不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。
――屠格涅夫
法国大作家雨果说得好：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”生活中，有很多人总是与别人斤斤计较，结果周围的人都成了自己的敌人，把自己陷入尴尬痛苦的境地。怎样才能避免孩子将来发生这种状况呢？只有一个答案：学会宽容。学会宽容，学会大度，是孩子生活中的一件大事，多一点对别人的宽容，他人也会给我们多一点的空间。
先对自己宽容，才会以同样的宽容对待别人。有一个男孩有着很坏的脾气，他的父亲为了改变他就给了他一袋钉子；告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。
第一天，这个男孩钉下了37根钉子。后来，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。慢慢地每天钉下的数量减少了。
终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。
一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。
父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。
学会宽容他人，任何时候都要胸怀宽广，这样才能有一个快乐的人生。父母应该从小就培养孩子宽容大度的习惯。只有让孩子学会宽容，孩子才能学会爱自己，才能享受生活的快乐和美好。
在培养孩子宽容的心态时，父母首先要做一个宽容的人。
一位德高望重的方丈，在寺院的高墙边发现一把座椅，他知道有人借此翻墙到寺外。长老搬走了椅子，在这儿等候，午夜，外出的小和尚爬上墙，再跳到“椅子”上，他觉得“椅子”不似先前硬，软软的甚至有点弹性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已经变成了长老，原来他跳在长老的身上，长老是用脊梁来承接他的。小和尚怆惶离去，这以后一段日子他诚惶诚恐等候着长老的发落。但长老并没有这样做，压根儿没提及这“天知地知你知我知”的事。小和尚从长老的宽容中获得启示，他收住了心再没有去翻墙，通过刻苦的修炼，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成为这儿的新长老。
无独有偶，有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑着告诉学生，要学生课后再加工画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。
通过上面的例子，我们可以归集到一点：主人公后来有所作为，与当初长老、老师的宽容不无关系，可以说是宽容唤起的潜意识，纠正了他们的错误思想。宽容不仅是风度，更是一种修养而成的智慧，事实上只有那胸襟开阔的人才会自然而然地运用宽容；反之，长老若搬去椅子对小和尚“杀一儆百”，小和尚可能从此收敛，但没有真正反省也就没有以后的故事。同样，父母对孩子的过错通常是大发雷霆继而是狠狠批评，但也因为方式太“通常”了，就很难取得预期的效果。所以，父母不仅要让孩子养成宽容他人的习惯，父母自身也要对孩子宽容，这样才能让孩子体会到宽容别人的意义。
我们建议家长们这样教会孩子如何宽容：
1.要教育孩子摆正自己在家庭中的位置，让他懂得他只是家庭中的普通一员，不能对他娇生惯养，不能无限度地满足他的愿望，不能给他特殊权利，让他高高在上。要求孩子心中有他人，不要总是以“我”为中心，一切只顾自己。
2.家庭成员间要友爱宽容，让孩子从小就生活在一个温馨、和谐、友爱宽容的家庭环境中，使其在潜移默化的影响中，逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。
3.要教育孩子理解和尊重自己的长辈，体谅长辈的辛苦，珍惜长辈的劳动成果和对自己的爱护。
4.多给孩子与同伴交往的机会，使之从中得到锻炼。让孩子在发生矛盾的后果中体味到只有团结友爱、宽容谦让，才能享受共同玩耍的快乐。