婆欺凌的媳妇可以回娘家，受恶上司折磨的职员可以辞职，可是，被妈妈不断指责的孩子却无处可去。正是因为孩子无处可逃，妈妈的压迫才更让他痛苦。如此一来就更不会有余力去拓宽自己的优点了。
要培养一个好孩子，绝对不能老是责备孩子。
“你是一个坚强的孩子。”
“你其实是个富有同情心的孩子。”
“你是一个性格开朗、朝气蓬勃的孩子。”
“你是一个天真纯朴、坦率正直的孩子。”
“你应该能在学校里表现得很好。”
无论多小的事，只要你发现了孩子的优点就要用高度评价的语言去夸奖孩子。具备了阳光、水分和养分，就算是小草也能够通过自己的力量茁壮生长。
不光是孩子，人都必须让自己活得有价值。如果自己值得赞赏、令人满意，就会朝气蓬勃。如果总是被批评，就会无精打采，变得缺乏自信、胆小怯懦、畏缩不前。
尊重孩子的想法
损害孩子五大人格发展的因素不只是喋喋不休。有时，妈妈的处理方式不当也会导致必须保持均衡的五大人格严重失衡。
有这么一个例子。一次，当妈妈要外出购买晚餐食材时，正在玩人偶娃娃的小美一边说着“妈妈，等我一下”，一边跟了上来。
妈妈在鱼柜台买鱼时，小美拿过来一盒巧克力对妈妈说：“我想买这个。”一见到这种情形，妈妈立刻拉下脸，夺走了那盒巧克力。
“不行哦，这东西我们不买！”
“我要买嘛，要买，要买！”小美开始撒起娇来。
“真拿你没办法。”妈妈一边嘟囔着，一边拉着哭丧着脸的小美匆匆去了点心柜台。
“那就买这个吧！”妈妈把自己觉得适合小美吃的糕点袋塞到了小美的手里。
窥一斑而知全豹，小美自己的决定总是被泼冷水，得不到认同，争辩无效，只能遵从妈妈的意思。
这样的事情反复多次后，小美就会丧失自我思考的能力，变成一个毫无朝气的人。
人类所有的行动都是建立在自我意志的基础上的。没有自我意志的行动与木偶跳舞无异。这非但对本人没有任何意义，还会把人给毁了。
原本应该让孩子依照自己意志做出的选择和决定都让妈妈给代办了。代办行为会严重损害孩子五大人格的平衡。像小美这样缺乏朝气的孩子会逐渐丧失自己对社会的适应能力。小美的妈妈替小美做了原本应由她自己进行的、必须掌握的社会适应行为。小美的社会适应能力全权委托给了她的妈妈。
这种类型的妈妈很有可能会一直控制女儿的人生，否则她们就会无所适从，而女儿也难保不会陷入甘心受妈妈控制的恶性循环。
我经常会碰到感叹“最近的新员工，若不告诉他做什么，就不会主动找事做”的人事课长。产生这种情况的原因，可能就是这些员工都是在与妈妈的依赖关系和代办行为中成长起来的孩子。
五大人格不单只是显现好的一面或坏的一面那么简单，还与能力是否得到很好的培养有着莫大的关联。
经常和爸爸亲近的孩子会表现出较强的父性气质，而经常和妈妈亲近的孩子则会表现出浓厚的母性气质。这是因为孩子人格中的父性气质会因受到爸爸的肯定发展壮大，而妈妈会触动他们人格中的母性气质。
但是，这种关系一旦发展成为依赖关系，就会适得其反，可能会导致孩子人格不健全。因为代为发展自我人格的人始终在身边，所以孩子就会丧失自己去发展人格的意欲，丧失发挥自我人格魅力的热情。其最典型的表现就是社会适应能力的丧失。
发展五大人格的窍门不在于代办和手把手地指导，而是让孩子强烈感受到发展人格的必要性。只有把孩子放到被要求、必须发挥其能力的境况中，才能百分之百地发挥孩子这方面的能力。也就是说，当哥哥必须照顾弟弟时，哥哥的父性气质就会得到大大发展；而当姐姐要照看妹妹时，姐姐的母性柔情也会得到发展。平时唠叨不休的妈妈住了院，孩子反倒会变得干劲十足，这种例子非常多见。
“妈妈讲座”体验报告
妈妈温柔，孩子才能学会温柔
【我的态度把女儿逼上了绝路】
我有两个女儿，一个读小学四年级，一个读幼儿园大班。
我曾在“妈妈讲座”中学到过一条，“只有温柔地对待孩子，才能让孩子学会温柔，所以对待孩子一定要温柔。更何况孩子和受尽婆婆欺凌的媳妇、被上司百般挑剔的新员工不同，孩子没有其他可以去或者可以回的地方，所以对待孩子要更加温柔”。
我恍然大悟，也希望自己能变成温柔的妈妈，可我却总是忍不住苛责大女儿。
举个例子来说，当我指责大女儿时，小女儿会很同情她的姐姐，会袒护姐姐，说“姐姐太可怜了，不要再说她了”。而当我指责小女儿时，大女儿却会用更伤人的话去责备她的妹妹。我想这一定是大女儿讨厌我总是护着妹妹的缘故。其实我也会反省自己对大女儿的关爱不足，但总是无法和行动挂起钩来。
某个冬日，我目睹了让人不寒而栗的一幕。天哪，我的大女儿竟然在浴室用刀子割自己的手腕。我瞬间有种时间骤然凝固的感觉。
“你到底在做什么啊！”
我大吃一惊，一把夺下刀子，狠狠地说了她一顿。她用充满哀怨的眼神瞅了我一眼，随即伏在浴缸上大声哭起来。
你为什么想自杀？无论我怎么问她，她都拒不回答。所以，当天晚上我让下班回来的丈夫替我详细询问了她的自杀动机。
大女儿一边哭一边这么说道：“明明是妹妹的错，妈妈却总是冲我发火，怪我这个做姐姐的不对。上次也是，明明是妹妹在我的笔记本上乱涂乱画，妈妈却怪我没把笔记本收到书桌里……”
在一旁听着女儿倾诉的我泪流不止。
教育孩子的关键3：如何培养孩子集中注意力？
请给孩子一份安心感。不拿考试成绩作为判断“好坏”的标准谴责孩子。