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第88章 和成功者在一起 (4)

第二天,在老师的追问下,爱因斯坦才交出一个简单粗陋的小凳子。老师看了很不高兴,摇着头说:“世界上没有比这更丑陋的凳子了。”同学们也向爱因斯坦投去嘲笑的目光。

爱因斯坦站起来坚定地回答:“有,有比这更坏的!”说着,他从桌子下面拿出两个很不像样的小板凳,解释道:“这两个凳子是我第一次和第二次制作的。交出的这只,是第三次制作的,虽然它还不能让人满意,可总比前两只要好些。”

老师拿起3只小板凳看了一会儿,他暗自想:这孩子不简单,他具有常人所不具备的一种可贵的素质。

这不也是爱因斯坦的美德吗?

【成长箴言】

大凡成就伟大事业的人,都是因为凭借了一种积极的思考力量,是创造力、进取精神和激励人心的力量在支撑和构筑着所有成就。

如果青少年从小就能具备这种善于动脑、善于思考的能力,那么你们将会不断地激发内心的潜能,取得意想不到的收获。

许衡不食无主之梨

傻子和傻子结合起来,一起发傻地向前进,社会才能进步。世界上的事本来是傻子干出来的,那些聪明人为了名利而钻营,干了不光彩的事情,把世界推入黑暗深渊,结果他们也跟着沉沦了。

据说,在南宋末年有一个年轻人名叫许衡。他自幼因聪明勤奋而在当地颇为知名。

有一次,许衡独自赶路,当时正是炎热的夏天,烈日像火球一样炙烤着大地。许衡由于长时间赶路而汗流浃背,口干舌燥。他多么希望能找个阴凉的地方歇一歇,喝点水解解渴。走着走着,他遇到了几个商贩在一棵大树下乘凉,那帮商贩也都又热又渴,却找不到一滴水。

这时,从远处跑过来一个人。他怀里捧着东西边跑边大声喊:“喂,前面有梨树,大家快去摘呀!”商贩们一听,急忙起身望去。刚才叫喊的那个人果真捧着几个让人垂涎欲滴的大梨回来了。这一来,他们都乐坏了,赶忙收拾东西去摘梨。可是,许衡却一动没动。

有个商贩奇怪地问:“你为什么不去摘梨呢?”

许衡却问道:“梨树的主人在吗?”商贩们都说:“梨树的主人不在,但天气这么热,摘几个梨解渴也没什么大不了的。”许衡认真地说:“梨树现在虽然没有主人看管,难道我们自己的心也没有主吗?我心里是有主的,不是我自己的东西,不经过主人允许,我是绝不会去拿的。”

商贩们则不理会许衡的话,一拥而上,纷纷去摘梨。许衡见状,只好无可奈何地独自走了。他忍着炎热和口渴继续赶路。而那些吃到梨的商贩们则纷纷讥笑他是个愚人,不懂得变通。

许衡就这样一直恪守着自己的原则,而且不管在什么环境下都能坚持刻苦学习,最后终于成为宋末元初著名的学者。

【成长箴言】

许衡“不食无主之梨”的精神其实就是一种自律的品质。这种品质是一种内在的高修养、高境界,是自我与外界和谐的融合。青少年需要道德自律,时时检讨自己的行为,在不断的完善中获得永远有价值的东西,这也是自我价值的实现过程。

比别人更心细的华佗

学会在平凡事物中观察。

华佗是著名的医学家。他医术高超,不仅因为他自小聪明,最重要的是他能够细心学习,刻苦钻研。

东汉末年的时候,战争频繁,民不聊生,又碰上瘟疫流行,百姓死伤无数。华佗住的整个村子的人都被瘟疫感染,可是没有一个医生能够医治,小华佗被父母送到山上才免于受感染,但是他的父母却失去了生命。看着自己的父母被瘟疫夺去生命,华佗非常伤心。他痛恨那些官僚没有一个来关心民生疾苦,也很气恼没有一个医生能治好那些得瘟疫的人。因此,他立志要做一名好医生,为天下的贫苦百姓治病。

华佗7岁那年,听说有一个姓蔡的名医医术非常高超,他决定前去拜师。他背起行囊,昼夜兼程,找到蔡医生。但是,蔡医生收徒很严格,不仅要有学医的志向,还要人聪慧。因此,他每次都会出一些题考那些来拜师的人。

华佗先在蔡大夫的村里住了几天,等拜师的人多了,一起前去参加蔡大夫的面试。那天,蔡大夫指着门前的一棵大树说:“你们要拜师的话,先把树顶上的叶子取下来。不能用梯子,也不能爬树。”

那些来拜师的人听后,有的面面相觑,有的来回走动,还有的唉声叹气。只有华佗一人围着那棵树仔细观察。蔡大夫看见华佗如此与众不同,走过去问道:“小兄弟,你想到什么办法了吗?”

华佗也不回答,只是在那里看着。突然他一拍脑门,叫了起来:“有了!”他向蔡大夫要来一根绳子,接着在墙角找了两块石头绑在绳子两端,抓住绳子的一端朝树顶的枝条猛抛上去,接着把绳子一放,树顶的枝叶就飞了下来。

蔡大夫见了,高兴地称赞:“好办法!”问明华佗学医的原因后,蔡大夫欣然收了这个徒弟。

蔡大夫收华佗为徒后,并没有立即教他医术,而是让他每天早上打扫院子,上午把草药碾成碎末,下午煎制药汤,一碗一碗给病人送去,一直忙到半夜才能入睡。别的徒弟都抱怨师傅不教他们医术只让他们干活,但华佗从来不抱怨,而是每天认真观察,从中学习。

过了两个月,蔡大夫把华佗叫进屋子,问他:“华佗,你来这里多久了?”

华佗恭敬地回答:“师父,徒儿来这里已经两个月了。”

蔡大夫又问:“那你这两个月学到什么了?”

华佗说:“虽然师父没有直接教我医术,但我每碾一次药,我都看这些药是什么,尝尝它们是什么味道,分辨药方是怎么搭配的。每次送药给病人,我也会观察这些病人的症状,分析什么程度的症状要吃多重的药。还会问他们的感觉,吃了药后有没有好转。”

蔡大夫听了大喜:“嗯,真是细心的孩子。看来你真是可造之才。从明天开始,你跟我一起出诊吧。”

从此,华佗一面帮师傅做一些基本工作,比如称药、送药,一面跟着师傅出诊。每次出诊他都认认真真地记录师傅的诊断过程,细心地观察病人的症状,分析师傅所开的药方、药量。对那些需跟踪治疗的病人,华佗的观察更是仔细,不仅观察他们病情的变化,还看蔡大夫所开药方的变化。蔡大夫见华佗如此细心认真,勤奋好学,更加喜爱他了,他把自己所藏的医书全拿出来给华佗看,华佗一看有这么多医书,兴奋得心都快跳出来了。有了这些医书,华佗如鱼得水,白天他跟随师傅看病出诊,晚上就抱着医书认真研读。理论和实践相结合,他的医术突飞猛进。但是他并不满足,仍不断学习,亲自采药,细致地试验药性。

仔细、好学、坚持,终于造就了一代神医——华佗。

【成长箴言】

凡是成功的人,大都在观察事物时善于探幽索微,捕捉特点,触类旁通,发现规律。总结世界上成功人士的观察方法和素养,他们的这种素养值得每一个青少年学习。